2021年拜師儀式發(fā)言稿

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2021年拜師儀式發(fā)言稿

2021年拜師儀式發(fā)言稿1

大家下午好：

首先非常感謝__給我這個(gè)拜師的機(jī)會(huì)，剛剛畢業(yè)的時(shí)候也做

了幾份工作，但是都學(xué)不到真正的東西，目標(biāo)也很模糊。自從來(lái)

到__，在這5個(gè)月里，讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多原來(lái)書本

上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比如酒店管理的經(jīng)驗(yàn)、人事部的工作流

程等。我感到非常高興，也讓自己的目標(biāo)慢慢的清晰起來(lái)，在平

時(shí)的工作和生活中，經(jīng)理們都非常關(guān)心我，在我生活中給我照顧，

在工作上給我?guī)椭凸膭?lì)，使我充分感受到了__的溫暖，也讓我

一天天的成長(zhǎng)起來(lái)，使我變得更加成熟穩(wěn)重了。

今天能讓趙經(jīng)理當(dāng)我?guī)煾?，我感到萬(wàn)分的榮幸。作為一個(gè)剛

剛踏入社會(huì)的我深知自己在起步價(jià)段存在諸多的不足；業(yè)務(wù)水平

有待提高，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有待加強(qiáng)，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和師傅相比，

我還有很大的差距，我希望在師傅的帶領(lǐng)下，盡快成長(zhǎng)、盡快完

善。

在今后的工作中，希望師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)多指出我的不足，不

管是工作上的不足；還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我千萬(wàn)不要吝

嗇你們的批評(píng)。我一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。師傅

就是我的方向標(biāo)，在前面指引著我前進(jìn)。我一定會(huì)牢記教誨，決

不辜負(fù)師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和期望?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)?！?/p>

在此，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己。

俗話說(shuō)“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！弊鳛橥降艿奈倚枰M(jìn)

步、更需要成長(zhǎng)，我一定會(huì)虛心的向師傅學(xué)習(xí)，真誠(chéng)的請(qǐng)教。師

傅在酒店工作了十幾年、甚至二十幾年，工齡比我的年齡還要長(zhǎng)，

積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，形成了自己獨(dú)特

的管理模式。在師傅身上有許多值得我借鑒學(xué)習(xí)的地方。

勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法；

誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；

成長(zhǎng)、成熟、成才、成事是我拜師學(xué)習(xí)的目的，還望師傅不

吝賜教。

“根深方能葉茂”我相信，在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通

過(guò)師傅的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、精湛的技

藝，一定會(huì)促使我迅速成長(zhǎng)。

期盼明天！

我相信———我一定不會(huì)辜負(fù)師傅和領(lǐng)導(dǎo)的希望與厚愛！

展望未來(lái)！

我相信———我一定會(huì)在__這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

最后，我想跟大家說(shuō)：讓我們用青春碰撞出心靈之火，用拼

搏和汗水打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，用努力和奉獻(xiàn)早日實(shí)現(xiàn)__愿景，共創(chuàng)__

美好的明天！

謝謝大家！

2021年拜師儀式發(fā)言稿2

各位老師：

大家好！今天，我們?cè)谶@里舉行青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，

首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向

23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。

剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對(duì)往事的回憶。23

年前，我作為徒弟代表曾在這里表過(guò)態(tài)，6年前，我作為師傅代

表在這里講過(guò)話。

今天，我又作為過(guò)來(lái)之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。

作為射中的一個(gè)分子，在這個(gè)講臺(tái)上以不同的身份講同一個(gè)題目

的話，我心里感到格外地激動(dòng)與自豪！牛頓說(shuō)，如果我能有所

發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟稀?/p>

老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國(guó)將興，必貴師而重傅?！?/p>

回想自己能從一個(gè)初上講臺(tái)的小伙子一步步走到今天，沒有學(xué)校

的搭臺(tái)與師傅的幫助，是辦不到的。

射中歷來(lái)有師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到

射中，學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅，后來(lái)是陸佩珍老師，1994

年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾怠?/p>

除此外，我還主動(dòng)拜當(dāng)時(shí)語(yǔ)文組的大腕蔡明、施云康老師為

師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫__、搞課題。

我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研的精神，平易厚道

的做人風(fēng)格，如果說(shuō)今天能在教學(xué)科研上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話，

都與師傅們的無(wú)私傳授分不開。從我個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，“師徒

結(jié)對(duì)”是年輕教師得到鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。

師徒結(jié)對(duì)可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長(zhǎng)時(shí)間。

教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)，而且還有相應(yīng)

的教育教學(xué)與課程探究能力，對(duì)我們年輕教師而言，這些能力固

然要通過(guò)自己的教育教學(xué)實(shí)踐去慢慢摸索、積累逐步形成。

但這個(gè)周期往往較長(zhǎng)，且易走彎