2023年中考語文出彩作文核心技法26虛實(shí)結(jié)合法

虛實(shí)結(jié)合法不會(huì)想象，寫不出精彩的文章。我們所說的想象，是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程。這一“新形象”形成的過程，其實(shí)也可以理解為我們通常所說的“虛構(gòu)”。應(yīng)該說，沒有想象，就沒有虛構(gòu)。但是，虛構(gòu)要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，只有做到了虛實(shí)結(jié)合，才可能進(jìn)入想象翩翩的境界。那么，就寫作而言，如何運(yùn)用自己的想象力與虛構(gòu)能力呢？一、由物象想象相關(guān)文字由現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)具體的物象來想象其來歷，并由此想象一些與此物相關(guān)的詩句或故事，是訓(xùn)練想象能力的好方法。將想象的相關(guān)文字納入寫作，便會(huì)于不經(jīng)意間增添文章的文化意蘊(yùn)。例如，由一根羽毛想象到鳥，再由鳥聯(lián)想到愛鳥的人及其與鳥相關(guān)的詩句。請(qǐng)看下面片段：愛鳥之人，非陶淵明莫屬?！稓w園田居》中寫道：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！彼呀y(tǒng)治階級(jí)的上層社會(huì)斥為“塵網(wǎng)”，把投身其中看成是“羈鳥”；“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中的鳥搖身一變，變成了恬靜、悠然的象征；而《歸去來兮辭》中的“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，亦是與“羈鳥戀舊林”有著異曲同工之妙。由此可見，鳥之靈氣，若在籠中則讓人寄托渴望自由閑適之情，若在空中又成了詩人羨慕的對(duì)象。（學(xué)生習(xí)作《尋找天堂的鳥》）【分析】文章由寫鳥的詩句演繹出了鳥的幾種不同狀態(tài)，相同的鳥，不同的意蘊(yùn)，意味雋永。二、由文字想象相關(guān)細(xì)節(jié)由一段文字，想象其當(dāng)時(shí)的場景與狀態(tài)，這也是運(yùn)用想象的一種好方法。將其寫入文中，文章會(huì)因其生動(dòng)的細(xì)節(jié)而讓人感動(dòng)。請(qǐng)看下面片段：我仿佛看見孔子在河岸邊低吟：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這一位老者默默地注視著流水上的一片葉子，葉子隨著流水飄動(dòng)，流向遠(yuǎn)方，老者的目光也隨之變得悠遠(yuǎn)，那是流水永不停步的地方。老者收回視線，輕輕地?fù)u搖頭，一聲若有若無的嘆息在風(fēng)中飄散。連孔子都感嘆時(shí)間如流水一樣，來去匆匆，這一句不正與我們今日所慨嘆的“光陰似箭，日月如梭”有著異曲同工之妙嗎？時(shí)間是一條河流，在我們的一生中，它都飛速前進(jìn)著，它流經(jīng)的地方都沖刷出不同的景色。但不論是美麗或簡陋，它都不可能再回頭。（學(xué)生習(xí)作《凝望時(shí)間》）【分析】文章由文字“逝者如斯夫，不舍晝夜”想象孔子低吟這句話時(shí)的畫面，讓人感到親切，不自覺間增添了文采，實(shí)為妙筆。三、虛構(gòu)并拓展核心細(xì)節(jié)嘗試寫作小小說，是訓(xùn)練虛構(gòu)能力的好方法。一般來說，任何一篇成功的小小說都有作為全篇藝術(shù)支撐點(diǎn)的核心細(xì)節(jié)。所謂核心細(xì)節(jié)，就是指小小說的中心情節(jié)，即能夠用一句話概述的主體事件。在確立了核心細(xì)節(jié)的內(nèi)容的同時(shí)，還須拓展這個(gè)核心細(xì)節(jié)。例如：學(xué)生佳作《最貴的捐贈(zèng)》，就可以用“小女孩為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)”這樣一句話來概括其核心細(xì)節(jié)，但卻通過一步步地營造矛盾沖突，讓讀者在關(guān)注小女孩的捐與不捐的矛盾沖突中被深深吸引，小說的核心細(xì)節(jié)便由此拓展開來，使故事情節(jié)顯得波瀾曲折，文章具有了較高的藝術(shù)性。尋找天堂的鳥窗前有一根羽毛，平凡的，灰色，黯然地躺在窗臺(tái)上，偶爾顫動(dòng)一下。我仰望天空，沒有風(fēng)起云涌，湛藍(lán)且平靜。試圖尋找那只粗心的小鳥，未果。或許它正在換羽毛，也有可能用喙啄跳蚤時(shí)不小心落下了，甚至，它被哪個(gè)頑皮的小子用彈弓射中了，或者是在遷徙途中累死了……種種猜想，得不到任何回應(yīng)。突然想起泰戈?duì)柕脑娋洌骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡，但我已飛過?！碧└?duì)柺遣皇前炎约合胂蟪梢恢圾B？——在新春飛來飛去搬運(yùn)筑巢的枝葉，有了寶寶后又為它們覓食，冬天來了堅(jiān)強(qiáng)地遷徙。鳥兒的一生充實(shí)而偉大。愛鳥之人，非陶淵明莫屬?！稓w園田居》中寫道：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”他把統(tǒng)治階級(jí)的上層社會(huì)斥為“塵網(wǎng)”，把投身其中看成是“羈鳥”；“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中的鳥搖身一變，變成了，恬靜、悠然的象征；而《歸去來兮辭》中的“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，亦是與“羈鳥戀舊林”有著異曲同工之妙。由此可見，鳥之靈氣，若在籠中則讓人寄托渴望自由閑適之情，若在空中又成了詩人羨慕的對(duì)象。無論何時(shí)何地，鳥總是人靈魂深處的知己。它的眼眸小巧閃亮，偶然的一瞥，間或一轉(zhuǎn)，神氣與美麗不言而喻。我相信，鳥是最懂感情的。有一篇童話，敘述的是鳥媽媽和鳥寶寶在一戶人家的大院里安了家，因?yàn)轼B寶寶曾從樹上的巢跌下過，所以鳥媽媽在地面筑巢?？墒牵斓搅?，寶寶還是瘦弱得無法經(jīng)受長時(shí)間的遷徙，就留在了原處，鳥媽媽要飛去給它們覓食。后來，鳥媽媽快累死了，托風(fēng)把它的眼淚寄給寶寶，讓淚珠告訴寶寶：“千萬別讓大院里的野貓給捉住了！”又是一個(gè)遷徙的悲劇！據(jù)說，遷徙危險(xiǎn)而漫長，有許多鳥兒落隊(duì)或者在路程中被射殺，但它們不作任何放棄。有人說，那只是一種習(xí)慣，習(xí)慣了殘忍，便絲毫不覺悲壯或偉大?？晌乙詾椋幢闶橇?xí)慣，那也要多大的勇氣與毅力，很有可能在血與淚的掙扎中最后還是逃不脫自然的主宰，慘烈地死去，羽毛隕落，身體被野狗叼去……杜鵑叫得十分凄婉，麻雀聒噪得讓你哭笑不得，百靈與畫眉叫得清脆動(dòng)聽，鸚鵡總是喧鬧著模仿人。它們也許在為戀人歌唱，為親人歌唱，為自然母親歌唱，也為自己短暫的生命與坎坷的路途歌唱。它們或許交流著哪種蟲子比較可口，哪棵大樹最溫馨，哪戶人家最友好，哪個(gè)寶寶最健壯。然而人類卻愈發(fā)地自以為是，砍樹、捕鳥、掏鳥蛋、戳鳥巢，可是鳥兒又能怎么樣呢？它們只有不知疲倦地歌唱，歌唱……我將羽毛小心收好，如果有鳥兒回來尋找，我一定微笑著送給它，請(qǐng)它別再憂傷，別再憂傷?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】小作者由窗前的一根羽毛，想到了陶淵明的諸多詩句，又想到了鳥的遷徙與鳥的歌唱，