企業(yè)項(xiàng)目競標(biāo)課堂模擬式教學(xué)秀才網(wǎng)flash招生廣告項(xiàng)目制

企業(yè)項(xiàng)目競標(biāo)課堂模擬式教學(xué)（“做中學(xué)做中教”）

《秀才網(wǎng)flash招生廣告項(xiàng)目制作》課堂設(shè)計(jì)

說課人：金玉萍大連信息管理職業(yè)中專第一頁，共十九頁。一、背景二、教材學(xué)生分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教法和學(xué)法五、課堂設(shè)計(jì)第二頁，共十九頁。背景溫家寶總理視察大連職教時(shí)發(fā)表教育講話1、“有的人把教、學(xué)、做看成是三件事，我認(rèn)為是一件事?！?、“在做中學(xué)才是真正的學(xué)、在做中教才是真正的教?！?/p>

——2007年9月7日第三頁，共十九頁。

【教材分析】《flash動(dòng)畫制作》這本教材最大的特點(diǎn)是每一單元通過完成某一動(dòng)畫的制作傳授相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)各類flash動(dòng)畫的制作方法。本課內(nèi)容是第一單元flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)?！緦W(xué)生分析】1、教學(xué)對象是動(dòng)漫專業(yè)一年級的學(xué)生，已經(jīng)掌握了flash軟件的基礎(chǔ)并制作簡單的的動(dòng)畫，但還沒有制作完整的flash動(dòng)畫項(xiàng)目。2、自控力差、學(xué)習(xí)興趣不高、個(gè)性強(qiáng)第四頁，共十九頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：掌握二維動(dòng)畫的制作流程。

技能目標(biāo)：1、會(huì)設(shè)計(jì)繪制分鏡頭腳本；2、能夠綜合應(yīng)用繪圖軟件（phtoshop、freehand、flash)繪制角色；3、能夠熟練應(yīng)用flash軟件根據(jù)分鏡頭腳本制作動(dòng)畫。

情感目標(biāo):

1、學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)；2、小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)；3、在做中學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及解決實(shí)際問題的能力。第五頁，共十九頁?！窘谭ê蛯W(xué)法】教法：做中教項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、興趣教學(xué)法、實(shí)踐能力培養(yǎng)法學(xué)法：做中學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)法、自主探究學(xué)習(xí)法、討論法第六頁，共十九頁。課堂設(shè)計(jì)（“做中學(xué)做中教”指導(dǎo)思想）

模擬工作室(信息動(dòng)漫工作室)1、項(xiàng)目秀才網(wǎng)FLASH招生廣告設(shè)計(jì)2、實(shí)施方法將學(xué)生分成4個(gè)工作室，以工作室為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)競標(biāo)3、角色分配班級：信息動(dòng)漫工作室教師1：總經(jīng)理組長：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組員：工作室職員教師2：客戶第七頁，共十九頁。項(xiàng)目基本內(nèi)容（客戶需求）價(jià)格：￥500動(dòng)畫效果包括以下內(nèi)容：

場景一：金融危機(jī)來臨，大量人員失業(yè)，一白領(lǐng)在愁苦中決定去充電。

場景二：看報(bào)紙，廣告漫天飛，各種承諾的廣告語特寫，如：“包教包會(huì)，無效退款”，“名家親自授課”，“一月速成，點(diǎn)石成金”等。

場景三：疑惑狀“到底去哪家呢？”突然，高興狀“去秀才網(wǎng)看看！”

場景四：秀才網(wǎng)，獨(dú)創(chuàng)分步支付學(xué)到哪，付到哪，學(xué)習(xí)更安全!

場景五：滿意的點(diǎn)頭，一個(gè)截圖，報(bào)名點(diǎn)擊“在線報(bào)名”按鈕結(jié)束語：秀才網(wǎng)，值得信賴！第八頁，共十九頁。課堂設(shè)計(jì)(7課時(shí))：第一階段（1課時(shí)）：準(zhǔn)備

1、客戶招標(biāo)，發(fā)放任務(wù)書。2、經(jīng)典動(dòng)畫欣賞，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。3、小組討論、初步確定設(shè)計(jì)思路，制定項(xiàng)目計(jì)劃，為階段二作準(zhǔn)備。第二階段（2課時(shí)）：分鏡頭腳本設(shè)計(jì)

1、運(yùn)動(dòng)鏡頭2、景別3、分鏡頭腳本格式及設(shè)計(jì)方法每組1-2人設(shè)計(jì)一個(gè)分鏡頭腳本，小組討論確定一個(gè)腳本進(jìn)行創(chuàng)作,為階段三作準(zhǔn)備。

第三階段（2課時(shí)）：角色和背景繪制

訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用繪圖軟件繪制角色的能力。第四階段（1課時(shí)）：動(dòng)畫制作

教師指導(dǎo)學(xué)生用flash軟件根據(jù)分鏡頭腳本制作動(dòng)畫。各組展示作品，中標(biāo)小組與客戶簽訂合同并領(lǐng)取部分定金。

第五階段（1課時(shí)）：完善總結(jié)

1、修改完善項(xiàng)目，完成競標(biāo)。2、教師總結(jié)項(xiàng)目。收集各小組制作中的精彩片段、技術(shù)及遇到的共性問題，進(jìn)行系統(tǒng)的講解。第九頁，共十九頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：掌握FLASH中層、幀、元件的基本操作方法。技能目標(biāo)：1、學(xué)生會(huì)準(zhǔn)確地分析分鏡頭腳本；2、能夠熟練地綜合應(yīng)用FLASH軟件制作動(dòng)畫；3、能夠用準(zhǔn)確簡練的語言介紹作品。情感目標(biāo)：1、小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)；2、在做中學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及解決實(shí)際問題的能力。第四階段（1課時(shí)）：動(dòng)畫制作45分鐘第十頁，共十九頁。

【教學(xué)重點(diǎn)】應(yīng)用flash軟件根據(jù)分鏡頭腳本制作動(dòng)畫的技法

【教學(xué)難點(diǎn)】動(dòng)畫及方法的正確分析【媒體的準(zhǔn)備】（1）投影儀，學(xué)生講解分鏡頭腳本時(shí)用到（2）各工作室的分鏡頭腳本（3）課件（4）學(xué)生自我評價(jià)表和教師評價(jià)表第十一頁，共十九頁?！窘虒W(xué)過程】

一、組織教學(xué)（1分鐘）

師生互相問好，由一個(gè)工作室的片頭帶領(lǐng)大家進(jìn)入動(dòng)漫工作室。二、介紹客戶，導(dǎo)入本課內(nèi)容，師生進(jìn)入角色（1分鐘）三、項(xiàng)目回顧（14分鐘）1、師生共同回顧（1分鐘）

成立工作室,討論收集素材（1課時(shí)）

創(chuàng)作分鏡頭腳本（2課時(shí)）

繪制角色和背景（2課時(shí)）用Flash軟件制作動(dòng)畫（本課任務(wù)）第十二頁，共十九頁。2、各工作室腳本設(shè)計(jì)者講解分鏡頭腳本（8分鐘）設(shè)計(jì)意圖:通過分鏡頭講解，各工作室學(xué)生明確了動(dòng)畫的設(shè)計(jì)思路，引出本課任務(wù)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

第十三頁，共十九頁。3、必備知識(shí)(5分鐘)：學(xué)生觀看演示錄像即時(shí)地回答問題。

設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為完成任務(wù)三作準(zhǔn)備。1、注意觀察設(shè)置了哪些屬性？誰的屬性？2、注意元件和創(chuàng)建的動(dòng)畫類型。引用了哪種元件？3、注意對文字的操作。3、注意對幀的操作，這種操作一般要達(dá)到什么效果呢？創(chuàng)建了那種動(dòng)畫？4、思考這個(gè)操作過程文字會(huì)產(chǎn)生什么效果？創(chuàng)建了什么動(dòng)畫？動(dòng)畫效果如何。5、對幀的操作。第十四頁，共十九頁。四、動(dòng)畫制作（20分鐘）：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分配任務(wù)，各工作室人員根據(jù)分鏡頭腳本用flash制作動(dòng)畫，每人至少一個(gè)鏡頭，確定合成的機(jī)器號。

設(shè)計(jì)意圖:師生共同完成項(xiàng)目的制作，在此過程中，學(xué)生自主探究動(dòng)畫制作方法，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)及解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)感受與他人團(tuán)結(jié)合作、互幫互助、共同進(jìn)步的樂趣，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)思想。

第十五頁，共十九頁。五、項(xiàng)目評價(jià)與驗(yàn)收（8分鐘）

1、作品展示：學(xué)生介紹作品的閃光點(diǎn)及收獲。設(shè)計(jì)意圖:鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，會(huì)推銷自己的產(chǎn)品。2、客戶點(diǎn)評：對每個(gè)工作室的作品進(jìn)行點(diǎn)評，選出中標(biāo)作品，簽訂合同并支付部分定金（300元）。設(shè)計(jì)意圖:知道本工作室作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，促進(jìn)以后不斷進(jìn)步，鍛煉學(xué)生與客戶的溝通能力。

3、教師總結(jié)：教師給予肯定和鼓勵(lì)，對各工作室提出希望。第十六頁，共十九頁。六、總結(jié)（1分鐘）1.元件的使用方法2.幀的編輯方法3.動(dòng)畫類型的創(chuàng)建方法

設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)技能。七、作業(yè)布置（1分鐘）

1.學(xué)生課后填寫自我評價(jià)表2.教師填寫對學(xué)生過程及產(chǎn)品評價(jià)表3.完善競標(biāo)項(xiàng)目

課件第十七頁，共十九頁。謝謝多多交流批評指正！金玉萍2009年8月第十八頁，共十九頁。內(nèi)容總結(jié)企業(yè)項(xiàng)目競標(biāo)課堂模擬式教學(xué)（“做中學(xué)做中教”）

《秀才網(wǎng)flash招生廣告項(xiàng)目制作》課堂設(shè)計(jì)。課堂設(shè)計(jì)（“做中學(xué)做中教”指導(dǎo)思想）。模擬工作室(信息動(dòng)漫工作室)。將學(xué)生分成4個(gè)工作室，以工作室為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)競標(biāo)。每組1-2人設(shè)計(jì)一個(gè)分鏡頭腳本