教科版-二年級(jí) 下冊(cè)-第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)-1.我發(fā)現(xiàn)

《我發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)；2．有好奇心，喜歡問各種總是對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。3．樂于動(dòng)腦筋，動(dòng)力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中享受創(chuàng)造帶來的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)喜歡問各種總是對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。樂于動(dòng)腦筋，動(dòng)力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中享受創(chuàng)造帶來的樂趣。三、教學(xué)課時(shí)二課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí)（我發(fā)現(xiàn)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)入主題1．猜一猜：P32圖中的男孩將來會(huì)做什么？你為什么會(huì)有這樣的想法？2．是的，世界上許多著名的科學(xué)家都是從小就熱愛科學(xué)的，請(qǐng)看P33的介紹。3．你想在將來成為一個(gè)科學(xué)家嗎？讓我們從現(xiàn)在開始吧。說出自己的想法和理由。學(xué)生看介紹。說說自己認(rèn)識(shí)的科學(xué)家。你留意了嗎？1．知了為什么叫得這樣響？2．你是怎樣得出答案的？而圖中的孩子們是怎樣知道答案的？3．當(dāng)你對(duì)大自然有疑問的時(shí)候，將會(huì)怎么辦？是向大人請(qǐng)教，還是自己去尋找探索？4．你平常注意到了哪些有趣的現(xiàn)象？學(xué)生通過學(xué)習(xí)得出答案。比較兩種學(xué)習(xí)方法的不一樣，并進(jìn)行簡單的對(duì)比。簡單地說說自己的辦法。把自己的發(fā)現(xiàn)跟大家說一說。小問號(hào)1．看P35圖。2．說說奶奶為什么收衣服？3．天上的云能告訴我們什么呢？觀察圖畫。說說奶奶的經(jīng)驗(yàn)。說說自己的積累。我的發(fā)現(xiàn)1．讀主題文字。2．看看小女孩有什么發(fā)現(xiàn)？3．說說自己的發(fā)現(xiàn)。并把它記下來。第二課時(shí)（哪里有科學(xué)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)直接引入1．科學(xué)在哪里呢？它是不是很深很難呢？今天我們就來看一看，到底科學(xué)在哪里。與老師互動(dòng)。身邊的科學(xué)1．引導(dǎo)學(xué)生看P36頁圖文。2．引導(dǎo)學(xué)生找一找自己身邊的例子。3．光知道這樣的現(xiàn)象，不是科學(xué)，還要知道為什么，那才是科學(xué)。4．怎樣使自己身邊的現(xiàn)象變成對(duì)自己有利的科學(xué)呢？5．選自己身邊的一個(gè)現(xiàn)象，進(jìn)行研究。說說自己讀書的發(fā)現(xiàn)。說說自己身邊的科學(xué)。想一想，我能說清楚