眾創(chuàng)空間與高校圖書(shū)館服務(wù)的融合創(chuàng)新發(fā)展研究

眾創(chuàng)空間與高校圖書(shū)館服務(wù)的融合創(chuàng)新發(fā)展研究眾創(chuàng)空間是一種新型的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了資源的共享、社群的協(xié)同和創(chuàng)新的孵化。而高校圖書(shū)館則是一個(gè)集學(xué)術(shù)研究、知識(shí)傳播、文獻(xiàn)管理、信息服務(wù)等于一體的學(xué)術(shù)信息資源中心。二者的融合創(chuàng)新發(fā)展，將會(huì)帶來(lái)許多有意義的成果。本文旨在探討眾創(chuàng)空間與高校圖書(shū)館服務(wù)的融合創(chuàng)新發(fā)展研究。

一、眾創(chuàng)空間的概述

眾創(chuàng)空間是一種新型的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了資源的共享、社群的協(xié)同和創(chuàng)新的孵化。眾創(chuàng)空間不僅僅是一個(gè)空間，它更是一種理念，集社群、技術(shù)、資金和市場(chǎng)等資源于一體，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的融合，為開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)業(yè)者提供工作場(chǎng)所、交流平臺(tái)、資源支持、營(yíng)銷(xiāo)推廣等服務(wù)，培育創(chuàng)業(yè)人才，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

二、高校圖書(shū)館的概述

高校圖書(shū)館是一個(gè)集學(xué)術(shù)研究、知識(shí)傳播、文獻(xiàn)管理、信息服務(wù)等于一體的學(xué)術(shù)信息資源中心。高校圖書(shū)館的主要職責(zé)是為師生提供相關(guān)學(xué)術(shù)、科研信息資源服務(wù)、知識(shí)共享與傳播等功能。對(duì)于學(xué)術(shù)界、工業(yè)界、政府機(jī)構(gòu)等具有重要的研究和社會(huì)服務(wù)功能?，F(xiàn)代高校圖書(shū)館除了傳統(tǒng)文獻(xiàn)服務(wù)外，還擁有數(shù)字圖書(shū)館、機(jī)房、多媒體設(shè)施、數(shù)字化資源庫(kù)和學(xué)術(shù)出版等現(xiàn)代化設(shè)施，同時(shí)配備專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館員，為師生和讀者提供全方位的信息服務(wù)。

三、眾創(chuàng)空間與高校圖書(shū)館的融合

眾創(chuàng)空間和高校圖書(shū)館都是為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和知識(shí)傳播服務(wù)的平臺(tái)，二者的融合應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生很多新的想法和商業(yè)模式。如何將二者融合起來(lái)，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，從而服務(wù)于社會(huì)發(fā)展和提高大學(xué)信息服務(wù)效能，是本文研究的重點(diǎn)。

1.資源之間的共享

眾創(chuàng)空間產(chǎn)業(yè)鏈上的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)人員、技術(shù)人員、投資人員等，多數(shù)是高校畢業(yè)生等高層次人才，正是圖書(shū)館的主要服務(wù)人群。在融合方面，可以給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者搭建一個(gè)全方位的資源共享平臺(tái)，幫助創(chuàng)業(yè)者獲取高質(zhì)量的信息資源和高水平的技術(shù)支持。同時(shí)，也可以通過(guò)高校圖書(shū)館的數(shù)字化資源庫(kù)和數(shù)據(jù)管理，為眾創(chuàng)空間提供全面的數(shù)據(jù)支持。

2.服務(wù)能力之間的互補(bǔ)

眾創(chuàng)空間與高校圖書(shū)館的服務(wù)模式互為補(bǔ)充。高校圖書(shū)館提供的學(xué)術(shù)咨詢(xún)、知識(shí)共享和學(xué)術(shù)出版等服務(wù)，將為眾創(chuàng)空間提供重要的支持。同時(shí)，眾創(chuàng)空間也能夠利用其高度的技術(shù)力量為高校圖書(shū)館提供專(zhuān)業(yè)化的科技支持和技術(shù)服務(wù)，例如數(shù)字化處理、圖像識(shí)別等技術(shù)的服務(wù)。

3.場(chǎng)所互利

高校圖書(shū)館大多建設(shè)在校園內(nèi)，而眾創(chuàng)空間則是面向社會(huì)全面經(jīng)營(yíng)，兩者場(chǎng)所的差異較大，也可以相互利用，實(shí)現(xiàn)共享資源和減少空間資源浪費(fèi)的效果。高校圖書(shū)館可以向其研究人員等提供一個(gè)開(kāi)放的資源利用空間，充分?jǐn)U大其交流與資源利用的平臺(tái)；而眾創(chuàng)空間也可以打造一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，以最大限度地挖掘智慧、知識(shí)和創(chuàng)意，尤其是能夠吸納更多高素質(zhì)的人才共同探討、創(chuàng)造和運(yùn)用知識(shí)的空間。

4.人才戰(zhàn)略的共同推動(dòng)

眾創(chuàng)空間與高校圖書(shū)館的融合，將會(huì)帶來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之間的人才互動(dòng)和技術(shù)共享，通過(guò)深度融合，更好地調(diào)動(dòng)了雙方的智慧和創(chuàng)造力，提高了應(yīng)對(duì)社會(huì)變化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。同時(shí)，對(duì)于這些創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，高校圖書(shū)館和眾創(chuàng)空間也有著相同的認(rèn)知和需要，共同打造優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)和服務(wù)平臺(tái)，并推動(dòng)這些人才的全方位發(fā)展和成果轉(zhuǎn)化。

四、未來(lái)展望

高校圖書(shū)館是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)大本營(yíng)，眾創(chuàng)空間是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化器，二者的融合將會(huì)帶來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的飛躍式發(fā)展。隨著技術(shù)的發(fā)展和需求的不斷增加，高校圖書(shū)館和眾創(chuàng)空間的服務(wù)模式將會(huì)趨于多樣化和智能化，服務(wù)體系和數(shù)字化資源建設(shè)也將更加完善。本文的研究和思考，將為高校圖書(shū)館和眾創(chuàng)空間的融合發(fā)展提供一些新的創(chuàng)意和思路。

總之，眾創(chuàng)空間與高校圖書(shū)館的融合是一