2022-2023學(xué)年江西奉新縣高二生物第二學(xué)期期末檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是A．出汗過多使尿量減少導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B．內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分在不斷發(fā)生變化C．病毒可寄生在人體內(nèi)環(huán)境中并進(jìn)行增殖D．在正常情況下,生成與回流的組織液中氧氣的含量相等2．圖中a、b、c為相應(yīng)部位的細(xì)胞外液。下列有關(guān)敘述正確的是A．b中蛋白質(zhì)含量多于aB．a(chǎn)中不含有淋巴細(xì)胞C．長期營養(yǎng)不良會引起b增多D．c中含有血漿蛋白、激素等3．關(guān)于生物多樣性及全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述，正確的是A．生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)中豐富的動植物資源B．將其他受災(zāi)地的珍稀動物遷入動植物繁育中心屬于就地保護(hù)C．生物多樣性銳減和全球氣候變暖屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題D．對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值4．關(guān)于細(xì)胞核的正確敘述是（）A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA能傳遞和表達(dá)遺傳信息B．核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)和信息交流C．光鏡下可以觀察到核膜和核仁D．吡羅紅染液與DNA結(jié)合使細(xì)胞核呈紅色5．關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸中丙酮酸代謝的敘述，正確的是（）A．生成丙酮酸的過程一定需要O2參與 B．丙酮酸分解過程一定生成ATPC．丙酮酸分解一定在線粒體中進(jìn)行 D．丙酮酸分解過程一定生成CO26．下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，正確的是（）A．DNA分子中磷酸和含氮堿基交替排列構(gòu)成基本骨架B．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的是一個磷酸和一個堿基C．DNA分子由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成D．若一條鏈的A：T：G：C=1：2：3：4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2：1：4：37．真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，科學(xué)家們在研究細(xì)胞核的作用時進(jìn)行了大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論均相符合的是實(shí)驗(yàn)名稱結(jié)論①美西螈核移植實(shí)驗(yàn)美西螈的膚色不是由細(xì)胞核控制的②蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)蠑螈細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂、分化③變形蟲去核及核移植實(shí)驗(yàn)變形蟲細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)相互依存，具有完整性④傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)傘藻形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成只與細(xì)胞核有關(guān)A．②④ B．②③ C．②③④ D．①②③8．（10分）關(guān)于基因表達(dá)載體的說法不正確的是A．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟B．基因表達(dá)載體包含啟動子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因等C．啟動子位于目的基因的首端，能夠啟動翻譯D．不同的目的基因所需的啟動子不一定相同二、非選擇題9．（10分）哺乳動物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動的頻率和強(qiáng)度。CO2感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上。回答下列問題：（1）哺乳動物劇烈運(yùn)動后產(chǎn)生的__________等酸性物質(zhì)進(jìn)入血漿，與血漿中的HCO3-反應(yīng)，使血液中CO2含量升高。CO2含量變化使特定的感受器興奮，興奮以__________的形式沿傳入神經(jīng)傳至__________中的呼吸中樞，引起呼吸加深加快，肺的通氣量增加，加速CO2的排出。（2）人體深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種__________（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)，其意義是__________。（3）科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學(xué)感受器或切斷其傳入神經(jīng)后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明____________________。如果保持腦部細(xì)胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細(xì)胞外液灌流腦部時所引起的呼吸加深加快現(xiàn)象消失，可知腦部化學(xué)感受器的有效刺激__________（填“是”或“不是”）CO2本身。（4）低O2只能通過對動脈管壁感受器的刺激引起呼吸中樞興奮，從而在一定程度上抵抗低O2對腦部中樞的抑制作用。CO（煤氣）中毒患者治療時，需用含5%CO2的O2進(jìn)行，原因是___________________。10．（14分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________（答出2點(diǎn)即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。11．（14分）環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解，受其污染的土壤中常同時存在重金屬污染。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。回答下列問題：（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為____________，該培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養(yǎng)基。用平板劃線法純化該細(xì)菌時，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用____________技術(shù)，該技術(shù)的另一個優(yōu)點(diǎn)是___________。（3）若從聯(lián)苯降解菌中分離并得到純度較高的聯(lián)苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質(zhì)量____________的蛋白質(zhì)。（4）下圖中實(shí)線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是____________。12．如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程。請分析并回答：(1)甲過程需以②________為原料，在①________的催化下完成。(2)圖中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖體在⑤上的移動方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一個堿基，則可能導(dǎo)致肽鏈的________和________發(fā)生改變。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

出汗過多使細(xì)胞外液滲透壓升高，促進(jìn)垂體后葉釋放抗利尿激素，抗利尿激素增加促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，A錯誤；內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分在不斷發(fā)生變化，處于動態(tài)平衡狀態(tài)之中，B正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生與活細(xì)胞中進(jìn)行增殖，C錯誤；在正常情況下,生成與回流的組織液中氧氣的含量不等，回流是組織液中氧含量較低，D錯誤。2、C【解析】

據(jù)圖可知，a所處的管道沒有盲端，為血管，則a為血漿；c所處的管道具有盲端，為淋巴管，則c為淋巴，b位于組織細(xì)胞間隙，為組織液?！驹斀狻緼、血漿與組織液相比，含有較多的蛋白質(zhì)，A項(xiàng)錯誤；B、血漿中含有淋巴細(xì)胞，B項(xiàng)錯誤；C、長期營養(yǎng)不良會導(dǎo)致血漿蛋白含量減少，組織液滲透壓相對增大，導(dǎo)致組織液增多，C項(xiàng)正確；D、正常情況下血漿蛋白位于血漿中，D項(xiàng)錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】組織水腫是指組織間隙中積聚的組織液過多，其引發(fā)原因包括2大層面5項(xiàng)原因，如圖所示：3、C【解析】

本題考查生物多樣性及生態(tài)環(huán)境的相關(guān)問題，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷的能力?！驹斀狻可锒鄻有酝ǔ０ㄎ锓N多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A錯誤。將其他受災(zāi)地的珍稀動物遷入自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)，B錯誤。全球氣候變暖和生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題，C正確。對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的間接價值，D錯?！军c(diǎn)睛】生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性（所有生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈內(nèi)所有的動物、植物、微生物）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．生物多樣性的價值：包括直接價值、間接價值、潛在價值生物多樣性保護(hù)的措施有：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、建立精子庫、種子庫，利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)等．4、B【解析】

A、細(xì)胞核內(nèi)的DNA能傳遞和表達(dá)遺傳信息，A錯誤；B、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道，B正確；C、核膜和核仁需在電子顯微鏡下才能看到，C錯誤；D、吡羅紅染液與RNA結(jié)合使細(xì)胞質(zhì)呈紅色，甲基綠染液與DNA結(jié)合使細(xì)胞核呈綠色，D錯誤。故選B。5、D【解析】

本題考查細(xì)胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程及產(chǎn)物，能根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式進(jìn)行比較，屬于考綱識記和理解層次的考查?！驹斀狻緼、酵母菌細(xì)胞呼吸第一階段生成丙酮酸，其過程不需要O2參與，A錯誤；

B、丙酮酸在有氧呼吸過程中分解一定生成ATP，但在無氧呼吸過程中分解不生成ATP，B錯誤；

C、丙酮酸在有氧呼吸過程中分解一定在線粒體中進(jìn)行，但在無氧呼吸過程中分解不在線粒體中進(jìn)行，而是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，C錯誤；

D、丙酮酸不論是在有氧呼吸過程中還是在無氧呼吸過程中分解，都一定生成CO2，D正確。

故選：D。6、D【解析】

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則?！驹斀狻緼、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，A錯誤；B、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與絕大多數(shù)脫氧核糖直接相連的是兩個磷酸和一個堿基，B錯誤；C、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的，C錯誤；D、由于DNA雙鏈中堿基互補(bǔ)配對即A=T，C=G，所以，若一條鏈的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2∶1∶4∶3，D正確。故選D。7、B【解析】

該題考查細(xì)胞核的相關(guān)知識，原核生物沒有以核膜包被的細(xì)胞核，真核生物的細(xì)胞核是由核膜、核仁、核孔和染色質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有細(xì)胞中大多數(shù)的遺傳物質(zhì)DNA，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用?！驹斀狻竣?、美西螈核移植實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核可以控制生物性狀，膚色也是由細(xì)胞核控制的，①錯誤；②、在蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)中，有細(xì)胞核的可以增殖分化，而沒有細(xì)胞核的不可以，說明細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂、分化，②正確；③、在變形蟲去核及核移植實(shí)驗(yàn)中，去掉細(xì)胞核的變形蟲不能存活，取出的細(xì)胞核也不能單獨(dú)存活，說明變形蟲細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)相互依存，具有完整性，③正確；④、傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)說明傘藻形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)，④錯誤。故選B（②③）。【點(diǎn)睛】熟悉題目中的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論是做題的關(guān)鍵。8、C【解析】

基因表達(dá)載體的構(gòu)建：

（1）目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因。【詳解】A、基因表達(dá)載體使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用，是基因工程的核心步驟，A正確；B、基因表達(dá)載體包括啟動子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因，其中啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的末端，B正確；C、啟動子位于目的基因的首端，是啟動轉(zhuǎn)錄的一段DNA，C錯誤；D、不同的目的基因具有不同的核苷酸序列，其啟動子也不盡相同，D正確。故選：C。二、非選擇題9、乳酸神經(jīng)沖動（或電信號、局部電流）腦干負(fù)反饋防止肺擴(kuò)張的過度，有助于維持正常呼吸節(jié)律CO2能通過腦部的感受器對呼吸運(yùn)動起調(diào)節(jié)作用不是用CO2可刺激腦部的感受器，使之產(chǎn)生興奮【解析】

體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體，對細(xì)胞的生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)。本題涉及CO2含量變化調(diào)節(jié)呼吸，呼吸的中樞在腦干，據(jù)此作答?！驹斀狻浚?）哺乳動物劇烈運(yùn)動后會產(chǎn)生乳酸等酸性物質(zhì)；CO2含量變化使感受器興奮，興奮以電信號的形式沿傳入神經(jīng)傳至腦干中的呼吸中樞。（2）人體深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其意義是防止肺擴(kuò)張的過度，有助于維持正常呼吸節(jié)律。（3）根據(jù)題意可知，CO2感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上?？蒲腥藛T摘除家兔動脈管壁上的化學(xué)感受器或切斷其傳入神經(jīng)后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明此時CO2能通過腦部的感受器對呼吸運(yùn)動起調(diào)節(jié)作用。如果保持腦部細(xì)胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細(xì)胞外液灌流腦部并不能出現(xiàn)呼吸加深加快現(xiàn)象，說明腦部化學(xué)感受器的有效刺激并不是CO2本身。（4）CO2可刺激腦部的感受器，使之產(chǎn)生興奮，因此CO中毒患者需用含5%CO2的O2進(jìn)行吸氧治療?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生對生命活動的調(diào)節(jié)等知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用。10、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進(jìn)葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程?！驹斀狻浚?）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進(jìn)行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細(xì)胞具有全能性，即該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長?！军c(diǎn)睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應(yīng)用等知識點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖的能力。11、（唯一）碳源選擇將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落固定化酶提高產(chǎn)物的純度凝膠色譜法較大B【解析】

微生物的培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基；固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物，在催化反應(yīng)中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應(yīng)完成后，容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離，可被反復(fù)使用；凝膠色譜法的原理：凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離?！驹斀狻浚?）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，應(yīng)該用以多聚聯(lián)苯作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基；用平板劃線法純化該細(xì)菌時，在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作