蘇教版-四年級(jí)下冊(cè)-二 認(rèn)識(shí)多位數(shù)-單元復(fù)習(xí) 公開課比賽一等獎(jiǎng)

《認(rèn)數(shù)》復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“千億”以內(nèi)的數(shù)位順序表，以及“十進(jìn)制”計(jì)數(shù)法；會(huì)根據(jù)級(jí)數(shù)正確地讀、寫億以內(nèi)的數(shù)以及含有億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)。2、復(fù)習(xí)把整萬和整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法，復(fù)習(xí)用“四舍五入”法的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。3、使學(xué)生通過了解一些具體事物數(shù)量的大小感受大數(shù)目數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，提高應(yīng)用能力。二、教學(xué)重點(diǎn)會(huì)根據(jù)級(jí)數(shù)正確地讀、寫億以內(nèi)的數(shù)以及含有億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)能按要求用“四舍五入法”求近似數(shù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件五、教學(xué)過程（一）談話揭題：1．談話：知道這句話嗎？誰說的？對(duì)！這是我國古代偉大的教育家孔子說的。知道這句話的意思嗎？2．揭題：說得好，那今天我們就來對(duì)學(xué)過的“認(rèn)識(shí)多位數(shù)”單元來個(gè)溫故而知新，好嗎？（板書：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)多位數(shù)）（二）復(fù)習(xí)“數(shù)位順序表”及“十進(jìn)制”計(jì)數(shù)法。1．?dāng)?shù)位和計(jì)數(shù)單位1）（出示一顆算珠）：可以用哪個(gè)數(shù)表示？預(yù)設(shè)：1；確定嗎？2）現(xiàn)在還確定嗎？為什么改變主意了？3）再給你一次機(jī)會(huì)，這次你認(rèn)為這顆算珠還能表示哪個(gè)數(shù)？4）小結(jié)：看來要確定這個(gè)顆算珠表示的數(shù)，先要確定什么？（它在什么數(shù)位）是啊，同樣一顆算珠，在不同的數(shù)位上，表示的計(jì)數(shù)單位就……表示數(shù)的大小也不一樣。5）剛才我們提到了“數(shù)位”和“計(jì)數(shù)單位”這兩個(gè)概念，那么按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，怎么來確定數(shù)位和對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位呢？(完成數(shù)位順序表）6）根據(jù)數(shù)位順序表完成練習(xí)，深化理解。（聽答）a、如果告訴你“一個(gè)數(shù)的最高位在百億位”你能聯(lián)想到什么?b、如果告訴你“有一個(gè)數(shù)，它是六位數(shù)”你能聯(lián)想到什么？c、①最小九位數(shù)是？比它小1的數(shù)是？也就是最大的……②比1億多1千萬的數(shù)是？比1億少1千萬的數(shù)是？你是怎樣想的？③也就是說“億”和“千萬”這兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10的計(jì)數(shù)方法，我們叫做“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”。（點(diǎn)擊“十進(jìn)制”）④那么，“千”和“十”之間的進(jìn)率是多少？為什么它們之間的進(jìn)率不是10了？你還能找到哪兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？2．?dāng)?shù)的發(fā)展史：數(shù)從何而來？你們知道嗎？今天我們所用的簡(jiǎn)易數(shù)字體系，是人類花費(fèi)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才發(fā)明的！一起來了解?。ㄈ?fù)習(xí)“數(shù)的組成與讀、寫”：1．談話：是啊，數(shù)隨著人們的生活生產(chǎn)而產(chǎn)生發(fā)展，同時(shí)我們的生活也時(shí)刻離不開數(shù)的記錄?？矗旅孢@組數(shù)據(jù)！2．讀數(shù)。春晚咻一咻活動(dòng)最終有791405人集齊五福平分超2億現(xiàn)金大獎(jiǎng)。1）這個(gè)數(shù)你是怎么讀的？（先分級(jí)）3）讀法：他是怎么讀的？他是先讀哪一級(jí)，萬級(jí)的數(shù)按個(gè)級(jí)讀，讀完后加上計(jì)數(shù)單位“萬”，再讀……？4）組成：這個(gè)數(shù)由（）個(gè)萬和（）個(gè)一組成？從除夕到初五全國共有516000000人使用微信紅包。1）他讀得對(duì)嗎？2）這個(gè)數(shù)中有這么多個(gè)“0”，為什么一個(gè)零沒有讀？為參與猴年春節(jié)紅包狂歡，不少爺爺奶奶輩也注冊(cè)微信賬號(hào)綁定了銀行卡，“60后”發(fā)送紅包超66000300次。1）這個(gè)數(shù)中有明明有五個(gè)“0”，你們?cè)趺淳妥x了一個(gè)“0”？2）小結(jié)：多位數(shù)的讀法。3）同桌游戲：請(qǐng)你寫一個(gè)多位數(shù)，讓你的同桌讀一讀?；顒?dòng)，校對(duì)。3．寫數(shù)。剛才我們復(fù)習(xí)了多位數(shù)的讀法,那么你會(huì)寫數(shù)嗎?四千二百九十萬零九百八十九十四億四千三百二十八萬八千五十萬零五1）這些數(shù)會(huì)寫嗎？那么，你覺得寫這些數(shù)前，你應(yīng)該要想清楚關(guān)于這些數(shù)的哪些問題呢？（萬級(jí)……組成……）2）學(xué)生寫數(shù)，展示，核對(duì)。（板演）3）五十萬零五，兩個(gè)“5”中間隔了幾個(gè)零？為什么我們讀的時(shí)候只讀了一個(gè)零，寫的時(shí)候卻要寫4個(gè)零？（0占位）4）小結(jié)：多位數(shù)的寫法。5）同桌互動(dòng)：請(qǐng)你說一個(gè)多位數(shù)，讓你的同桌來寫一寫。（四）復(fù)習(xí)數(shù)的改寫。1．第一輪咻一咻僅5分鐘就已超過去年春晚全場(chǎng)互動(dòng)次數(shù)，前兩輪互動(dòng)次數(shù)就已達(dá)到去年春晚的16倍。2．來看：分得支付寶春晚紅包最多的廣東省73370000，第二名江蘇省69320000，第三名山東省2900萬。你記住了哪個(gè)數(shù)？為什么記住第三個(gè)數(shù)的人多？你也能把另外兩個(gè)數(shù)進(jìn)行改寫嗎？你覺得應(yīng)該用什么作為單位？為什么？改寫前后，什么變了？什么不變？（計(jì)數(shù)單位變了，而數(shù)的大小不變，因此注意要用等于號(hào)）3．下面的數(shù)你會(huì)用“億”作單位進(jìn)行改寫嗎？為了傳說中的敬業(yè)福和巨額現(xiàn)金紅包，不知道多少人都在對(duì)著手機(jī)瘋狂地咻一咻，結(jié)果創(chuàng)造了累計(jì)324500000000次、最高峰值每分鐘21000000000次的奇跡，最終集齊五福的小伙伴平分215000000元現(xiàn)金。有什么問題？（不是整億數(shù)）（可以省略“億后面的尾數(shù)求近似數(shù)”。）（五）復(fù)習(xí)用“四舍五入”求近似數(shù)。1。最終集齊五福的小伙伴平分215000000元現(xiàn)金。用“億”作單位進(jìn)行改寫。1）你是怎么想的？2）為什么要用“≈”？（計(jì)數(shù)單位變了，數(shù)的大小也變了）2．按要求求出近似數(shù)。2002年中國科技館共接待觀眾1843527人次原數(shù)要求近似數(shù)1843527省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)省