2023年大班數(shù)學(xué)小小統(tǒng)計(jì)員教案3篇

2023大班數(shù)學(xué)小小統(tǒng)計(jì)員教案3篇

大班數(shù)學(xué)小小統(tǒng)計(jì)員教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表按圖形的兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。

2、進(jìn)展觀看、區(qū)分、歸案的力量。

3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的力量。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動預(yù)備：

1、各種幾何圖形卡片若干。

2、大象、小鳥、魚、烏龜、圖片。

3、統(tǒng)計(jì)表圖一、圖二、鉛筆。

活動過程：

一、出示用圖形拼搭的小動物，激發(fā)興趣。

師：今日有小動物來和我們做嬉戲了，看看誰來了（魚、小鳥、小雞）？這些小動物身上藏著什么隱秘呢？（都是用圖形拼成的）都用到了哪些圖形？分別用了多少呢？

二、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)幾何圖形數(shù)量。

1、出示烏龜圖片，幼兒嘗試用各種方法按外形記錄每一種圖形數(shù)量。

2、出示統(tǒng)計(jì)表（圖一），指導(dǎo)幼兒根據(jù)從上到下，或從左到右的挨次和方法，學(xué)習(xí)按外形統(tǒng)計(jì)出烏龜圖案中每一種圖形的數(shù)量。

3、幼兒嘗試用各種方法按外形、顏色記錄烏龜每一種圖形數(shù)量。

4、出示統(tǒng)計(jì)表（圖二），學(xué)習(xí)按外形、顏色統(tǒng)計(jì)烏龜圖案中的圖形數(shù)量。

小結(jié)：剛剛我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)烏龜?shù)膱D形數(shù)量，統(tǒng)計(jì)時(shí)要認(rèn)真觀看，從上到下，或者從左到右的挨次統(tǒng)計(jì)，不簡單出錯(cuò)。

三、幼兒操作，能用統(tǒng)計(jì)表按圖形的外形、顏色統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。為每組幼兒供應(yīng)小動物圖片3幅及統(tǒng)計(jì)表（圖二），幼兒自選圖片進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。

四、師幼一起對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)展檢驗(yàn)。

五、完畢。

師：今日小朋友們表現(xiàn)真棒，我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表按外形、顏色對圖形進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，而且小眼睛觀看的認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)會了有序地觀看。教師還有一些圖形圖片，小朋友可以自己進(jìn)展拼搭，并用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)。

活動反思：

這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動，這節(jié)活動有30名幼兒參與，分成三個(gè)小組，每組10人。第一個(gè)導(dǎo)入圖片環(huán)節(jié)，動物是由不同外形的圖形組合而成，每個(gè)圖形外邊框是不同顏色溝邊，圖形本身是白色，這樣從視覺上很清楚的觀看到每個(gè)圖形?；顒右婚_頭，幼兒興趣深厚，每當(dāng)提問某種圖形有幾個(gè)的時(shí)候，孩子們都爭先恐后，有的幼兒伸出手指頭，有的站起來，都搶著爭當(dāng)?shù)谝粋€(gè)說出答案的人。

到了操作環(huán)節(jié)，幼兒自選一幅圖片進(jìn)展按兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)。表達(dá)了孩子的自主性，滿意了孩子的不同需求。在操作中，孩子們很仔細(xì)的觀看統(tǒng)計(jì)，由于供應(yīng)的圖片都是孩子們喜愛的圖案，如機(jī)器人、小公主等等。在最終和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著?？梢姾⒆觽兒芟矏圻@節(jié)活動。大家參加的興趣很高，到最終都完成了統(tǒng)計(jì)，雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對，當(dāng)?shù)弥?shù)時(shí)，孩子們臉上仔細(xì)、柳暗花明又一村的表情，是那么美妙。

大班數(shù)學(xué)小小統(tǒng)計(jì)員教案2

活動目的：

1、熟悉面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。體驗(yàn)貨幣的等量買賣關(guān)系。

2、觀看物品對應(yīng)的錢幣數(shù)量，并能進(jìn)展相互轉(zhuǎn)換，做錢總數(shù)的合計(jì)練習(xí)。

3、積極參加購物活動，產(chǎn)生做小小選購員的驕傲感。

4、進(jìn)展觀看、區(qū)分、歸案的力量。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動預(yù)備：

教具1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。

活動過程：

一、談話引入。

小朋友，*時(shí)你們家里買菜、買水果、買零食、買玩具都是由誰買的？（媽媽）所以呢，每次選購這些東西的都是媽媽，我們要跟媽媽說：“我們現(xiàn)在都長大了，我們要做小小選購員，幫忙媽媽做點(diǎn)事情?！昂茫∵@節(jié)課教師就教你們?nèi)绾巫鲆幻⌒∵x購員。

二、熟悉人民幣。

1、觀看1元人民幣，引導(dǎo)幼兒了解1元紙幣。

師：小朋友，你們看看這是什么？你怎么知道它是1元錢？（教師引導(dǎo)幼兒觀看，并說出“錢上有1“）除了有數(shù)字1外，1元錢上還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀看并說說1元錢紙幣的正反兩面的圖案。）

2、觀看1元硬幣。

師：除了這樣的1元錢紙幣，你們還看過其他樣子的1元錢嗎？（引導(dǎo)幼兒說出還有1元硬幣。）

師：1元硬幣是什么樣子的呢？誰情愿從這里把1元硬幣找出來？（教師出示各種各樣的硬幣，引導(dǎo)幼兒找出1元硬幣。）你是怎么知道這是1元硬幣的呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀看硬幣上的花紋和數(shù)字）

3、比擬1元紙幣和1元硬幣的關(guān)系。

師：這個(gè)是1元錢（教師左手舉錢幣）這個(gè)也是1元錢（右手舉硬幣）一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出不一樣，但它們能買一樣多的東西）

師：對了，它們都是1圓錢，這個(gè)是用什么做的？這個(gè)呢？（引導(dǎo)幼兒說出這個(gè)1元錢是用紙做的，這個(gè)呢是用金屬做的）能買一樣多的東西。

4、熟悉2元、5元、10元人民幣。

出示2元，5元，10元讓幼兒熟悉和區(qū)分這些人民幣，告知幼兒我們做一名小小選購員就必需熟悉這些人民幣?！澳銈兪煜み@些錢嗎？它們一樣嗎？“（引導(dǎo)幼兒觀看。）“你怎么知道是x元錢呢？“（通過觀看錢幣上的數(shù)字讓幼兒熟悉它們不同的面值。）“認(rèn)真看看這些錢上都有印有什么？你們知道這些錢共同的名稱嗎？“（人民幣。）

三、讓幼兒了解錢的用途。

師：你們知道錢是用來做什么的嗎？它對人們有什么用處？

小結(jié)：人們通常用錢來買東西，比方我們穿的衣服、褲子，吃的菜等等；錢雖然不能代表一切但是生活中假如沒有錢，我們都難以生活下去。

四、嬉戲“湊錢“。

“今日教師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢，我想把它換成1元、2元的零錢去請你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來。“

活動反思：

我覺得實(shí)踐活動主題的選擇、確定必需表達(dá)時(shí)代特征，緊扣時(shí)代脈搏，布滿時(shí)代氣息，具有時(shí)代精神，否則就會使活動缺乏活力，失去生命力?，F(xiàn)在的`孩子都是獨(dú)生子女，家長對他們總是有求必應(yīng)，使他們?nèi)狈λ说木粗兀啡迸c人交往的技巧。而21世紀(jì)是一個(gè)高科技文明的時(shí)代，也是一個(gè)人際交往特別頻繁的時(shí)代。人們對交際已不斷提出新的方式與新的要求。

我盼望通過這個(gè)活動把大社會融入學(xué)校這個(gè)小社會，熬煉孩子勇于參加、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。在本次活動中，幼兒的心情高漲，為了賣掉自己的玩具，熱忱地大聲叫賣，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……。孩子真正體會到買到新玩具的歡樂，更懂得了舊玩具的巨大作用?；顒硬粌H培育了幼兒的觀看力、分析力量，更擴(kuò)大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會打下了根底。同時(shí)，我深深體會到家長資源是我們社會實(shí)踐活動開展的強(qiáng)力后盾，家長資源是一片沃土，家長的才智深不行測，家長更是一本耐人尋味的書，值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用。

在本次活動中，我們通過發(fā)建議書讓家長了解活動的內(nèi)容及意義，讓家長幫助預(yù)備買賣所需要商品，以及和孩子一起商議給商品標(biāo)上合理的價(jià)格等一系列活動，充分調(diào)動家長參加我們社會實(shí)踐活動的積極性。當(dāng)家長看到孩子交換來的商品時(shí)，心里說不出的快樂。一位家長說道：“雖然用大毛絨玩具換了一個(gè)小發(fā)夾，好象有點(diǎn)虧了，但有什么關(guān)系呢？！孩子從中得到的熬煉可不是用錢能衡量的！”……

大班數(shù)學(xué)小小統(tǒng)計(jì)員教案3

活動設(shè)計(jì)背景

因本班幼兒全部為少數(shù)民族幼兒，又沒有漢語根本，所以為了激發(fā)和發(fā)覺幼兒的興趣愛好和需要，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)這節(jié)活動。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒參加按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品數(shù)學(xué)嬉戲活動的興趣。

2、讓幼兒學(xué)會按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品。

3、讓幼兒了解數(shù)字1、2、3和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品

難點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字1、2、3和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系

活動預(yù)備

1、數(shù)字卡片1、2、3若干，小筐若干，蔬菜圖片若干個(gè)，磁性黑板一個(gè)，音樂

2、幼兒已經(jīng)熟悉和學(xué)會點(diǎn)數(shù)1、2、3

活動過程

（一）開頭局部

1、導(dǎo)入局部

1、隨音樂和教師一起做律動