教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《空氣》測(cè)試卷及答案(名校卷)_第1頁(yè)
教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《空氣》測(cè)試卷及答案(名校卷)_第2頁(yè)
教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《空氣》測(cè)試卷及答案(名校卷)_第3頁(yè)
教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《空氣》測(cè)試卷及答案(名校卷)_第4頁(yè)
教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《空氣》測(cè)試卷及答案(名校卷)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《空氣》測(cè)試卷一.選擇題(共8題,共16分)1.下列選項(xiàng)中,(

)是利用空氣會(huì)流動(dòng)的例子。A.鼓起的塑料袋浮在水面

B.植物發(fā)芽

C.帆船2.給自行車輪胎充氣是利用了空氣(

)的性質(zhì)。A.占據(jù)空間

B.能被壓縮

C.可以流動(dòng)3.空氣和水的不同點(diǎn)包括(

)。A.空氣是氣體,水是液體B.空氣占據(jù)空間的大小可以發(fā)生變化,而水占據(jù)空間的大小不會(huì)發(fā)生變化C.空氣是透明的,水是白色的4.下面的物體可以流動(dòng)的是(

)。A.番茄醬、汽油、空氣、玻璃

B.醬油、自來水、空氣、海水

C.水晶、水蒸氣、白云、冰雹5.用天平稱充足了氣的氣球,結(jié)果比原來重了2~4克,下列說法錯(cuò)誤的是(

)。A.空氣有重量,但是這個(gè)重量很輕

B.空氣有重量,而且很重

C.空氣可以被稱量6.在天平的兩端分別放入一只充好氣的皮球和若干豆子,并達(dá)到平衡,如果將氣球中的氣放掉一部分,小天平將會(huì)(

)。A.繼續(xù)保持平衡

B.往有豆子的一端下沉

C.往皮球一端下沉7.水和空氣的共同點(diǎn)(

)。A.都是白色

B.都會(huì)流動(dòng)

C.都是摸不到的8.(

)不會(huì)流動(dòng)。A.固體

B.液體

C.氣體二.填空題(共8題,共42分)1.拿一個(gè)自封口塑料袋,抓住袋中口,在空中來回?fù)]動(dòng)幾下,然后收緊袋口,可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得鼓鼓的,里面裝満了(

)。2.學(xué)校體育器材中(

)、(

)、(

)等運(yùn)用到了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。3.廚房抽油煙機(jī)安裝在爐灶的(

),暖氣片安裝在窗戶的(

)。4.物體可以分為固體(

)、(

)和(

)三種類型。水是(

);石頭和沙是(

);空氣是(

)。5.倒扣進(jìn)水中的杯子,杯底的紙巾沒有濕,是因?yàn)椋?/p>

)阻隔了水和紙巾的接觸,(

)占據(jù)了杯子的空間。6.如圖所示,拿一個(gè)塑料袋,抓住袋口,在空中揮動(dòng)幾次,然后抓緊袋口,可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得(

),這時(shí),塑料袋內(nèi)裝滿了(

)。7.有一個(gè)已經(jīng)裝滿空氣的塑料瓶,我們(

)(填“能”或“不能”)繼續(xù)往里面充一點(diǎn)空氣。8.將注射器吸進(jìn)空氣,用橡皮塞堵住出口,用力壓活塞(如下圖),觀察空氣的體積(

)(填“變大”“變小”或“不變”。以上實(shí)驗(yàn)說明了(

)這時(shí),如果將手松開,看到的現(xiàn)象是(

),以上實(shí)驗(yàn)說明(

)。三.判斷題(共8題,共16分)1.水槍和彈弓都是利用了壓縮空氣的原理制成的。(

)2.20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于3~5顆綠豆的質(zhì)量。(

)3.空氣占據(jù)空間。(

)4.水和石頭有質(zhì)量,空氣質(zhì)量很輕,可以忽略不計(jì)。(

)5.一般來說,空氣不占據(jù)空間,但是到了水里,空氣就占據(jù)空間了。(

)6.風(fēng)是有級(jí)別的,級(jí)別越大,風(fēng)力越大,破壞力越大。(

)7.空氣有質(zhì)量,但很輕。(

)8.用溫度計(jì)可以測(cè)量空氣的質(zhì)量。(

)四.連線題(共2題,共19分)1.把下列各種物品與對(duì)應(yīng)的物體狀態(tài)用線連起來。2.連線魔方瓦塊

固體食用油磚頭

氣體空氣醬油

液體五.簡(jiǎn)答題(共4題,共20分)1.說一說為什么要用回形針或綠豆這種比較輕的物品來調(diào)節(jié)天平的平衡。2.舉例說說生活中哪些地方應(yīng)用了熱空氣會(huì)上升的原理?3.請(qǐng)你說出空氣的三個(gè)特點(diǎn)。4.人們利用空氣可以做哪些事情?六.綜合題(共4題,共28分)1.下面是小明在做“紙團(tuán)遇水是否變濕”的實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些問題,請(qǐng)你幫助他解決。1.在裝水的水槽里撒一些(

),可以方便觀察水位的變化。A.沙

B.塑料泡沫

C.回形針2.杯子應(yīng)該怎樣放入水中,紙團(tuán)才不會(huì)濕呢?(

)A.傾斜倒扣

B.豎直倒扣

C.前面兩種方法都可行3.在杯底扎一個(gè)小孔,再把杯子壓入水中繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如果不再注入空氣,我們能觀察到的現(xiàn)象是(

)。A.水仍不進(jìn)入,紙不濕

B.水部分進(jìn)入,紙不濕

C.很多水進(jìn)入,紙變濕4.做“倒扣入水里的杯子,杯底的紙團(tuán)是否會(huì)濕”的實(shí)驗(yàn)時(shí),方法(

)是正確的。A.

B.

C.2.如圖小木棒的一端掛著一個(gè)吹大的氣球,另一端掛著一個(gè)筆帽,這時(shí)小木棒是水平的。1.當(dāng)氣球里的空氣放出后,小木棒的哪一端會(huì)翹起(

)。A.氣球一端

B.筆帽端2.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了(

)。A.空氣是一種氣體

B.空氣是有重量的

C.空氣能占據(jù)空間3.最早證明空氣有重量的科學(xué)家是(

)。A.拉瓦錫

B.伽利略

C.牛頓3.將注射器吸進(jìn)空氣,用橡皮堵住出口。用力壓活塞(如下圖所示),空氣的體積變化是(

)。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明(

)。4.十八世紀(jì),法國(guó)造紙商孟格菲兄弟發(fā)明了熱氣球。有一次他們看到碎紙片在火上飛舞,忽然意識(shí)到熱空氣可能具有升力,于是便產(chǎn)生了利用熱空氣制造飛行器的念頭。他們用麻布和紙做了一個(gè)直徑達(dá)10米的熱氣球,然后以濕稻草和碎羊毛產(chǎn)生的熱空氣充滿氣球,成功地實(shí)現(xiàn)了熱空氣氣球首次升空。后來兄弟倆在氣球下面吊一個(gè)籠子,放入一只雞、一只鴨和一只羊,將它們載離地面,氣球在空中飄行了8分鐘,這被公認(rèn)為世界上第一個(gè)熱氣球。1.世界上第一個(gè)熱氣球是(

)人發(fā)明的。A.中國(guó)

B.法國(guó)

C.德國(guó)2.第一次隨熱氣球升空的動(dòng)物不包括(

)。A.雞

B.鴨

C.鵝3.熱氣球升空的原理是(

)。A.氣球的材質(zhì)很輕

B.熱空氣上升

C.受到風(fēng)力作用參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.A二.填空題1.空氣2.籃球;足球;排球3.上方;下方4.固體;液體;氣體;液體;固體;氣體5.空氣;空氣6.鼓鼓的;空氣7.能8.變小;空氣的體積可以被壓縮;活塞往上彈回來;壓縮的空氣具有彈性三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×四.連線題1.如下:2.如下:五.簡(jiǎn)答題1.因?yàn)榭諝獾馁|(zhì)量比較小。2.蒸饅頭、抽油煙機(jī)、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論