




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
第七章實驗室質(zhì)量控制基礎知識第1頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三誤差:測量值(X)與真值(T)之間的差值(E)?!^對誤差:表示測量值與真值(T)的差。→相對誤差:表示誤差在真值中所占的百分率。小結(jié):測量值>真實值,誤差為正誤差;測量值<真實值,誤差為負誤差。誤差越小,測量值的準確度越好;誤差越大,測量值的準確度越差。E=X-T第2頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三例1.分析天平稱量兩物體的質(zhì)量各為1.6380g和0.1639g,假定兩者的真實質(zhì)量分別為1.6381g和0.1638g,則兩者稱量的E=1.6380-1.6381=-0.0001(g)E=0.1639-0.1638=+0.0001(g)絕對誤差分別為相對誤差分別為第3頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三精密度(precision)表征相同條件下,多次平行測定結(jié)果的相互接近程度。通常用偏差表示。(準確度)精密度用偏差表示:偏差越小,精密度越高。偏差——測量值與平均值之差。誤差7.1.1.2.精密度與偏差第4頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三
重復性:在相同條件下,由同一分析人員測定所得結(jié)果的精密程度稱為重復性。
中間精密度:在同一實驗室,不同時間由不同分析人員用不同設備測定結(jié)果之間的精密度稱為中間精密度。
重現(xiàn)性:在不同實驗室由不同分析人員測定結(jié)果之間的精密度稱為重現(xiàn)性。第5頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三對一物質(zhì)客觀存在量為T的分析對象進行分析,得到n個個別測定值x1、x2、x3、???xn,對n個測定值進行平均,得到測定結(jié)果的平均值平均偏差小,精密度高;平均偏差大,精密度差。絕對偏差相對偏差平均偏差相對平均偏差第6頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三例如:測定某試樣中鐵的含量為31.11%、31.24%、31.26%、31.20%、31.19%,計算分析結(jié)果的平均值、平均偏差、相對平均偏差。若試樣為標準試樣,鐵含量的標準值為31.29%,計算分析結(jié)果的絕對誤差和相對誤差。解:平均值=(31.11%+31.24%+31.26%+31.20%+31.19%)/5=31.20%第7頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三標準偏差相對標準偏差(變異系數(shù))用RSD表示:利用標準偏差來衡量精密度,可以更好地將較大的偏差和測量次數(shù)對精密度的影響反映出來。第8頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三例:兩組數(shù)據(jù)
(1)X-X:0.11,-0.73,0.24,0.51,-0.14,0.00,0.30,-0.21,
(2)
X-X:0.18,0.26,-0.25,-0.37,0.32,-0.28,0.31,-0.27可見第二組的精密度較好,用標準偏差比用平均偏差更科學更準確。n=8d1=0.28s1=0.38n=8d2=0.28s2=0.29
d1=d2,s1>s2第9頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三例題:滴定管的讀數(shù)誤差為±0.02mL。如果滴定中用去標準溶液的體積分別為2mL和20mL左右,讀數(shù)的相對誤差各是多少?從相對誤差的大小說明了什么問題?解:因滴定管的讀數(shù)誤差為±0.02mL故讀數(shù)的絕對誤差Ea=±0.02mL根據(jù)
這說明,量取兩溶液的絕對誤差相等,但他們的相對誤差并不相同。也就是說,當被測定的量較大時,測量的相對誤差較小,測定的準確程度也就較高??傻玫?0頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三例:兩組測定值(%)A:2.9、2.9、3.0、3.1、3.1B:2.8、3.0、3.2、3.0、3.0判斷哪組精密。答案第11頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三3.準確度與精密度的關(guān)系⑴精密度是保證準確度的前提。⑵精密度高,不一定準確度就高。⑶要準確度高,一定要精密度高,加上無系統(tǒng)誤差第12頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三例:A、B、C、D四個分析工作者對同一鐵標樣(WFe=37.40%)中的鐵含量進行測量,得結(jié)果如圖示,比較其準確度與精密度。36.0036.5037.0037.5038.00測量點平均值真值DCBA表觀準確度高,精密度低準確度高,精密度高準確度低,精密度高準確度低,精密度低(不可靠)第13頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三答案第14頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三7.1.2誤差的分類系統(tǒng)誤差(可測誤差)、偶然誤差(隨機誤差)7.1.2.1系統(tǒng)誤差——分析過程中某些固定的原因造成⑴特點:A.具有重現(xiàn)性和單向性(結(jié)果系統(tǒng)偏高或偏低)B.增加測定次數(shù),誤差不變C.一經(jīng)發(fā)覺,可以糾正D.影響準確度,不影響精密度第15頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三(2)產(chǎn)生的原因
a.方法誤差——選擇的方法不夠完善例:重量分析中沉淀的溶解損失;滴定分析中指示劑選擇不當。
b.儀器誤差——儀器本身的缺陷例:天平兩臂不等,砝碼未校正;滴定管,容量瓶未校正。
c.試劑誤差——所用試劑有雜質(zhì)例:去離子水不合格;試劑純度不夠(含待測組份或干擾離子)。
d.主觀誤差——操作人員主觀因素造成例:對指示劑顏色辨別偏深或偏淺;滴定管讀數(shù)不準。
e.操作誤差——操作人員操作不當引起
例:稱取試樣未注意防止吸濕第16頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三
7.1.2.2隨機誤差
(1)特點
a.不恒定
b.難以校正
c.服從正態(tài)分布(統(tǒng)計規(guī)律)(2)產(chǎn)生的原因
a.偶然因素例:滴定管讀數(shù)⑵減免偶然誤差方法多做幾次平行測定,取其平均值可減少偶然誤差。第17頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三3、過失誤差(錯誤)粗心大意造成的。如加錯試劑、讀錯砝碼、溶液濺失等。第18頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三系統(tǒng)誤差與偶然誤差的比較項目系統(tǒng)誤差隨機誤差產(chǎn)生原因固定因素,有時不存在不定因素,總是存在分類方法誤差、儀器與試劑誤差、主觀誤差環(huán)境的變化因素、主觀的變化因素等性質(zhì)重現(xiàn)性、單向性(或周期性)、可測性服從概率統(tǒng)計規(guī)律、不可測性影響準確度精密度消除或減小的方法校正增加測定的次數(shù)第19頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三7.1.2.3提高分析結(jié)果準確度的方法(1)選擇合適的分析方法滴定法和重量法:準確度高,靈敏度低,常量(g)。儀器分析:準確度低,靈敏度高,微量(mg)。如40%鐵,以相對誤差為5%和0.02%分析。減小測量誤差,如分析天平和滴定為例分析。注意:測量的準確度與方法的準確度相適應就行了。(2)增加平行測定次數(shù)減小偶然誤差,平行3-4此取平均值。第20頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三(3)消除測定中的系統(tǒng)誤差①校正儀器:砝碼、滴定管、移液管、容量瓶等定期校正。相對誤差>1%時,一般可以不必校正儀器。②空白試驗(可校正試劑誤差)樣品x+R(試劑)→消耗標準溶液體積V不加樣品+R(試劑):①如也消耗標準溶液V′,說明試劑、環(huán)境等中含x②如不消耗標準溶液V′,說明試劑、環(huán)境等中不含x則V′叫空白值V-V′叫校正值第21頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三③對照試驗(可校正方法誤差)A.對照試驗檢驗:常用已知準確含量的標準樣品(標準溶液)按照同樣方法對照分析,與標準值比較。B.用頒布的標準方法和所采用的分析方法一起對實際樣品進行分析,分析結(jié)果進行對照,判斷誤差大小。C.利用加標回收法進行對照試驗。即稱取等量試樣兩份,在一份試樣中加入已知量的欲測組分,平行進行此兩份試樣的測定,從加入被測組分回收程度,判斷誤差大小。第22頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三7.2.1有效數(shù)字—significantfigure
實際能測到的數(shù)字。在有效數(shù)字中,只有最后一位數(shù)是不確定的,可疑的。有效數(shù)字位數(shù)由儀器準確度決定,它直接影響測定的相對誤差。記錄的數(shù)字不僅表示數(shù)量的大小,而且要正確地反映測量的精確程度。結(jié)果絕對偏差相對偏差有效數(shù)字位數(shù)0.51800±0.00001±0.002%50.5180±0.0001±0.02%40.518±0.001±0.2%37.2數(shù)據(jù)處理7.2.1.1概述第23頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三有效數(shù)字位數(shù)滴定管溶液體積14.52mL量筒溶液體積14.5mL標準溶液濃度0.1000mol/L離解常數(shù)Ka=1.8×10-5pH值4.30第24頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三第25頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三*在1.0008中,“0”是有效數(shù)字;*在0.0382中,“0”定位作用,不是有效數(shù)字;*在0.0040中,前面3個“0”不是有效數(shù)字,定位后面一個“0”是有效數(shù)字。*在3600中,一般看成是4位有效數(shù)字,但它可能是2位或3位有效數(shù)字,分別寫3.6×103,3.60×103或3.600×103較好。數(shù)據(jù)中零的作用第26頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三改變單位,不改變有效數(shù)字的位數(shù)(1)容量器皿:滴定管;移液管;容量瓶;小數(shù)點后面兩位(2)分析天平(萬分之一)取4位有效數(shù)字(3)標準溶液的濃度,用4位有效數(shù)字表示:0.1000mol/L(4)不可把實驗末尾屬于有效數(shù)字的“0”漏記如:24.01mL24.0110-3L注意點第27頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三
“四舍六入五成雙”規(guī)則:當測量值中修約的那個數(shù)字等于或小于4時,該數(shù)字舍去;等于或大于6時,進位;等于5時(5后面無數(shù)據(jù)或是0時),如進位后末位數(shù)為偶數(shù)則進位,舍去后末位數(shù)位偶數(shù)則舍去。5后面有數(shù)時,進位。修約數(shù)字時,只允許對原測量值一次修約到所需要的位數(shù),不能分次修約。7.2.1.2有效數(shù)字的修約規(guī)則第28頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三
有效數(shù)字的修約:
0.32554→
0.36236→10.2150→
150.65→
16.0851→
1.8548→
75.5→第29頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三
有效數(shù)字的修約:
0.32554→0.32550.36236→0.362410.2150→10.22150.65→150.616.0851→16.091.8548→1.8575.5→76
第30頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三7.2.1.3運算規(guī)則(先修約再計算)1.加減運算(絕對誤差的傳遞)
結(jié)果的位數(shù)取決于絕對誤差最大的數(shù)據(jù)(小數(shù)部分位數(shù)最少)的位數(shù)
例:0.0121絕對誤差:0.000125.640.01+1.0570.001
26.7091第31頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三2.乘除運算時(相對誤差的傳遞)
例:0.012125.641.05782=?0.0121±0.0001/0.0121100%=±0.8%25.64±0.01/25.64100%=±0.04%1.05782±0.00001/1.05782100%=±0.0009%0.012125.641.05782=0.012125.61.06=0.328第32頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三
有效數(shù)字的位數(shù)取決于相對誤差最大的數(shù)據(jù)(有效數(shù)字位數(shù)最少)的位數(shù)。
例:(0.03255.10360.06)/139.8=0.0325±0.0001/0.0325100%=±0.3%5.103±0.001/5.103100%=±0.02%60.06±0.01/60.06100%=±0.02%139.8±0.1/139.8100%=±0.07%(0.03255.10360.06)/139.8=0.03255.1060.1)/140=0.0712第33頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三3.注意點(1)分數(shù);比例系數(shù);實驗次數(shù)等不記位數(shù);(2)第一位數(shù)字大于8時,多取一位,如:8.48,按4位算;(3)四舍六入五留雙;(4)注意pH、lgK等對數(shù)值計算,[H+]=5.0210-3
,pH=2.299;有效數(shù)字按小數(shù)點后的位數(shù)計算。第34頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三7.2.2測量結(jié)果的統(tǒng)計檢驗7.2.2.1分析結(jié)果數(shù)據(jù)的取舍——Q檢驗法在分析工作中,我們經(jīng)常要做多次重復的測定,然后求出平均值。但是在每次的分析數(shù)據(jù)是否都能參加平均值計算,這就需要判斷。如果在消除了系統(tǒng)誤差后,所測得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)顯著的特大值或特小值(也稱離群值),這樣的數(shù)據(jù)是值得懷疑的。第35頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三例:測定某試樣中Ni含量(PPm)結(jié)果如下:1.23、1.24、1.25、1.40,問1.40應否保留?(P=90%)解答常用Q檢驗法——步驟如下
1.順序排列測定值2.求統(tǒng)計量3.由P=90%查Q值表Q0.90=0.764.結(jié)論:如計算Q值<Q0.90,保留可疑值如計算Q值>Q0.90,舍棄可疑值第36頁,共43頁,2023年,2月20日,星期三例題:在一組平行測定中,測得試樣中鈣的百分含量分別為22.38,22.39,22.36,22.40,22.44。試用Q檢驗法22.44是否為正常值。(要求置信度為90%)解:從小到大為:22.36,22.38,22.39,22.40,22.44查表得,當n=5,Q0.90=0.64,Q<Q0.90,所以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國貼劑行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景規(guī)劃研究報告
- 2025-2030年中國稀土冶煉分離市場運行動態(tài)及發(fā)展前景分析報告
- 2025甘肅省安全員考試題庫附答案
- 南京醫(yī)科大學《課程論文寫作與學術(shù)規(guī)范》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 黔西南民族職業(yè)技術(shù)學院《外國建筑史》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 青海交通職業(yè)技術(shù)學院《傳感檢測技術(shù)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 天津商業(yè)大學《學術(shù)論文選題與寫作》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 湖北大學《財務會計一》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 2025上海市建筑安全員考試題庫及答案
- 西藏大學《軟件交互設計》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 開學安全第一課主題班會課件
- 新版《醫(yī)療器械經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》(2024)培訓試題及答案
- 2025年人教版數(shù)學五年級下冊教學計劃(含進度表)
- 2025年初級社會工作者綜合能力全國考試題庫(含答案)
- 2024年我國人口老齡化問題與對策
- 中心靜脈壓測量技術(shù)-中華護理學會團體標準2023
- 部編人教版二年級道德與法治下冊同步練習(全冊)
- 數(shù)量金融的概況和歷史課件
- 專業(yè)醫(yī)院lovo常用文件產(chǎn)品介紹customer presentation
- 叉車日常使用狀況點檢記錄表(日常檢查記錄)
- ME基礎知識培訓PPT學習教案
評論
0/150
提交評論