中班語言教師節(jié)教案

中班語言教師節(jié)教案中班語言教師節(jié)教案范文（通用5篇）中班語言教師節(jié)教案1一、活動目的教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。二、活動主題感恩教師，用心去體會教師的辛勞三、活動準備1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。2、網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”4、邀請各任課教師四、活動過程1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，音樂結(jié)束后，導入班會主題，宣布班會開始。2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。朗誦，電腦配樂。4、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。5、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。6、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。7、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容安排）8、班會結(jié)束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。中班語言教師節(jié)教案2目標：1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構，初步學會朗誦詩歌的技巧。2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。準備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。重點：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌設計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。流程：活動導入一一學習朗誦一一仿編詩歌過程：（一）活動導入1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。（二）學習朗誦1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。（三）仿編詩歌1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。中班語言教師節(jié)教案3活動目標：1、了解教師也有自己的節(jié)日一一教師節(jié)2、談談自己的老師，如：名字，外形等特征3、用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離活動重難點：重點：能用英語對他人的喜好進行提問難點：喜歡用所學英語表達方式，靈活大膽的與他人交流活動準備：提問提示小卡片若干、記錄表格一份（貼到黑板）、教師圖片知識準備：自我介紹句式、你喜歡句式環(huán)境準備：幼兒圍桌而坐活動過程：一、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導入教師節(jié)師：孩子們，你們看圖上都有誰?。坑祝豪蠋?，小朋友（如果孩子回答媽媽，回應：是的，老師就像是媽媽一樣）師：小朋友自己的節(jié)日是一一六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天一一教師節(jié)！二、用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師1、談話導入師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢？幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的、原因告訴老師，，讓我們變成好朋友），那看來我們都是好朋友了。2、讓幼兒來談談自己的老師，復習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是）師：那你的老師都有誰？一共幾個？幼：五個，班內(nèi)老師名字（也許會加上在外面學習班的老師）師：他們都長得什么樣子？（看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面）3、進一步談論的老師的喜好，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望師：那你們知不知道，老師的小秘密？她/他喜歡什么？幼：不知道（喜歡的可以來回答）師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上選擇有代表性的幾個問題，并學習提問的句式：你喜歡嗎？三、通過對別人的訪問，練習原來學過的日常交際用語：你好！我是你能回答我?guī)讉€問題嗎？你1、喜歡？謝謝！等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌師：我們準備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下老師吧！孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說說，應該怎么問呢？引導幼兒說出：你好！我是能問你幾個問題嗎？請幼兒來進行訪問：（老師要在一旁輔助，指導）幼：你好，老師！我是！能問你幾個問題嗎？配合：好的。根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄句式：你喜歡嗎？2、請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄（兩人不固定，可輪換，也可按照能力分配），讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語交流，練習你喜歡嗎？句式師：你們也想來試一試嗎？幼：想（不想的來扮演老師）師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導，指導要點：一、幼兒完成全程英語的訪問二、幼兒習慣的指導：兩組訪問一個，要等待；有不會的，兩個人先自己商量，再向他人求助三、對于能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什么？四、活動延伸幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”中班語言教師節(jié)教案4活動名稱：認識教師節(jié)活動目標：1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。4、體驗人們互相關心的美好情感。5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛?；顒訙蕚洌鹤挚?月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片?；顒舆^程：一、談話導入，引起幼兒活動的愿望師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1、幼兒觀看視頻。2、教師提問。師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。四、請家長與幼兒共同制作親子禮物 圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。教學反思：大班幼兒剛?cè)雽W，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。小百科：建立教師節(jié)，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。中班語言教師節(jié)教案5一、活動目標：1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。2、通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。4、提高幼兒思維的敏捷性。5、感受教師節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。二、活動準備：.多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。三、活動過程.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）.看幻燈片，了解老師的勞動?？纯蠢蠋焸兠刻於荚诟墒裁茨兀浚ㄖ鹨环呕脽羝├蠋焸兠刻旃ぷ鞫己苄量?。.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是