班主任心得總結(jié)報告四篇

班主任心得總結(jié)報告四篇班主任心得總結(jié)報告四篇

雖然勞碌、驚慌，卻又充溢歡樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、協(xié)助與支持，使得班級各項工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。以下是為大家整理的班主任心得總結(jié)報告資料，供應(yīng)參閱，歡送你的閱讀。班主任心得總結(jié)報告一

一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任教師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班級風(fēng)貌根本得以呈現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的狀況作一個簡潔的匯報：

第一，走近學(xué)生，了解班級狀況，樹立個人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)展談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品德等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常視察對班級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難的學(xué)生，;踴躍鼓舞學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以勸服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。這為我班班級工作的開展奠定了根底。

其次，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建立，增加了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明白我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)問百窗，把學(xué)生自己收集的百科學(xué)問展示出來，把有限的學(xué)問構(gòu)造豐富化。榮耀榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)覺自己的閃光點，踴躍發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度造就學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色調(diào)明麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛驚慌。學(xué)生生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，造就學(xué)生良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，，一周一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、安康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，在這就不一一列舉。其次，班會也是品德教育的有利時機(jī)，有老師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。再次，依據(jù)班上事務(wù)選定了不同的主題，進(jìn)展有針對性的教育。全班學(xué)生全員參加，表現(xiàn)踴躍，愛好很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，學(xué)問得到駕馭，實力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。通過這幾種形式，班級凝合力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)班級管理，造就優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接教師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和造就班委成員：

首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點，協(xié)助小班委樹立威信;

其次、在鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、實力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

再次、造就班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、安康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律。

同時學(xué)習(xí)方面也是一樣的，帶動大家學(xué)習(xí)，讓自習(xí)課能做到全班都在學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氣氛。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)視作用。一個班單靠一個人是很難管理到位的。因此，開展多方面的教育力氣是必要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。其次，踴躍與家長溝通。

第六，進(jìn)展了班級每天學(xué)生的評比工作。

針對學(xué)生在文化班一天的表現(xiàn)賜予相應(yīng)的等級，依據(jù)一個月的評比，賜予相應(yīng)的嘉獎。等級有優(yōu)、良、一般、差。并且將評比表做成表格，貼放在教室的墻面上，以鼓舞學(xué)生，增加學(xué)生的正刺激。

總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的踴躍協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的相識到存在的缺乏。

一、班級的學(xué)風(fēng)建立上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面須要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我堅信，用我有限的實力以無限的熱忱，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!班主任心得總結(jié)報告二

一學(xué)期的工作即將完畢，在這學(xué)期里，雖然勞碌、驚慌，卻又充溢歡樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、協(xié)助與支持，使得班級各項工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出剛好的總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)歷，發(fā)覺缺乏?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們踴躍參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們留意視察孩子們的身心開展特點，以孩子為主體，依據(jù)孩子的經(jīng)歷和愛好，設(shè)計出他們寵愛的主題活動，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子，在生活中教師無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、協(xié)助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后心情不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照看生病的幼兒的同時，剛好和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、安康、歡樂的成長。我們班非常注意協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，相互關(guān)懷，相互協(xié)助，經(jīng)常針對班中的保教問題綻開探討，彼此之間能夠虛心聽取看法，達(dá)成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

所以，我們在本學(xué)期，將家長工作放在首位。在學(xué)期初，我們對班中幼兒進(jìn)展了普訪，讓孩子們首先熟識教師，消退生疏感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條溝通、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參加孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同教師、小伙伴一起快樂的嬉戲、活動。作為年紀(jì)試驗班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位老師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動中都能以飽滿的精神、謹(jǐn)慎的看法、踴躍的打算著、進(jìn)展著，受到家長們的認(rèn)可和好評。整個學(xué)年到處表達(dá)著踴躍向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。，

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級打算。

(一)保育方面：

本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒心情、協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在教師的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照看(能夠獨立進(jìn)餐、靜謐的午睡、會正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、平安、衛(wèi)生、舒適的班級中歡樂地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為試驗班，本學(xué)期我們接著擔(dān)當(dāng)廣東省幼兒園課程指南的試驗探究。我們以綱要和指南為指導(dǎo)，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的愛好、經(jīng)歷、實力和須要為啟程點，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲得新的經(jīng)歷。本學(xué)期我們開展了歡樂的幼兒園、蘋果、牛奶和小貓咪咪四個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注意對幼兒的參加性、打算性、動手實力等方面的造就，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們變更以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面實力均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光 前與同伴共享經(jīng)歷，踴躍謹(jǐn)慎地與教師共同活動。

(2)踴躍努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感愛好，喜愛聽、情愿讀，我們除了注意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設(shè)計出適合小班幼兒特點的嬉戲，來協(xié)助協(xié)助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的駕馭英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的時機(jī)，還利用業(yè)余時間想英語實力強(qiáng)的教師請教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能敏捷的駕馭小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的愛好很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，得意的表演與好聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)展隨時談話。不僅讓家長剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)展剛好教育供應(yīng)了有利的前提，至此，得到家長的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位教師始終本著負(fù)責(zé)的看法，謹(jǐn)慎工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2、幼兒安康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)101%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜愛來幼兒園，踴躍參與各種活動，剛好汲柔富的經(jīng)歷。老師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)打算。

4、在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均到達(dá)101%。

家長學(xué)校活動兩次，家長到會率均到達(dá)95%以上。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均到達(dá)101%。

家長開放日活動一次，家長到會率到達(dá)101%。

家園之橋書面聯(lián)系共計約270次。

本學(xué)期，我們班的工作開展繪聲繪色、順當(dāng)圓滿。我們也在工作中體會著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會接著以飽滿的精神、踴躍的看法投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!班主任心得總結(jié)報告三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙壍陌嘀魅?，在近一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點感受：

一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

依據(jù)我班學(xué)生的年齡特點和六年級這一的過度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。此時此刻的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比擬早，假如不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心安康開展，特殊是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成果更是無從談起。針對這種狀況，我親密地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)覺問題剛好地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的志向，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子須要鼓舞，須要信念。我時時在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比擬一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們須要愛，須要鼓勵，須要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)厲的指責(zé)，這就是把握談心的尺度了。特殊是對緊要犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。這是互助友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能踴躍參加，征文競賽，手抄報競賽，運(yùn)動會競賽，孩子們都很踴躍的參加，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的造就。

四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、實力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，幸免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，協(xié)助和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵作用;二是目標(biāo)的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要敬重家長的情感，對家長做到溫柔有禮，以商議談心的方式來溝通教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)?。不蔑視差生家長，應(yīng)一視同仁，同等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有看法，抱著有那么改之，無那么加勉的看法，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長看法，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)照實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，謹(jǐn)慎傾聽他們的看法，充分確定和接受他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心同德，共同做好對學(xué)生的教育工作。

對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先確定學(xué)生的特長，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊許和表揚(yáng)，然后再適時指出學(xué)生的缺乏。要充分敬重學(xué)生家長的感情，確定家長酷愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的看法。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐性熱忱地協(xié)助和勸服家長采納正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的狀況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長相識到孩子的開展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，變更對子女放任不管的看法，吸引他們主動參加對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很苦痛的，從而增加家長對子女的關(guān)懷程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好開展締造一個適宜的環(huán)境。

班主任工作細(xì)心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用我的青春接著耕耘屬于我們的那片園地。班主任心得總結(jié)報告四

今日我們學(xué)校進(jìn)展了一項活動班主任工作培訓(xùn)，兩位老師作了發(fā)言，他們都就自己的班級管理狀況作了匯報，感受很深，也收獲許多，總以為自已已經(jīng)很努力了