2010屆中考語文古詩詞及現(xiàn)代詩歌鑒賞

2010屆中考語文(yǔwén)古詩詞及現(xiàn)代詩歌鑒賞第一頁，共22頁。一、古詩詞二、現(xiàn)代詩歌第二頁，共22頁。一古詩詞鑒賞(jiànshǎng)劃分詩句節(jié)奏分析(fēnxī)語言特點(diǎn) 把握主題思想賞析藝術(shù)特色第三頁，共22頁。大漠/孤煙/直,長河/落日/圓.(221)開軒/面/場圃,把酒(bǎjiǔ)/話/桑麻.(212)忽如/一夜/春風(fēng)/來,千樹/萬樹/梨花/開.(2221)無可/奈何/花/落去,似曾/相識(shí)/燕/歸來.(2212)朗讀節(jié)奏劃分(huàfēn)方法:1.按音節(jié)劃分(huàfēn);

2.按意義劃分(huàfēn).第四頁，共22頁。一、劃分詩句朗讀停頓(tíngdùn)節(jié)奏練習(xí)：1、以下句子朗讀節(jié)奏無誤的一組〔〕 〔2004年遼寧省中考試題〕A、梳洗(shūxǐ)/罷，獨(dú)/倚望/江樓。B、右手/秉/遺穗，左臂/懸/敝筐。C、無可/奈何/花落/去，似曾/相識(shí)/燕歸/來。D、采菊/東/籬下，悠然/見南/山。第五頁，共22頁。2、以下各句朗讀節(jié)奏標(biāo)示不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.人有/悲歡離合，月有/陰晴/圓缺B.瀚海/闌干/百丈(bǎizhànɡ)冰，愁云/慘淡/萬里凝C.山隨/平野/盡，江入/大荒/流D.岱宗/夫/如何？齊魯/青/未了第六頁，共22頁。語言(yǔyán)鑒賞:例如:1.采菊東籬下,悠然(yōurán)見南山.------<<飲酒>>陶淵明詩中〞見〞換成〞望〞好嗎?請(qǐng)說明理由.

2.曲徑通幽處,禪房花木深.------<<題破山寺后禪院>>常建有的版本作’’竹徑’’通幽處,你覺的’’曲徑’’和’’竹徑’’哪個(gè)更好?為什么?

3.僵臥孤村不自哀,喪思為國戍輪臺(tái).------<<十一月四日風(fēng)雨大作>>陸游詩歌首句中的一個(gè)’’僵’’字寫出了-------.第七頁，共22頁。賞析以下詩句(shījù):

4.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.5.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君.6.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小.第八頁，共22頁。主題思想鑒賞(jiànshǎng):1.下面是對(duì)詩歌?望岳?的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A.首聯(lián)寫詩人乍見泰山(tàishān)時(shí)的驚嘆仰慕之情，并別出心裁地用“青未了〞這種切身的體驗(yàn)和齊魯?shù)木嚯x之遠(yuǎn)襯托出泰山(tàishān)之高。B.頷聯(lián)是上句“青未了〞的注腳?！扮姩曌謱⒋笞匀粚懙糜星椋弧案瞑暠臼瞧胀ㄗ?，但用在這里，卻是奇險(xiǎn)，突出山只高。C.頸聯(lián)寫出詩人對(duì)祖國山河的熱愛，同時(shí)“入歸鳥〞三個(gè)字也看出詩人羨慕鳥歸，意欲歸隱的心愿。D.尾聯(lián)中“會(huì)當(dāng)〞是一定要的意思；“凌絕頂〞富有雄心和氣概；“小〞有俯視一切的信心。這兩句詩，寫出杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，這正是杜甫能成為偉大詩人的關(guān)鍵所在。第九頁，共22頁。2.飲酒

------陶淵明

結(jié)廬在人境,而無車馬喧.

問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏.

采菊東籬下,悠然見南山.

山氣日夕佳,飛鳥相與還.

此中有真意(zhēnyì),欲辨已忘言.1).對(duì)這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.詩的前四句道出了作者的體驗(yàn):擁有心靈的寧靜,就應(yīng)該脫離環(huán)境,投身到大自然中,盡情體會(huì)生活的樂趣. B.“山氣日夕佳〞的〞佳〞字,寫出了作者對(duì)山氣繚繞,夕陽西下這一景象的贊美,表現(xiàn)了詩人歸隱田園(tiányuán)的愜意.C.“此中有真意,欲辨已忘言〞的意思是:這種生活讓人體會(huì)到人生的真正意義,但無法用語言表達(dá),只能用心靈去感受.D.本詩描寫了恬靜閑適的生活,表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界.2.)古人往往用所喜愛的花來說明自己的志趣.你覺的詩中的〞采菊〞與〞真意〞之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?第十頁，共22頁。賞析(shǎnɡxī)藝術(shù)特色:1.對(duì)下面這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕錢塘湖春行白居易孤山(ɡūshān)寺北賈廳西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。A、開頭兩句寫詩人行經(jīng)孤山(ɡūshān)寺和賈亭時(shí)所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B、三、四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。C、五、六句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。D、結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊陰里，更是美不盛收。第十一頁，共22頁。古詩詞鑒賞(jiànshǎng)技巧抓關(guān)鍵詞語，分析詩詞〔曲〕語言的凝練、形象；巧妙添加語言，領(lǐng)悟各語句的具體含義(hányì)；總體把握，理解詩詞〔曲〕的寫作內(nèi)容及所表達(dá)的感情。第十二頁，共22頁?，F(xiàn)代詩歌鑒賞(jiànshǎng):抓關(guān)鍵透過現(xiàn)象看本質(zhì)看搭配表達(dá)要符合語境找提干綜合思考防止(fángzhǐ)片面扣詩題把握詩的意象第十三頁，共22頁。1.對(duì)詩人臧克家在1932年寫的?老馬?一詩的主旨理解正確的選項(xiàng)是()總得叫大車裝個(gè)夠／它橫豎不說一句話／背上的壓力往肉里扣／它把頭沉重地垂下這刻不知道下刻的命／它有淚只往心里咽／眼里飄來一道鞭影／它抬起頭來望望前面A．反映舊中國生產(chǎn)力低下，長途運(yùn)輸還得靠老馬拉車。B、同情老馬受到的折磨以及被任意蹂躪的命運(yùn)。C．顯示舊中國人民在死亡線上掙扎，命運(yùn)十分(shífēn)悲慘。D．揭示舊中國人民正以驚人的毅力忍受著深重的苦難。第十四頁，共22頁。1.閱讀臺(tái)灣當(dāng)代詩人余光中?鄉(xiāng)愁?一詩，完成后面賞析題。鄉(xiāng)愁小時(shí)候，／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，／我在這頭，母親在那頭。長大后，／甲／我在這頭，／新娘(xīnniáng)在那頭。后來啊，／鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，／乙／我在這頭，她在那頭。(1)詩中甲、乙兩處是詩句的位置，下面選填甲、乙處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A．甲、鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票乙、鄉(xiāng)愁是一條深深的海峽B．甲、鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票乙、鄉(xiāng)愁是一條淺淺的海峽C．甲、鄉(xiāng)愁是一條漫長的小路乙、鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽D．甲、鄉(xiāng)愁是一條漫長的小路乙、鄉(xiāng)愁是一條深深的海峽第十五頁，共22頁。(2)下面對(duì)?鄉(xiāng)愁?一詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．全詩以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄(róngzhù)在對(duì)祖國的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切的期望。B．作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)祖國的愛熔鑄(róngzhù)在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。C．作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)故土的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。D、作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄(róngzhù)在對(duì)故土的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。第十六頁，共22頁。閱讀下面的詩歌，完成詩后考題。也許——葬歌聞一多也許你真是哭得太累，／也許，也許你要睡一睡，／那么叫夜鷹不要咳嗽，／蛙不要號(hào)，蝙蝠不要飛。不許陽光a你的眼簾，／不許清風(fēng)b上你的眉。／無論誰都不能驚醒你，／撐c松陰庇護(hù)你睡。／也許你聽這蚯蚓翻泥，／聽這小草的根須吸水，／也許你聽這般的音樂(yīnyuè)，/比那咒罵的人聲更美。那么你先把眼皮閉緊，／我就讓你睡，我讓你睡。／我把黃土輕輕蓋著你，／我叫紙錢緩緩的飛。

第二節(jié)abc三處各有一個(gè)詞，依次填入后，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A、照飄樹B、弄吹片C、撥刷傘D、射掠團(tuán)第十七頁，共22頁。聞一多先生的?也許(葬歌)?：①這首詩是作者為長女立瑛三歲時(shí)天折而作。表達(dá)的想感情貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．表現(xiàn)父親對(duì)死去的女兒無比疼愛憐惜，內(nèi)心極度哀傷的感情。B．通過對(duì)女兒的哀悼，表達(dá)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲〞強(qiáng)烈的不滿。C．表現(xiàn)父親為死去的女兒衷心祈禱，希望她能在地下安息。D．通過對(duì)女兒的哀悼，表達(dá)了詩人希望過一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。②這首詩中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽光、清風(fēng)、松陰、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音，這樣寫的目的是()A．通過具體形象，象征社會(huì)的環(huán)境。B．通過具體形象，進(jìn)行生動(dòng)(shēngdòng)的比較。C．通過具體形象，襯托真實(shí)的意境。D．通過具體形象，展開豐富的想象。第十八頁，共22頁。對(duì)下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)(qiàdàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)我愛這土地艾青假設(shè)我是一只鳥，／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風(fēng)雨所打擊看的土地，／這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，／這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，／和那來自林間的無比溫柔的黎明……／——然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常合淚水?／因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……1938年11月17日A．詩人未用“珠圓玉潤〞之類詞語而用“嘶啞〞來形容鳥兒的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B．關(guān)于