高中周記匯編6篇

第頁(yè)共頁(yè)高中周記匯編6篇【必備】高中周記匯編6篇高中周記篇1光陰碾著歲月的痕跡，載著我們走向?qū)?lái)；軍訓(xùn)承載著些許的童稚，讓我們變得成熟起來(lái)。八月四號(hào)，我們高一新生開(kāi)始了為期七天的軍訓(xùn)生活，是否可以堅(jiān)持下來(lái)，只有自己說(shuō)了才算。軍訓(xùn)生活的艱辛是我曾所意料到得。一天大部分的時(shí)間都在訓(xùn)練場(chǎng)上度過(guò)。操場(chǎng)上似乎只有嘹亮的歌聲，整齊而又一致的步伐。又重復(fù)的動(dòng)作，讓我充分體會(huì)到鐵棒磨成針的辛苦。記得我們做得最多的動(dòng)作就是站軍姿，在烈日炙烤的大地上。我們抬頭挺胸，一動(dòng)不動(dòng)地站立著。我們班運(yùn)氣還好大都數(shù)都站在陰涼處，但是對(duì)于我們天天在空調(diào)間里生活的人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠熱的啦。熱氣不斷地從地上往上透，腳底又酸又熱，動(dòng)彈不得。豆大般的汗珠從臉上浸透下來(lái)，但是我們不敢去擦，堅(jiān)持站立著。心里說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日的暴曬下，皮膚變成黑黝黝的了。但這何嘗不是一種快了呢？接下來(lái)會(huì)訓(xùn)練一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比方稍息、立正、跨立等。雖然做起來(lái)簡(jiǎn)單，但要求做到整齊劃一，那可就有點(diǎn)難度了。教官一遍一遍的教著，我們一遍一遍的做著，頭頂?shù)暮怪橹蓖饷?，卻沒(méi)有一個(gè)人喊累，因?yàn)槲覀兌际窍蛲{(lán)天的雄鷹，都深諳有苦才有樂(lè)的道理。經(jīng)過(guò)一下午的訓(xùn)練，同學(xué)們也都累得不行了，細(xì)心的學(xué)校給同學(xué)們免費(fèi)發(fā)放綠豆湯，讓我們很是感動(dòng)。學(xué)校的伙食也很是不錯(cuò)，每頓都能吃飽了，也很好吃。我如今覺(jué)得，澤州一中就是我的第二個(gè)家，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她的。高中周記篇2第一周尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)利；理解學(xué)生要從青少年的心理開(kāi)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。第二周讓學(xué)生理解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生互相監(jiān)視，適時(shí)幫助他們抑制困難。幫助學(xué)生制定目的和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目的，完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析^p原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。第三周正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我制止，自我監(jiān)視等培養(yǎng)學(xué)生意志才能。要成認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析^p行為反常的原因，切記簡(jiǎn)單粗暴，否那么會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的場(chǎng)面。第四周充分利用言論的力量，學(xué)生秀成績(jī)，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)、肯定。有過(guò)錯(cuò)，無(wú)論他以前成績(jī)優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。假設(shè)忽略了這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)?，好心的批評(píng)和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來(lái)消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營(yíng)造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的才能，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對(duì)他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過(guò)自己的努力是可以到達(dá)這種要求的，在這種動(dòng)機(jī)的支配下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找典范。在教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們理解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。第五周上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識(shí)要點(diǎn)，聽(tīng)覺(jué)才不至于疲勞，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立考慮，去探究知識(shí)。不是說(shuō)“理論出真知”嗎？教師講的理論知識(shí)，學(xué)生要經(jīng)過(guò)課堂上的討論、考慮、親手操作，才能獲得知識(shí)為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開(kāi)課前的多讀、多想。高中周記篇3在這一周里，從高一到高三，那些比較厲害的教師的課我們都聽(tīng)了，確實(shí)受益匪淺。嘿嘿，教師聽(tīng)課跟學(xué)生聽(tīng)課，感覺(jué)就是不一樣。我和曉樂(lè)跟了韓教師，特別厲害的一個(gè)教師，我們運(yùn)氣真的很好。韓教師了我很多東西，雖然有時(shí)候她的言辭很犀利，可是我還是很受用，因?yàn)樗f(shuō)的很多缺乏，我身上都有。韓教師是一個(gè)很好的教師，她愛(ài)憎清楚，盡管前一秒鐘她會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)你，指出你的缺乏，可是后一秒鐘，她又可以跟你談笑，她又會(huì)撫慰你，我很喜歡她，在她身上，不僅學(xué)會(huì)了如何更好地教學(xué)，也學(xué)會(huì)了如何更好地做人。韓教師說(shuō)我身上的學(xué)生味太重了，不如曉樂(lè)成熟，所以，我一直在努力地讓自己看起來(lái)更像教師一些，確實(shí)，本來(lái)人就不大，要是還不夠威嚴(yán)，可怎么壓那些學(xué)生啊。第一周，我覺(jué)得最痛苦的.就是改作文，一個(gè)小時(shí)，還改不到4本，從錯(cuò)別字，病句到整體構(gòu)造，再到主題中心，我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)有些就跟學(xué)生的作文差不多了，真的非常非常累，可是我仍然很開(kāi)心，就是不知道，那些學(xué)生會(huì)不會(huì)好好去看，會(huì)不會(huì)好好去改呢?哎?？傊瑔螁温?tīng)課，就學(xué)到很多東西啦，呵呵，很開(kāi)心。高中周記篇43月20日我們?nèi)熒黄鹑ゴ河?。這次我們要去的地方是“錦繡中華”、“民俗文化村”。一大早我背著我的小書(shū)包，興致勃勃得來(lái)到了學(xué)校，大家忍不住興奮像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)著春游快樂(lè)地事情。過(guò)了一會(huì)來(lái)了兩個(gè)導(dǎo)游，這次是占教師和王教師帶我們?nèi)サ?。占教師說(shuō)：“這次我們的主題是什么呢？”我們?nèi)嘁豢谕暤卮饛?fù)：“綠色環(huán)保，從我做起”。占教師說(shuō)：“原來(lái)你們都知道，那你們就多撿點(diǎn)垃圾吧”。準(zhǔn)備出發(fā)了，占教師把我們帶上了一輛旅游車以后，車很快就開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)，車就到了“錦繡中華”的門口，我們就急急忙忙的下車，趕快站好隊(duì)，想讓導(dǎo)游帶我們多去一些地方。進(jìn)去走了一會(huì)，就看到了“樂(lè)山大佛”。“樂(lè)山大佛”位于四川的樂(lè)山市，因?yàn)闃?lè)山大佛，它很大所以我們可以叫它“巨人”。據(jù)說(shuō)，真的樂(lè)山大佛有71米高呢，它光一只眼睛就有3米，頭長(zhǎng)14米，肩寬24米，整個(gè)大佛大約有30層樓那么高。真可以說(shuō)“佛是一座山，山是一尊佛”！又往前走了一會(huì)，我就看到了在故宮后面的____。____城樓金碧輝煌，榮耀奪目，鮮紅鮮紅的墻壁，像是用烈士地鮮血染紅的。我們還看了石林、圓明園、萬(wàn)花陣……我們?cè)谕嬷胁粌H學(xué)到了知識(shí)，而且也得到了樂(lè)趣，簡(jiǎn)直就是一舉兩得。高中周記篇5在神農(nóng)架住久了，感覺(jué)神農(nóng)架一切都是那么美麗而神秘，就連呼一口空氣都是那么清純，使人浮想聯(lián)翩，但最讓我感到最遐溢的還是雨中的神農(nóng)架，有滴物生情之感，更讓人清心寡欲，寧?kù)o如世外桃園。春季是如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，但對(duì)神農(nóng)架而言，春季的珊珊來(lái)遲，感覺(jué)春寒料峭，一丁點(diǎn)小雨或許讓神農(nóng)架大山被上雪白的冬裝，但不多時(shí)，一日暖陽(yáng)便使冬裝換成雪流成河之美感，而山下卻是零碎小雨，伴著春風(fēng)的吹拂翩翩起舞，那絲絲細(xì)雨如行云、如絨線、如少女婀娜多姿的身段，或直或斜或彎，飄飄灑灑的落入地面。我喜歡此時(shí)的雨，更喜歡假設(shè)無(wú)其事的在雨中打鬧嬉戲，那絲絲細(xì)雨就像多不勝數(shù)春姑娘俊俏的身子，讓人感覺(jué)就像至身在女人的安樂(lè)窩里，充滿詩(shī)情畫(huà)意般甜蜜。夏天的雨對(duì)神農(nóng)架而言是變化多端而又神秘多彩的。曾有時(shí)，為追趕烈日下的雨滴，我踏著清清的河水，向著綠意盎然的林中找去，那絲絲雨滴并不曾濕透我的衣裳，反而林子里的綠葉卻一點(diǎn)一點(diǎn)將我全身濕透，但伴隨著頭頂上的烈日，我卻是蕩然喜于此景此山，畢竟這綠色的林海此時(shí)正是換發(fā)她活力的時(shí)候，你看那綠浪翻滾的林層，在風(fēng)力的吹噓下波浪翻滾、連綿起伏，從高處一層層向低處推進(jìn)，比海浪更壯麗而宏偉；溪水由細(xì)變粗，由緩變急，由清變濁，由靜變脆，那聲音就像是聶耳的進(jìn)展曲，美妙動(dòng)聽(tīng)；而此時(shí)最感到無(wú)助的就是那些喜歡熱鬧的鳥(niǎo)類，它們?cè)谟晁南此⑾略缫雁@進(jìn)了窩棚里，正和家人嘰嘰喳喳的沉靜在甜蜜與幸福之間，不忍心打攪，腳步輕輕的從它們家門經(jīng)過(guò)，那其樂(lè)融融的親情不正是我們追求的最高境界嗎？不知不覺(jué)，我已是居高臨下，從高處極目遠(yuǎn)眺，那或高或低的山巒連綿不絕，那彎彎曲曲的盤(pán)旋通天路如巨龍，那原始而古樸的山民生活氣息全然暴露在天地之間，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，神農(nóng)架迎來(lái)了八方游客，他們被這里的神秘與美麗所吸引，他們被這里的原始和古樸所感染，他們被這里的生態(tài)文化所招呼，漸漸地，她成了中國(guó)的世界自然之地，綠色如今林業(yè)建立示范之地，鄂西生態(tài)文化旅游圈的核心之地，我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)她的美麗，她的生態(tài)價(jià)值，她的綠色之昂貴。雨停了，烈日單獨(dú)霸占著天空，我開(kāi)始退縮，因?yàn)槲也幌矚g霸權(quán)，就象我的民族一樣，和諧才是民生之本，才是穩(wěn)固之基。比起雨來(lái)，我更喜歡烈日中的雨滴，因?yàn)檫@樣不僅有光明，還有潮濕，這就是任何一個(gè)國(guó)家都喜歡看到的，也就是我們所言：風(fēng)調(diào)雨順。雨中的神農(nóng)架美麗而神奇，當(dāng)雨水漸漸濕透山林地塊時(shí)，地表形成的水蒸氣如薄霧從地面漸漸升騰，一層層，或高或低，無(wú)論林子還是溪間，都被薄霧環(huán)抱，漸漸的，森林被包圍，雨不停的下，霧不停的升騰，不多時(shí)，整個(gè)綠色的林海被霧包圍，有時(shí)沒(méi)有被環(huán)抱的山巒偷偷的伸出，就像海似層樓，美侖美喚，不知不覺(jué)吸引更多的游客停足觀之。高中周記篇6四月里陽(yáng)光明媚，春意盎然，我校迎來(lái)了一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，劇烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在悄悄地拉開(kāi)帷幕，讓我們一起去看看，那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱火朝天的拼搏場(chǎng)面吧!你瞧，賽跑的同學(xué)隨著清脆的發(fā)令槍聲，就像離弦的箭一般沖出起跑線，運(yùn)發(fā)動(dòng)們足下生風(fēng)，你追我趕，奮力向前沖。你聽(tīng)，“加油，加油!”同學(xué)們有節(jié)奏地大聲為運(yùn)發(fā)動(dòng)們助威。加油聲，助威聲，歡呼雀躍聲此起彼伏，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也唧唧喳喳地為運(yùn)發(fā)動(dòng)加油呢!很快就輪到我參加的實(shí)心球比賽了，心中緊張得就像揣著一只小兔，“噗嗵噗嗵”亂跳，我屏住呼吸，睜大眼睛，擺好姿勢(shì)，用上吃奶的勁把實(shí)心球扔向前方。我第扔了4米，第二次扔了5米，扔第三次時(shí)，教師幽默地說(shuō)：“喲，增加一米，這次爭(zhēng)取扔6米吧!”我暗暗為自己加油，使出渾身力氣，把球扔了出去，但是沒(méi)有到達(dá)6米，我有點(diǎn)絕望，但是重在參與嘛!比賽繼續(xù)進(jìn)展著，賽場(chǎng)上的氣氛越來(lái)越火爆，運(yùn)發(fā)動(dòng)們個(gè)個(gè)都很堅(jiān)強(qiáng)，“XXX，加油!”助威聲此起彼伏，響徹了操場(chǎng)的每一個(gè)角落，運(yùn)發(fā)動(dòng)們聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，更加努力了。有的同學(xué)摔倒了爬起來(lái)忍著疼痛繼續(xù)比賽，真令人感動(dòng)。最讓我沖動(dòng)、最讓我能看到班級(jí)凝聚力的是接力賽，那種與其它班級(jí)拼搏的場(chǎng)面真是扣人心弦，所有的同學(xué)和教師心里都非常緊張，作為運(yùn)發(fā)動(dòng)，最怕自己辜負(fù)這么多同學(xué)教師的期望，不小心掉棒或跑得太慢等，而觀戰(zhàn)的同學(xué)那么恨不