班級的建議書精選范文五篇

班級的建議書精選范文五篇

班集體可以說是教育化的微型社會。班級健全的規(guī)章制度、和諧的人際關系以及各種有利的環(huán)境和條件，都為學生身心的平安和安康開展提供了重要的保障。下面是整理的班級的建議書，歡迎閱讀。

班級的建議書篇1

親愛的同學們：

教室是我們共同學習的地方。優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不安康。

3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。

4、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。

5、每天清掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

6、實行記分方案，假如記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學，一次加0.2，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學，要從重處分，扣05分還要罰掃兩天的教室。

班級環(huán)境是多么重要，假如每一個人都保護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀啊!

班級的建議書篇2

大學班級建立建議：

一、如何構建好的班委

班委是班級委員會的簡稱，它是一個協(xié)助班主任管理班級的機構。班委一般由班長、副班長、學習委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干。由于大學的絕大多數(shù)教師對學生都相當陌生，因此班委成了教師與大多數(shù)學生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認真負責并有足夠的耐心。

首先，班委要有明確的分工。這樣就防止出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。

其次，班委成員要多在教師和同學之間多跑腿，做好上傳下達的工作。大學班級就是一個小社會，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了防止這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與教師、學院、學生會多聯(lián)絡，理解任課教師的最新安排、學院的最新動態(tài)、學生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學，然后再將同學中反映出的問題及時反映給教師、學院、學生會。

再次，班委成員要經(jīng)常在一起互相溝通。在處理班級事務前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能防止一些不必要的錯誤，同時也可以防止班委成員就一個班級事務同時傳達多個處理意見的為難情況。

二、如何營造好的班級氣氛

首先，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間。在班會期間，班主任會傳達一些學?；?qū)W院的近期要求(假如班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達)，讓全班同學理解并參與到學校、學院和班級事務中來。

其次，要充分利用班會時間處理班級事務。注意班會時間有限，最好優(yōu)先處理與廣闊同學息息相關的事情，然后再宣讀學院的要求，班委的建議之類的事情。

再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學們間矛盾時，一定客觀公正又不失人文關心。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開。對于獎學金、助學金等的評選，班委一定要提早幾天公布評選條件并嚴格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數(shù)當場宣布人選。

最后，班委成員一定要帶頭搞好學習。大學雖然不像高中那樣學習緊張，但是學習仍是大學的主要生活之一。只有班級學習氣氛好了，班內(nèi)同學們的學習成績上去了，同學們才會有集體榮譽感，才會更加的有向心力。同時，班委不僅要搞好自己的學習，還要幫助班內(nèi)的其他同學進步。如有必要，班委可能利用班會或自習時間請本系各科成績突出的同學與大家交流學習經(jīng)歷，也可以組成一幫一小組。

三、如何進步班級集體榮譽感和向心力

首先，班委應該理解班上每一個同學的生活情況。對于生活上有困難的同學，應該積極的進展幫助，還應該注意詳細的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。

其次，在時間和經(jīng)費允許的情況下，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動。假如費用緊張，班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級的對抗中增進班級榮譽感和向心力。假如經(jīng)費允許，可以組織大家進展短途的春游、秋游等活動，讓大家增進理解的同時互相幫助，有利于進步集體意識和班級向心力。當然，在活動的組織過程中首先要保證平安，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團隊協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述)，以增加活動的興趣性。

班級的建議書篇3

尊敬的教師：

組織和建立班集體是班主任的重要工作，因為一個良好的班集體不僅是完成教學任務的重要保證，是學生進展自我教育的強大力量，也是學生個性得以充分開展的搖籃。幾十名性格各異，學習情況不同的學生集合到一起，只有在具有較高責任感的班主任教師管理組織下，使班級有班級組織機構及較強的組織紀律性，有良好的班風才能稱得上一個班集體。下面，談談我在班級建立過程中的幾點做法。

一、班集體共同奮斗目的建立

集體是一個以共同奮斗目的相維系而建立起來的團體。確定明確的共同為之奮斗的目的，這既是集體奮斗的方向，也是集體前進的動力。班集體有了令人鼓舞的奮斗目的，就能把全班每一個學生都吸引團結(jié)到集體中來。因此，我在高一第一次班會上就提出了“團結(jié)友愛、奮勇拼搏、共同進步，創(chuàng)先進班級〞的奮斗目的。這一共同目的確實立，大大激發(fā)了學生的上進心，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使，每個同學都以為班級爭光而自豪，為逐步形成堅強的、進步的班集體奠定了思想根底。

二、建立班委會，培養(yǎng)得力的班干部

班級奮斗目的確實立僅僅是第一步，更重要的是目的的施行，施行中要進一步進展調(diào)整、控制。調(diào)整，既包括對目的施行中對偏離目的的行為的調(diào)整，以使行為不斷趨近目的。也包括通過目的施行不斷修訂目的，使目的更具有可行性。一個班集體必須形成一個組織系統(tǒng)，只有這樣才能開展有組織、有指導的教育活動。班集體的組織建立，關鍵是班級干部的培養(yǎng)，并形成班集體的核心。二十年班任工作的理論證明，班級工作能否順利開展，奮斗目的能否實現(xiàn)，關鍵在于是否有一支得力的班干部隊伍。怎樣培養(yǎng)班干部?我的做法是：

1.在理論中培養(yǎng)一個新的班級組織起來了，我根據(jù)學生的表現(xiàn)，讓學生“自薦〞的形式臨時決定幾名初中當過班干部的學生做班委。但能不能最后成為全班同學認可的干部，關鍵在于班主任要在引導他們做干部的理論中鍛煉。因為才能只有通過理論才能形成和進步。全班學生也只有通過理論才能逐步認識他們。同時，我想班干部也是學生，班主任必須注意在理論中有意培養(yǎng)。給他們出主意，想方法。幫助他們組織班級活動，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉時機，幫助他們處理好班級的日常事務，以及干部之間，同學之間的矛盾，使他們在學生中逐步樹立威信。在理論中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑，干部也只有在當干部的理論中才能鍛煉進步自己。

2.嚴格要求班級干部同時又是一名學生，他們也在成長中，他們與班級同學同樣處于一樣的年齡段，具有各自不同的固有的生理心理特點，有來自不同的社會家庭影響而形成的不同的思想、情感、性格、品質(zhì)等特點。在這個過程中會出現(xiàn)有的人不愿意當干部，有人合適的職務不同，有的愿意當干部，想借此表現(xiàn)自己，有的有“高人一等〞的思想等等。面對這種情況，我堅持既要大膽使用，放手讓他們工作，更要嚴格要求，幫助他們樹立為同學效勞的思想，既做全班同學的表率，又做一名受同學愛戴的知心朋友。

3.民主選舉在班委會工作半年之后，由他們自己做出工作總結(jié)，組織正式的班委會選舉，由全體學生對各位班干部進展公正的評價，選出自己信賴的班干部。

三、培養(yǎng)良好的班風、學風

班風是一個班級集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風氣。優(yōu)良的班風要靠正確的言論來支持，而優(yōu)良的班風一旦建立起來，其本身就是一種強大的言論。在創(chuàng)立良好班風上我做了這樣的嘗試：

1.講道理

通過學習?中學生守那么?、?中學生日常行為標準?，讓學生在心里樹立起合格中學生的形象，同時，通過召開形式各異的主題班會，學生介紹一些偉人、科學家的成長經(jīng)歷，進步學生做一名品學兼優(yōu)的合格中學生的信心，幫助他們樹立高尚的人格標準，充分發(fā)揮板報及日記等宣傳工具的作用，增強學生的理想主義觀念和責任感。

2.樹立典范

典范的力量是宏大的。它把抽象的東西詳細化了，使學生看得見，摸得著，有感染力，容易學。于是我在學習、勞動、體育等多方面都樹立起表率與典范。這樣針對性強，又是學生所熟悉的人，便于模擬。

3.嚴格要求

培養(yǎng)良好的班風是長期的、艱辛的過程，班主任在這個過程中必須對班級中發(fā)生的每件有價值的小事認真對待，嚴格要求，有了量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當然，嚴格要求，更多的是通過表揚好人好事，多找學生談心，多照顧學生來促使學生克制不良習慣。對班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅及時制止而且在班內(nèi)展開討論，幫助全體學生進步是非鑒別才能，防止同類事件的發(fā)生。

4.留給學生發(fā)揮自身長處的空間

中學生正處于成長過程中，他們既需要嚴格的要求，也需要理解，更需要一個相對寬松的心理環(huán)境，每個學生都希望得到教師和同學的成認。我在工作中注意理解學生的特點、特長，在班級活動中充分發(fā)揮他們的長處，幫助每一個學生樹立自信，使每個學生都能體會到自己在這個集體中的重要性。

5.鼓勵學生刻苦學習，培養(yǎng)學習的自覺性

高中三年的學習對一個十幾歲的孩子來說是很艱辛的，現(xiàn)今獨生子女又多，很多孩子怕吃苦，遇到困難情緒反復極大，作為班主任僅僅靠談心、關心加嚴格要求是不夠的。我經(jīng)常利用班會時間組織學生學習一些先進青年的奮斗經(jīng)歷，教育他們要克制“嬌、驕〞二氣，要把自己的前途和國家的命運聯(lián)絡在一起，從不同的角度培養(yǎng)學生學習的自覺性。

以上是我在班級建立中的幾點做法，將在以后的工作中不斷進步，不斷完善。

班級的建議書篇4

尊敬的教師：

1;制定德育學分制度細那么(包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項)。

2，平時各種會議，活動，以及班級各種考勤，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學分的評定。

3，實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度，期末由學習委員總體負責，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學做一個匯總，包括成績，平時表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長。

4，針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度(但不能加太多，詳細可見德育學分制度細那么)。

5，班委上課平時做好表率，催促其他同學學習，認真聽課，少完，對于曠課的同學不予包庇，如有發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸，催促同學按時到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用。

6，嚴格執(zhí)行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學，平時進展詳細記錄，超出一定次數(shù)取消班級榮譽的評定。

7，平時由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學成長的文章，語句，或者圖片，引發(fā)大家的考慮，開拓大家的視野。

8，安康委員積極的理解班級各位同學的身體心理系里安康狀況，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些安康小提示，例如天氣的變化，還有關于安康方面的資料，供同學們理解學習，引發(fā)考慮，以關注自身身心開展。

9，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力。

(1)我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來進步大家的凝聚力。

(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核)。

10，定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起，其次為宿舍長，為防止學生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責催促學生提早去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學，由班長負責談話，其次是由宿舍長負責監(jiān)視改正，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學的動態(tài)。

班級的建議書篇5

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