清楚認識職業(yè)生涯規(guī)劃

認識職業(yè)生涯規(guī)劃一個人若是看不到未來，就掌握不到現(xiàn)在；一個人若是掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來。?版權(quán)屬北森公司，不得翻印課程開始，之前我們先做項小調(diào)查A：有十分清晰的長遠目標B：有清晰但比較短期的目標C：只有一些模糊地目標D：根本沒有目標請大家作出選擇2?版權(quán)屬北森公司，不得翻印某知名大學的跟蹤調(diào)查結(jié)果3%有十分清晰而長遠的目標10%有清晰但比較短期的目標60%只有一些模糊地目標27%根本沒有目標25年之后……3?版權(quán)屬北森公司，不得翻印25年之后3%社會各界頂尖成功人士。白手起家的精英，行業(yè)領(lǐng)袖等。（25年來幾乎不曾更改過自己的目標）10%社會的中上層。各專業(yè)領(lǐng)域成功人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管。（短期目標不斷被達成，狀態(tài)穩(wěn)步上升）60%幾乎都在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)的工作，但都沒有特別的成績。27%他們幾乎都在社會的最底層。他們都過的不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。4?版權(quán)屬北森公司，不得翻印今天的生活，是你昨天的選擇；明天的生活，是你今天的決定。美國著名生涯心理學家Super曾說：生涯是以人為中心的，只有在個人尋求它的時候，它才存在。換言之，如果自己尚未到迫切需要選擇未來的時候，通常人們不會發(fā)現(xiàn)它的重要性!5?版權(quán)屬北森公司，不得翻印6?版權(quán)屬北森公司，不得翻印課程所能提供給大家的……不要試圖解決問題，而是給大家提供一種思考的方法?版權(quán)屬北森公司，不得翻印教學目標技能目標：

了解整體課程目的；掌握職業(yè)規(guī)劃的定義；掌握系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃的具體內(nèi)容；掌握影響職業(yè)規(guī)劃的因素。積極進行自己的職業(yè)生涯探索和規(guī)劃8?版權(quán)屬北森公司，不得翻印學生可以獲得：認知目標：認識進行生涯探索的必要性；愿意進行自我分析，接納自我和自己的價值體系；愿意對自我進行現(xiàn)實考驗；了解做決策的重要意義，并愿意為自己做出的決策負責。9?版權(quán)屬北森公司，不得翻印綜合認知目標和技能目標一種規(guī)劃的理念。并非由老師為你規(guī)劃你的大學生活或你的一生的發(fā)展軌跡；對自我有深刻的了解欲望；你想做一個什么樣的人；大學期間是探索期，可以沒有明確的探索目標，但是在探索的時候應該有明確的探索方向，探索后知道自己的路在哪里；我要到哪里去，我該如何去那里。10?版權(quán)屬北森公司，不得翻印我想在課上獲得……所以，我愿意付出……11?版權(quán)屬北森公司，不得翻印目錄職業(yè)規(guī)劃簡介職業(yè)規(guī)劃的意義系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃具體內(nèi)容12?版權(quán)屬北森公司，不得翻印工作、生涯與職業(yè)規(guī)劃什么是：工作職業(yè)事業(yè)生涯13?版權(quán)屬北森公司，不得翻印職位（ProfessionalPosition):是和分配給個人的一系列具體任務直接相關(guān)的。如：ⅹⅹ大學英語系的英語老師，或國安足球隊的前鋒。工作(work)：是指體能或心智上的努力，以產(chǎn)生某事或結(jié)果。工作(job)：是由一系列相似的職位所組成的一個特定的專業(yè)領(lǐng)域。如：英語教師，足球運動員。職業(yè)(occupation)：是在不同的專業(yè)領(lǐng)域中一系列相似的服務。如教師，運動員。事業(yè)(enterprise)：指值得個人投注一生心力，以獲得最大實現(xiàn)可能性的生涯目標。14?版權(quán)屬北森公司，不得翻印職業(yè)運動員職業(yè)棒球職業(yè)籃球職業(yè)足球職業(yè)曲棍球足球隊員前鋒前位后位守門員第一前鋒第二前鋒左前位右前位組織前位左后位盯人中位盯人中位自由中位后右位守門員將足球送入對方大門過人技術(shù)，射門技術(shù)等控制中場；組織進攻；為前鋒制造進攻的機會；破壞對方進攻等。要求隊員有良好的腳法，有一定拼搶、反拼搶能力，具有良好的組織意識，轉(zhuǎn)接球技術(shù)等防范對方前鋒將球帶進自己的禁區(qū)；自由中位在防守是起到補位作用等有中長傳接球技術(shù)等防守任務；接對方向禁區(qū)射來的每一個球。反應靈敏、判斷準確，具有良好的彈跳能力等工作Job職業(yè)Occupation工作Work/Task職位Position職責Responsibility技能Skill15?版權(quán)屬北森公司，不得翻印職業(yè)生涯（career）舒伯（Super,1976):生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了個人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)與生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。也稱生涯，個人一生中所經(jīng)歷的一系列職業(yè)與角色的總稱，即個人終身發(fā)展的歷程。特點：方向性動態(tài)性時間性空間性獨特性主動性

16?版權(quán)屬北森公司，不得翻印所以生涯≠工作職業(yè)生涯規(guī)劃≠找工作職業(yè)（生涯）規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。

17?版權(quán)屬北森公司，不得翻印生涯彩虹圖（Super）18?版權(quán)屬北森公司，不得翻印探索活動請你試著在一張白紙上，用簡單的一些圖案畫出留在你記憶中顯明的事件和人物，展現(xiàn)你從小到大的生涯發(fā)展。和周圍的同學分享你的生涯故事，一起討論下列問題：1、發(fā)生的那些事讓你的生涯產(chǎn)生了改變？2、有哪些人對你影響深遠？3、你怎樣發(fā)生改變的？19?版權(quán)屬北森公司，不得翻印目錄職業(yè)規(guī)劃怕簡介職業(yè)規(guī)經(jīng)劃的意紛義系統(tǒng)職暫業(yè)規(guī)劃癥具體內(nèi)欠容20?版權(quán)屬侄北森公棟司，不鈔得翻印猜一猜請同學們植閉上眼睛嘉……為什么？21?版權(quán)屬束北森公裙司，不綿得翻印職業(yè)規(guī)劃押的意義規(guī)劃的力判量我們需撓要一個胸獻身的鼓目標，泥以便把軍力量整濤合到一朵個方向密，以便基超越我餐們的孤鳳獨生存瓣狀態(tài)，往超越此壇狀態(tài)所驚造成的北一切疑汪慮與不仙安之感間，并且正滿足我痕們企求炊生活之茅意義的捎需要?！鹇迥?2?版權(quán)屬扇北森公挑司，不晃得翻印牧師（襲內(nèi)德·蘭賽姆局）的墓責志銘:假如人叫生可以兄重新來慶過，世以界上將暗有一半惕的人成往為偉人幼。23?版權(quán)屬叢北森公仔司，不緒得翻印職業(yè)（生作涯）規(guī)劃紗是一個過益程，規(guī)劃江的功能在俱于為生涯針設(shè)定目標鐮，并找出飄達成目標調(diào)所需采取撓的步驟。目標的制嘗定是一個復探索過程米歇爾豈羅茲（Mic樂hel剪ozz及i,1顆998嘩)指出：喪生涯規(guī)室劃有突寫破障礙近、開發(fā)品潛能和細自我實割現(xiàn)等三壁個積極今目的。24?版權(quán)屬師北森公左司，不歸得翻印突破障礙內(nèi)在障礙恐懼不安缺乏信心缺少自覺自視甚低態(tài)度消極缺少技能外在障礙政局不安市場趨勢不明經(jīng)濟衰退社會紊亂刻板印象體能要求自我實現(xiàn)以己為榮圓融豐足喜悅智慧創(chuàng)造力開發(fā)潛能自我覺知積極進取建立自信培養(yǎng)實力增強勇氣溝通技巧Mic動hel思ozz韻i（199濾8）25?版權(quán)屬北籮森公司，君不得翻印案例有人曾問聾三個砌磚佩工人：“路你們在做防什么？”第一個拐工人說拆：“砌捎磚?！钡诙€工驗人說：“燒我在掙工膜資?！钡谌齻€人爪說：“我脆正在建造的世界上最略富特色的啊房子?！?6?版權(quán)屬萌北森公騾司，不禁得翻印最后悔的壘是什么比利時楊一家雜喬志，對奶全國60歲以上估的老人鐮做問卷忍調(diào)查，昌題目是抄：你最肝后悔的橫是什么?75%年輕時努力不夠，以至事業(yè)無成70%年輕時錯誤地選擇了職業(yè)62%對子女教育不夠或方法不當57%沒有好好珍惜自己的伴侶49%鍛煉身體不足11%沒有賺到更多的錢27?版權(quán)屬賞北森公左司，不意得翻印對大學怒生具體致而言：明確人帝生未來雪的奮斗滋目標；促進個誦性發(fā)展邪和綜合研素質(zhì)提鋤升；認清形勢檔，準確定央位，合理貴安排大學綿的學習生昆活；提升職譜業(yè)品質(zhì)妹，認清掏就業(yè)形詢勢，轉(zhuǎn)肉變就業(yè)嫩觀念；實現(xiàn)“人絲式職匹配”宿，提高就廈業(yè)滿意度掩?！訡ar敗eer減sky28?版權(quán)屬北洞森公司，炎不得翻印目錄職業(yè)規(guī)劃轟簡介職業(yè)規(guī)劃殊的意義系統(tǒng)職業(yè)帽規(guī)劃具體繞內(nèi)容29?版權(quán)屬北尚森公司，限不得翻印活動：通我的旅全游計劃30?版權(quán)屬北延森公司，撇不得翻印我的旅牧游計劃３人一土組，分掌享自己串的旅游趁計劃，凝每人3分鐘。討論：你的旅鹽游計劃遠是什么垃？制定這奧個計劃阻經(jīng)過了細哪幾個喬步驟？如何落滴實這個麗旅游計盤劃？這個過程器與職業(yè)生襲涯規(guī)劃有則哪些相似言之處？31?版權(quán)屬室北森公介司，不荒得翻印生涯規(guī)劃立理念了解內(nèi)漢在世界諸：你是誰？你希望棗成為誰爽？你的優(yōu)別勢和可常能的限禽制是什剃么？了解外部盆世界：工作世借界是什季么樣的圓？工作世慌界有哪肆些需求稿與機會芽？行動：格把自己饞放在最恰當擊的位置32?版權(quán)屬膊北森公云司，不獨得翻印系統(tǒng)化生酒涯規(guī)劃法自我探善索探索工作世界決策求職行吳動再評估覺知與承釀諾33?版權(quán)屬啄北森公曬司，不乳得翻印在這個支階段，標你已覺峰悟到生尺涯規(guī)劃圣的重要冊性，并況愿意花名時間來身規(guī)劃自沾己的生打涯；但也要了錘解：有時留我們所播譜下的種子丈，未必能訂馬上發(fā)芽文。覺知與承諾34?版權(quán)屬眾北森公遠司，不果得翻印系統(tǒng)化誘職業(yè)規(guī)柴劃是一券個“從快內(nèi)而外茶”的過祝程，因平此在職爆業(yè)規(guī)劃休時，要枝先認識稱自己?？钫\實的拉自問：我有哪兔些人格哲特質(zhì)？我的興趣謝是什么？哪些東消西是我勇生命中供不能缺旁少的？迷我最看廣重什么模？我有哪毫些技能蜂是與眾喜不同的圣？賴以獸為生的趕？其他：映健康、注性別、鵲民族等脂。自我探索35?版權(quán)屬變北森公賓司，不導得翻印職業(yè)的塘分類和禾內(nèi)容專業(yè)與職吩業(yè)的關(guān)系具體職滿業(yè)對工懸作人員睬的要求按、條件圓和待遇教育方面落的選擇探索工作世界36?版權(quán)屬北立森公司，湯不得翻印綜合與鉗評估信蘇息目標設(shè)立污與計劃處理決喉定過程蹲中的各謊種問題哥：生涯半信念，核障礙決策37?版權(quán)屬北責森公司，劍不得翻印求職準備養(yǎng)與信息獲速得簡歷、廟面試策紀略求職行動38?版權(quán)屬北騙森公司，鍋不得翻印為生涯笨變化做堅準備學習管理流職業(yè)生涯再評估39?版權(quán)屬北接森公司，朗不得翻印5Wwhat翅are逐you秋？——你范是誰Wha店ty只ou泊wan死t？—?！阆肱墒裁粗?？Wha市tc竄an淹you蠟do頭？——呀你能干禮什么？Wha開tc日an納sup為por省ty節(jié)ou？府——環(huán)板境條件悼？Wha必ty藥ou鬧can啞be倆in鏟th司ee績nd？退—終極耳目標教育是右令人羨升慕的東棍西，但脈是要不安時地記最?。悍?/p>