初三物理復(fù)習(xí)提綱及專練

第十一章多彩的物質(zhì)世界

宇宙和微觀世界r質(zhì)子（正電荷）

宇宙的組成—?物質(zhì)—?分子—?原子/原子核［中子

核外電子

中心部分代表原子核，而周圍

是圍繞原子核高速運(yùn)動(dòng)的電子

宇宙中所有天體都由組成的。物質(zhì)是由極其微小的粒子組成的。這些粒子能保持物

質(zhì)原來(lái)的性質(zhì)，我們把它們叫。它們又由更小的微粒組成，這些微粒叫,

它的結(jié)構(gòu)和太陽(yáng)系相似，它的中心叫,由和兩種微粒組成，

周圍有在圍繞著運(yùn)動(dòng)。

液態(tài)

固態(tài)氣態(tài)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)，體

較密

極度

分子間的排列十分緊密積會(huì)變大,對(duì)大多數(shù)物質(zhì)

較大

很大

分子間的距離很小來(lái)說(shuō)，物質(zhì)從液態(tài)變成固

較小

很小

分子間的作用很大態(tài)體積會(huì)變小，但是水結(jié)

力冰是例外，體積會(huì)變大

分子壓縮程度很難壓縮不易壓容易壓縮

縮

瘋子的穩(wěn)定性具有穩(wěn)定性流動(dòng)性不穩(wěn)定流動(dòng)

性

此知識(shí)點(diǎn)是跨學(xué)科內(nèi)容，化學(xué)也會(huì)涉及到，但中考考查的分?jǐn)?shù)不多，一般出現(xiàn)在選擇題的第

一題

納米是長(zhǎng)度單位lnm=l（Tm。納米科學(xué)技術(shù)是納米尺度內(nèi)（0.InnTlOOnm）的科學(xué)技術(shù)

經(jīng)典例題：

19世紀(jì)末葉，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，將人們的視線引入到原子的內(nèi)部。由此，科學(xué)家們提出

了多種關(guān)于原子結(jié)構(gòu)模型。通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)與下列事物結(jié)構(gòu)最接近的是D

A.西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽(yáng)系

下列微粒按從大到小的順序排列正確的是B

A.分子夸克質(zhì)子電子B.分子原子核質(zhì)子夸克

C.原子核電子質(zhì)子分子D.分子原子電子原子核

質(zhì)量

物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用m表示，國(guó)際單位：kg（千克）常用單位：tgmg

"lt=103kg

*lkg=103g

.lg=103mg

對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)：一枚大頭針約80mg一個(gè)蘋果約150g

一頭大象約6^一只雞約2kg

固體的質(zhì)量與形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度無(wú)關(guān)，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

天平是測(cè)量質(zhì)量的工具，常用的天平有托盤天平物理天平（學(xué)生天平）案秤臺(tái)秤桿秤

注：①游碼歸零調(diào)節(jié)平衡螺母②遵循“左物右碼”原則祛碼先大后?、郾粶y(cè)物體的質(zhì)量

1

不能超過(guò)量程

歸納：游碼歸零一-調(diào)節(jié)平衡---左物右碼--讀數(shù)一-整理

W①祛碼生銹、年上塵土、磁釘測(cè)量結(jié)果比實(shí)際值疝

1②祛碼磨損測(cè)量結(jié)果比實(shí)際值氏

③無(wú)論天平的右盤怎樣加祛碼，都不能使橫梁平衡，則應(yīng)移動(dòng)游碼

④平衡螺母的移動(dòng)方向跟指針的偏轉(zhuǎn)方向相反

經(jīng)典例題:

一臺(tái)天平的祛碼由于使用不當(dāng)，受潮生銹并且粘上許多灰塵。用它測(cè)量出的物體質(zhì)量與物體

的實(shí)際質(zhì)量比較，結(jié)果是（A）

A.偏小B.偏大

C.相等D.不能判斷

案秤是生活中常用的測(cè)量的工具如圖時(shí)案秤的秤蛇,

則這個(gè)承托的質(zhì)量為（B）

A.恰好是1kgB.必定小于1kg

C.必定大于1kgD.可能大于也可能小于1kg

如圖為測(cè)一金屬塊質(zhì)量時(shí)天平平衡后所用祛碼和游碼

的情況，則此金屬塊的質(zhì)量為006

50g20g5g

密度01234

單位面積某物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。

種性質(zhì)，--種密度代表種物體，但是有些物質(zhì)的密度也相等，密度取決于溫度、材料、壓

強(qiáng)（通常取常溫常壓）密度不受體積和質(zhì)量的影響，但是前提是體積和質(zhì)量同時(shí)變化

水的密度是：L0Xl（）3kg/m3其物理意義：1n?的水其質(zhì)量為l.0Xl（）3kg

公式：p=^_變形公式：丫=牛m=pV

P（密度）-------?千克每立方米（kg/n?）

m（質(zhì)量）-------A千克（kg）

v（體積）-------?立方米（rr?）

?單位：國(guó)際單位：kg/m，常用單位9cm"這兩個(gè)單位比較：g/cn?單位大。

其單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m31卜的?=10-句”^

結(jié)論：材料（密度）一定，質(zhì)量與體積成正比知道有這么一回事一

注：人、動(dòng)物、水的密度都大約p=1.0xl（）3kg/m3

例：在澳大利亞南部海灘，發(fā)現(xiàn)一群擱淺的鯨魚，當(dāng)?shù)鼐用窬o急動(dòng)員，幫助鯨魚重返大海.他

們用皮尺粗略測(cè)算出其中一頭鯨魚的體積約為3m:則該頭鯨魚的質(zhì)量約為（B）

A.3X102kgB.3X10：tkgC.3X10'kgD.3X105kg

測(cè)液體密度：本實(shí)驗(yàn)在歷年各省市的中考題中，出現(xiàn)的幾率是25%

（1）原理：P=m/V

2

⑵方法：①用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量ml；

②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；

③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；④得出液體的密度

P=(ml-m2)/V

說(shuō)明：在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí).，采用排液法測(cè)量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

例1：為了測(cè)量鐵塊密度，小紅是按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的，正確的順序是

A.在量筒內(nèi)盛適量的水，記下水的體積V,

B.用天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量0

C.列式計(jì)算，整理儀器

D.再把鐵塊也浸沒(méi)入水中，記下此時(shí)水在量筒中的刻度匕，

例2：要測(cè)量鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材：托盤天平，金屬塊，量簡(jiǎn)，細(xì)線，水，空

燒杯，刻度尺，盛有鹽水的燒杯。

(1)需用的器材是。

(2)可供參考的實(shí)驗(yàn)步驟是：

A.將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡

B.用天平稱出剩余鹽水及杯的總質(zhì)量?jī)z

C.把燒杯中的鹽水倒入量筒中，記下量筒中鹽水體積V

D.用天平稱出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量如

E.用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量屆

你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是：。

(3)用上述測(cè)出的量寫出的鹽水密度計(jì)算式是o

KEY:(1)器材的選擇：根據(jù)密度公式可知，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是質(zhì)量和體積，測(cè)量質(zhì)

量的工具是天平，測(cè)量體積的工具是量筒。盛有鹽水的燒杯總質(zhì)量可能超過(guò)天平的稱量，所

以還需另有燒杯備用。所需器材有：天平、量筒、盛有鹽水的燒杯、空燒杯。

(2)實(shí)驗(yàn)中如果先測(cè)空燒杯的質(zhì)量，再將鹽水倒入燒杯測(cè)總質(zhì)量，再倒入量簡(jiǎn)，則會(huì)有少

量的水沾在燒杯壁上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有較大誤差。所以實(shí)驗(yàn)步驟正確順序是：A、D、C、B.

(3)量筒中水的質(zhì)量是：m=nii-nia,代入密度公式可得P=(mEz)/V

密度的應(yīng)用：

⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)量用公式m=pV算出它的

質(zhì)量。

⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用公式V=m/P算出它的

體積。

注：①人們常說(shuō)鐵比木頭重，實(shí)際是指鐵的密度較大，或者說(shuō):在相同體積的條件下，鐵比

木頭重

②一塊冰融化后，其質(zhì)量不變，密度變大(P冰=0.9X103kg/m3)

③學(xué)習(xí)密度時(shí)，選擇題最經(jīng)典的題目：一塊蠟燭燒了一半，問(wèn)其密度如何變化。其實(shí)密

度不變

④自行車輪胎內(nèi)的空氣比外部的空氣密度大，因?yàn)閮?nèi)部空氣被壓縮過(guò)

⑤兩個(gè)粗細(xì)不同的最小刻度都是1mL的量筒，測(cè)定液體體積時(shí)，細(xì)量筒比較準(zhǔn)確(其實(shí)

3

讀數(shù)一樣）

⑥P銅>P鐵>「鋁學(xué)習(xí)密度入門選擇題?？?/p>

P甲>P乙越靠近縱坐標(biāo)，密度越大

只適合所有的密度圖像

考試時(shí)，“不

如圖所示，密封容器里裝有氧氣，當(dāng)活塞A向左移動(dòng)時(shí),能確定”的

容器里氧氣的密度將（)選項(xiàng)在沒(méi)有

A.不變B.變大把握時(shí)，最

好不要選

C.變小D.不能確定

如圖是三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖線，則由圖線可知

（）

A.P1>P2>P3B.P1<P2<P3

C.P1=p2=P3D.無(wú)法判斷

醫(yī)院里有一只氧氣瓶，它的容積是10dm3,里面裝有密度為

2.5kg/m3的氧氣，某次搶救病人用去了5g氧氣，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的

密度為（)

A.1kg/m3B.2kg/m3C.2.2kg/m3D.2.5kg/m3

有一個(gè)鋁球,其質(zhì)量為5kg,體積為3dm\密度為P鋁=2.7X103kg/m3,

則該鋁球（)此類題有很強(qiáng)的

A.一定是實(shí)心的B.一定是空心的邏輯性，在學(xué)習(xí)

C.可能是實(shí)心的D.可能是空心的密度時(shí)，是必考

如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與的經(jīng)典題

體積V的關(guān)系圖線，由圖可知，A、B、C三種物質(zhì)

的密度PA、PB、PC和水的密度P水之間的關(guān)系是：2

()

A.PA>PB>pC且PA>P水

B.PA>PB>PC且PC>P水

C.PA<PB<PC月.PA>P水本題在2005年的廣東中考出現(xiàn)過(guò),其他

省市也陸續(xù)在之前或之后出現(xiàn)

D.PAVPBVPC且POP水

如圖所示，將質(zhì)量相等的汽油，酒精和水，分別

甲內(nèi)

裝入三個(gè)完全相同的容器下列說(shuō)法正確的是:

（P汽油<P酒精<P水）（）

A.甲是酒精B.乙是水

C.內(nèi)是汽油D.甲是水

已知冰的密度為0.9X103kg/m3,一定體積的水凝固成冰后，其體積將（)

A.增加1/10B.減少1/10C.增加1/9D.減少1/9

4

小麗準(zhǔn)備測(cè)量石塊的密度，正確的測(cè)量順序是：

A.向量筒內(nèi)倒入適量的水測(cè)出水的體積匕

B.用天平稱出物體碎石質(zhì)量m

C.用碎石輕輕放入量筒中，讀出此時(shí)碎石和水的總體積Vz

D.將加、，代入公式中，算出碎石密度。

E.根據(jù)匕、力算出碎石的體積。

KEY:BACED

如圖所示，將一個(gè)鐵球(不一定是實(shí)心的)分別放入酒精、水和水銀中，不可能出現(xiàn)的情況

小明同學(xué)在用

天平測(cè)物體質(zhì)

量的實(shí)驗(yàn)中，

首先取來(lái)托盤

天平放在水平20820g5K

桌面上，發(fā)現(xiàn)

如圖1所示情

況.

佟12圖3

(1)他應(yīng)采取的措施是:

(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說(shuō)：

“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小華所說(shuō)的兩個(gè)借誤是：

①_______________________________________________________________________，

②.

(3)小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作.在稱量過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的

情況，他:

(4)天平再次平衡后，所用祛碼和游碼位置如圖3所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是

---------g-

KEY：這里不給出答案，不懂問(wèn)物理老師

.下列列出由實(shí)驗(yàn)測(cè)定的幾種物質(zhì)的密度(單位kg/n?)

銅8.9XIO?水銀13.6X103氧氣1.43

鐵7.9X103純水1.0X103空氣1.29

鋁2.7X103煤油.08X103水蒸氣0.60

冰0.9X103酒精0.8X103氮?dú)?.09

認(rèn)真閱讀上表，你一定能從中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)密度的一些規(guī)律，請(qǐng)寫出三點(diǎn)

(1)_________________________________________________

(2)_________________________________________________

5

（3）__________________________________________________

KEY：這里不給出答案，不懂問(wèn)物理老師

一塊碑石體積是60cn?,為了計(jì)算它的質(zhì)量，取一小塊碑石的巖石樣品，測(cè)出質(zhì)量為70g,

用量筒裝水測(cè)出它的體積為25cm3,這塊碑石的質(zhì)量為多少？

體積為20cm3,質(zhì)量是89g的空心銅球，在空氣中灌滿鉛，則球的總質(zhì)量是多少？

我國(guó)約有4億多人虛配帶近視眼鏡，組成眼鏡的土里才料的部分技術(shù)指標(biāo)如下表:

材料樹脂鏡片玻璃鏡片銅合金鈦合金

透光量92%91%

密度/kg?m?31.3x1032.5x1038.0x1034.5x103

性能較耐磨損耐磨損較耐磨損耐腐蝕

（1）求一塊體積為4x10-6n?玻璃鏡片的質(zhì)量為多少？

（2）一副銅合金架的質(zhì)量為2xl0-2kg,若以鈦合金代替銅合金，求一副以鈦合金鏡架的質(zhì)

“五?一”黃金周，征征和媽媽到無(wú)錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示.她聽說(shuō)宜興茶

壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度.于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)

量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g.

（1）請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少？

（2）若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g,則該茶壺所用材料的體積為多大？

KEY：這些都是超經(jīng)典的例題，這里不給出答案，不懂問(wèn)物理老師

第十二章運(yùn)動(dòng)的描述

在物理學(xué)中，物體未知的變化（一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置發(fā)生變化）叫做機(jī)械運(yùn)

動(dòng)

在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，事先把某些物體假設(shè)為參照物

注：①假定不動(dòng)的物體（參照物）并非真的不動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，宇宙中找不到一個(gè)絕

對(duì)不動(dòng)的東西，沒(méi)有參照物時(shí)無(wú)法對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況盡情判斷或描述②對(duì)于同一個(gè)物體而

言，由于選定的參照物不同，所得到的結(jié)論也不同。

記?。何矬w的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。（因?yàn)槲覀兯幍挠钪嬉彩窃谶\(yùn)動(dòng)）

經(jīng)典考查：

①第?次世界大戰(zhàn)，法國(guó)飛行員在高空飛行順手抓住了一個(gè)子彈，是因?yàn)轱w行員與子彈保持

相對(duì)靜止

②地球同步衛(wèi)星不懂，是因?yàn)樗樦厍蜃赞D(zhuǎn)的速度，同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。在人們眼里，相對(duì)靜止。

③“人在橋上走，橋流水不流”。橋流（水不流）所選的參照物時(shí)水。注意了解《望天門山》

《早發(fā)白帝城》等詩(shī)，會(huì)以有關(guān)運(yùn)動(dòng)知識(shí)等點(diǎn)作為考點(diǎn)

④在均速直線運(yùn)動(dòng)的火車上有一滴水在一位乘客頭上，則這滴水仍會(huì)掉在乘客的頭上（此觀

點(diǎn)如同勻速的火車上拋球）航天飛機(jī)和空中加油機(jī)在空中對(duì)接總是保持相對(duì)靜止，其方向、

速度相同（飛機(jī)飛船對(duì)■接也時(shí)如此）

6

經(jīng)典例題：田

觀察中的煙和小旗，關(guān)于甲乙兩車的相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正

確的是（）

A.甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)D.甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)||//

B.甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C.甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)

解析：房頂上冒出的煙飄向遠(yuǎn)方可知風(fēng)是向右刮的，甲車的旗子向左飄，所

以甲車的運(yùn)動(dòng)有三種情況：（1）可能靜止（2）可能向右運(yùn)動(dòng)（3）可能以小于風(fēng)速的速度

向左運(yùn)動(dòng)。乙車一定向左運(yùn)動(dòng)，且車速大于風(fēng)速。所以選B（此題難度偏大，在大考一般不

會(huì)出現(xiàn)太經(jīng)典的題目，記住答案也是一種考試技巧）

例：飛機(jī)空中加油，受油機(jī)與加油機(jī)以同樣速度向同一方向水平飛行，下列說(shuō)法正確是

（D）

A.選地面為參照物，受油機(jī)靜止的

B.選地面為參照物，加油機(jī)是靜止的

C.選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

D.選受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止

運(yùn)動(dòng)的快慢

”曲線運(yùn)動(dòng)

s勻速直線運(yùn)動(dòng)★

機(jī)械運(yùn)動(dòng)［直線運(yùn)動(dòng)

I變速直線運(yùn)動(dòng)

在物理學(xué)中用速度表示運(yùn)動(dòng)的快慢；速度與物體的路程和時(shí)間無(wú)關(guān)（速度是一種屬性）

飛（路程）-------?米（m）

Yt（時(shí)間）-------?秒（S）口

、V（速度）-------?米每秒（m/s）速度（V）="可上⑸變形公式S=%，=工

ImAN/m/h時(shí)間⑺V

比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢：

①比較在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程

②比較通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間

③比較通過(guò)路程和所用時(shí)間的比值

b圖方法是：—

KEY：比較在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程

比較通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間

如圖所示，在標(biāo)牌上我們可以知道的信息有:

（1）；

7

勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)

物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)

動(dòng)

甲和乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，V甲4乙，只

變速直線運(yùn)動(dòng)速度坐標(biāo)圖

限所有的的速度坐標(biāo)圖

常識(shí)：人步行速度1.1m/s,自行車速度5m/s,大型噴氣客機(jī)速度900km/h客運(yùn)火車速度

140km/h高速小汽車速度108km/h光速和無(wú)線電波3X108mzs

經(jīng)典例題：

小球G靜止放在光滑車廂的底板上（設(shè)車廂底板足夠長(zhǎng)），如圖所示。

當(dāng)車廂受到水平向左的力作用時(shí)，車廂從靜止開始在水平面上做加速運(yùn)動(dòng)。

則車廂在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球G對(duì)地的運(yùn)動(dòng)情況是（D）

A.做與車廂同方向的加速直線運(yùn)動(dòng)B.做與車廂反方向的加速直線運(yùn)動(dòng)

C.勻速直線運(yùn)動(dòng)D.處于靜止?fàn)顟B(tài)

如圖所示，將一玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面間摩擦極小的小車上,

當(dāng)電風(fēng)扇工作而轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小車將

（選填“向左運(yùn)動(dòng)”、“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”），原因

是。

KEY:向右運(yùn)動(dòng)力的作用是相互的（風(fēng)扇給空氣向左有推力,空氣給風(fēng)扇向右有

長(zhǎng)度、時(shí)間、以及其測(cè)量

8

長(zhǎng)度

國(guó)際單位：米（m）測(cè)量工具：刻度尺游標(biāo)卡尺米尺……

Ikm=IO3mlm=10dmldm=10cmlcm=10mm1mm=103umlm=106um

lm=109nm1Mm=10'nm

嗯叩叩曲,|""|““『,、A物體長(zhǎng)3.70cm注意要估讀到小數(shù)點(diǎn)后一位，這是中

I。“'cn1考出卷人和閱卷人最喜歡抓考生的把

柄，也是初中唯一要估讀的考點(diǎn)

感性的長(zhǎng)度估測(cè)：黑板的長(zhǎng)度空m、課桌高空m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm,鉛筆

芯的直徑1mm、―?只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm

特殊的測(cè)量方法：

測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法、化曲為直法（當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小,測(cè)

量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái)，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度）

☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？

答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n,用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L,則一

張紙的厚度為L(zhǎng)/n。

☆如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？

答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線

管的長(zhǎng)度L,則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n。

如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑約mm。

KEY:L/n=6cm+20=0.33=3mm

時(shí)間

國(guó)際單位：秒（S）測(cè)量工具：停表秒表沙漏日暑

經(jīng)典例題：

某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度爬行,

并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片。

第一張糜片第二*IS片第=*廂片果｛觀片?工/海片用六非段片

Iwihwlwiliid山ihwliii山」iliwii川I川il肅川由iiiliinh

同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表:

照片序號(hào)123456

時(shí)間t/s01020304050

路程s/mm012.022.248.761.2

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整；

（2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做—運(yùn)動(dòng)，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是m/So

如圖所示，是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一

次。分析照片可知：小球從A點(diǎn)到尸點(diǎn)是作（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；

9

共運(yùn)動(dòng)了cm的路程；小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度為m/s。

ABCDE

012345678910111213cm

KEY：以上兩題思路或者考點(diǎn)一樣，這里不給出答案，不懂問(wèn)物理老師

第十三章力

■個(gè)物體對(duì)另一個(gè)我物體的作用叫做力（F）單位：牛頓（N）送分題常用圖片過(guò)一段話來(lái)說(shuō)明有關(guān)于

力的效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的物理知識(shí)

（2）力可以使物體發(fā)生形變

注：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體

的運(yùn)動(dòng)方向是否改變

力的三要素：①大?、诜较颌圩饔命c(diǎn)

（所有的力都用這三要素，這里只需要知道就好，平時(shí)的考試不會(huì)考查這么細(xì)的內(nèi)容）

力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

物體間有力的作用，必定同時(shí)存在連個(gè)物體：

一個(gè)叫施力物體，一個(gè)叫受力物體。相互接觸的物體間不一定有力的作用（除非發(fā)生形

變），不互相接觸的物體間也有可能有力的作用，例如磁鐵間的作用

力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N；拿起一個(gè)蘋果所用的力是1N?

多的相互作用注意劃線的字眼，容易和后面的平衡力混淆，

大小相等別說(shuō)學(xué)生了，有些老師自己會(huì)弄混

J方向相反同一直線上-------------------------------------------

【作用在不同物體上

力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái),如果沒(méi)有大小，可不

表示,在同一個(gè)圖中，力越大,線段應(yīng)越長(zhǎng)

經(jīng)典考查：

①用腳踢球，足球又精致變成運(yùn)動(dòng)的，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變,同時(shí)腳感到痛,

說(shuō)明物體間力的作用是相互的,踢足球時(shí)足球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程只受厘藥

②劃船的人要向后劃水，水給船一個(gè)向前的動(dòng)力，說(shuō)明物體間力的作用是相互的

③在A.B兩處推門，在A處較容易推開說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

此圖也能說(shuō)明歷的作用效果與方

的作用點(diǎn)有關(guān)|

10

如圖是你很熟悉的物理演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出你從圖中觀察到的兩個(gè)現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。

小鋼球入

塑料片

彈性鋼片一支柱

示例：現(xiàn)象——塑料片飛出后會(huì)下落。

物理知識(shí)——塑料片受到重力。

（1）現(xiàn)象:

物理知識(shí):

送分題?？?，力的效果、力

（2）現(xiàn)象:的作用

物理知識(shí)：.

牛頓第一定律（實(shí)驗(yàn)+推理）

一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí).，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（即不受力可能

靜止，可能勻速直線運(yùn)動(dòng)）

物體的慣性（慣性是維護(hù)物體運(yùn)動(dòng)的原因，是一種屬性，慣性只和質(zhì)量有關(guān)）

把物體保持運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)不變的特性叫慣性，任何物體都有慣性

注意描述的時(shí)候，不能說(shuō)獲得慣性,而是說(shuō)物體具有慣性

?？忌钪械膽T性：榔頭緊固、頭球、人坐車……

牛頓第一定律描述的是，當(dāng)物體不受力的作用時(shí)（由于慣性而表現(xiàn)出）的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。所以

也叫做慣性定律.

經(jīng)典例題：

下列現(xiàn)象中不能用慣性知識(shí)解釋的是（D）

A.人走路被障礙物絆倒時(shí)會(huì)向前傾倒B.錘頭松了，將錘柄在地上撞幾下

C.子彈從槍膛射出，仍然向前運(yùn)動(dòng)D.鐵球從高處自由落下，越來(lái)越快

一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖12所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)

狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（多選）（BC）_________________

A.列車突然向右啟動(dòng)

B.列車突然向左啟動(dòng)《

C.列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車［白丫I

D.列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車LJt=LJ

如圖A所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀

態(tài)如圖B所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過(guò)程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖C和

D所示

11

由圖A、B或圖C、D可知：小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是

(請(qǐng)將兩種可能的情況填寫完整)。得到上述結(jié)論是利用了

木塊和水都具有的性質(zhì)。

KEY：向右運(yùn)動(dòng)速度減小向左運(yùn)動(dòng)速度增大維持它原先運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

慣性的題目大多來(lái)自選擇題，且是生活中的一些常識(shí)，需要自己總結(jié)

經(jīng)典考查：

①原來(lái)靜止的汽車突然開動(dòng)，車上的乘客會(huì)向周傾倒

原來(lái)開動(dòng)的汽車突然停止，車上的乘客會(huì)向回傾倒

②從水平勻速飛行的飛機(jī)先后落下三包貨物(不計(jì)空氣的阻力)三包貨物在空中的排

O

O

列情況是：o因?yàn)槲矬w具有慣性

③正在運(yùn)動(dòng)的物體，如果它受到的力突然消失，則這個(gè)物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。學(xué)

習(xí)“牛頓第一定律”入門選擇題?？?/p>

④人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例

實(shí)驗(yàn)：探究牛頓運(yùn)動(dòng)定律

如圖所示，小車從同一斜面及同一高度下滑，在不同材料上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停止在圖示

位置上則：

(1)使小車從同一高度下滑是為了：使小

車會(huì)的相同的初速度

(2)小車在不同平面上通過(guò)的距離不等

這表明了：小車在不同平了受到的阻

力不同

(3)探究得到的結(jié)論是：初速度相同的物

體，受到的阻力越大，運(yùn)動(dòng)的路程越

短

光常木板

二力平衡

物體處在靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),就叫平衡狀態(tài)

12

平衡力：物體在平衡狀態(tài)時(shí)受到的力，叫平衡力。物體受到平衡力時(shí)，至少受到兩個(gè)

力，也可以是兩個(gè)以上的力。二力平衡是最簡(jiǎn)單的一種情況。

對(duì)二力平衡條件的理解：一定要是作用在同一物體上的兩個(gè)力，并且物體是處于平衡狀

態(tài)

合力的概念:幾個(gè)力共同作用的效果與一個(gè)力相同時(shí),這一個(gè)力就叫做這幾個(gè)力的合力。

因?yàn)槲矬w受到平衡力時(shí)，幾個(gè)力的作用效果相互抵消，所以所受合力為0

「大小相等;此點(diǎn)易與力的作用混淆，注意劃線字體

二力平衡條件1方向相反

【作用在同一宜線同一物體

即：三力作用在同?物體上、大小相等、方向相反、兩個(gè)力在?條直線匕

一對(duì)平衡力?對(duì)相互作用力

相1大小相等大小相等

同2方向相反方向相反

點(diǎn)3作用在同一直線上作用在同一直線上

不1作用在同i物體上（平衡力的作用作用在不同的物體上（一對(duì)相互作用力

同效果可以互相抵消，合力為零）不能互相抵消，也不能求它們的合力）

點(diǎn)2不一定同時(shí)存在同時(shí)存在，同時(shí)消失

3不一定是同一性質(zhì)的力一定是同一性質(zhì)的力

經(jīng)典考查：

颯面放在桌子上，畫的重力和桌子對(duì)函的支持力都作用在茶杯匕這是一對(duì)平

衡力（這是一個(gè)經(jīng)典考點(diǎn)，注意都作用在茶杯上，畫可以換成別的物體）

屈還在水平地上沒(méi)有被推動(dòng)，說(shuō)明汽車在水平方向上受到了一個(gè)平衡力的作用，即

汽車受到的推力等于遒］所收到的阻力（注意避可以換成別的物體）

③一個(gè)氫氣球勻速上升，若細(xì)繩突然斷了，則小球?qū)⒗^續(xù)上升一段時(shí)間后下降

④如圖所示，重物所受到的重力和塑料板對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力；當(dāng)塑料板

上壓的重物越重，塑料板的彎曲程度越大，重物所受到的支持力越大。

⑤往兩個(gè)小盤里放上質(zhì)量相等的祛碼，可看到小車保持靜止。這

時(shí)小車受到的兩個(gè)小盤及其所載祛碼的重力相等。這樣，又可以

得出上述的二力平衡條件。

⑥畫圖時(shí)注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力②

畫圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

經(jīng)典例題：

如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片，其中

可能受到平衡力作用的物體是（）

13

c

一本書放在桌上，桌子放在地面上,卜列幾對(duì)力屬于平衡力的是（）

A、書的重力和書對(duì)桌子的壓力B、書的重力和桌子對(duì)書的支持力

C、書對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)書的支持力D、桌子的重力和地面對(duì)桌子的支持力

關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

B.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力

C.物體受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力

D.運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下?定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其勻

速直線滑動(dòng)。以下敘述中的二個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（）

A.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力IL^IBIb

B.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力

C.物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力

D.物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力〃/夕/心

如圖所示彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)小球，處于靜e

止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說(shuō)法中屬于相互平衡的力是（）e

A.天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力2

B.球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?

C.彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力A

D.球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力。

一個(gè)物體只受到大小均為30N的兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的作用點(diǎn)和方向完全相?

同，則這個(gè)物體所受的合力的大小為（）

A、0B、15NC、30ND、60N

>DO?

第十三章力和機(jī)械

彈力彈簧測(cè)力計(jì)

物體由于理性牛孌產(chǎn)生的力叫做彈力。，彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)

壓力支持力推力拉力……實(shí)質(zhì)都是彈力

彈力的條件：（1）互相接觸（2）彈性形變（即兩物體相互擠壓）

彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比

注：①一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)重物G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)將重物掛在吊環(huán)上，手

提秤勾，則示數(shù)大于G

②在太空飛船上不能使用彈簧測(cè)力計(jì)，學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)入門時(shí)常以選擇題出考

經(jīng)典例題：

如圖所示，兩個(gè)物體甲和乙通過(guò)細(xì)繩與彈簧連接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被

吊在空中，它們均保持靜止。若不計(jì)彈簧及細(xì)繩的重量，彈簧受到的拉力為N,甲物

體受到的合力為N?

KEY:50

一人的兩只手同時(shí)各用8N的力，分別向兩側(cè)拉一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)兩端的掛鉤時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)

的示數(shù)是（A）

A.ONB.8NC.16ND.20N

重力

地面附近的物體由于顰的吸引而受到的力叫做重力.

.規(guī)則物體的重心：幾何中心

如何找物體的重心不規(guī)則物體的中心：沒(méi)有固定答案，但可以用阿邈國(guó)邈

［大小

重力的條件《方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎重和墻面是否

立L

作用點(diǎn)：重心

①拋出去的物體不會(huì)下落；②水不會(huì)由高處向低處流③大氣不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)；

不：物體產(chǎn)生于地球的引力，若地球的引力減小一半，物體受到的重力則減小一半。

G（重力）-------?牛頓（N）

jm（質(zhì)量）-------?千克（kg）：考試時(shí)又是為了方便，通常g會(huì)取10N/kg,

、g（常數(shù)）-------?9.8（N/kg）;但是不排除9.8N/kg,這也是失分的原因，考

：試卷上都會(huì)有提示

注：注意對(duì)g的理解：表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N.

注意重力方向的表述：是|豎直向下決不能寫成睡直向下

經(jīng)典例題：

如圖是一個(gè)物體所受重力的示意圖，其中正確的是（）

跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下，傘未打開時(shí)做加速運(yùn)動(dòng)，傘全部張開后是勻速降落，運(yùn)動(dòng)員

在傘打開前后的受力情況是（B）

A.重力大于阻力，重力小于阻力B.重力大于阻力，重力等于阻力

C.重力大于阻力，重力大于阻力C.重力等于阻力，重力大于阻力

運(yùn)載火箭在發(fā)射過(guò)程中，若不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法正確的（）

A.點(diǎn)火前火箭豎直立在發(fā)射臺(tái)上時(shí)，只受重力作用

B.點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，受到重力和向上推力的作用

C.點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，只受重力作用

D.點(diǎn)火后火箭升空時(shí)一只受向上推力的作用

15

用天平和彈簧測(cè)力計(jì)分別在地球和月球上測(cè)同一物體，測(cè)量的結(jié)果是（）

A.天平彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的都相同B.天平測(cè)的相同，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的不同

C.天平測(cè)的不同，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的相同D.天平、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的都不同

商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有（）

A、重力和支持力qj

B、重力、支持力和水平向右的摩擦力呀治彳

C、重力、支持力和水平向左的摩擦力

D、重力、支持力和斜向上的摩擦力

把一個(gè)重為2牛的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的3二---

作用。若蘋果在上升和下降過(guò)程中所受合力的大小分別為B、七，貝以）

AFi可能小于J。BF.可能等于ho

CFi一定等于Fz。DFi一定大于F2?

跳傘運(yùn)動(dòng)員在降落中，前階段速度是增大的，傘全張開后是勻速降落階段，它前后兩階段受

力情況分別是（）

A、重力大于阻力；重力小于阻力；B、重力大于阻力；重力大于阻力；

C、重力等于阻力；重力小于阻力；D、重力大于阻力；重力等于阻

―58^1力；

DB?Y?

☆（送分題）假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）

（1）（2）一注：的木箱畫重力，重力

如圖，一重4牛的木箱靜止在斜面上，請(qǐng)用給的大小是2個(gè)2牛的長(zhǎng)度

定標(biāo)度作出其所受重力的圖示.

如圖所示，一個(gè)球A被一擋板B擋在斜面上。請(qǐng)你

在圖中畫出球A所受到的重力和擋板B對(duì)球A的支

實(shí)驗(yàn)：探究重力和質(zhì)量的關(guān)系

例1.如圖所示，把不同質(zhì)量的鉤碼依次掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，

分別讀出它們的大小記在下面的表格中，并計(jì)算出每次重力利質(zhì)

量的比值，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，得出結(jié)論如下：

質(zhì)量m/kg重力G/N重力和質(zhì)量的比值

0.10

0.20

0.30

KEY:結(jié)論：重力和質(zhì)量成正比（或重力和質(zhì)量的比值是一定的）

質(zhì)量m/kg重力G/N重力和質(zhì)量的比值

0.101.010

0.202.010

0.303.010

16

例2.某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體受到重力大小與物體質(zhì)量之間的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄

如下表:

物體質(zhì)量m重力G比值G/m比值G/m的平

被測(cè)物體

(kg)(N)(N/kg)均值(N/kg)

10.10.999.9

20.21.969.8

30.32.919.7

⑴在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要測(cè)量工具有和。

⑵在上表空白處填出G/m的平均值。

⑶分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：

KEY:(1)彈簧測(cè)力計(jì)天平(2)12.8(3)物體受到的重力與物體的質(zhì)量成正比

摩擦力

兩物體相互接隼，做相對(duì)運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的力叫摩擦力

，方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)相反

摩擦力的條件J大小(影響因素)：①接觸面的粗糙程度②接觸面所受的壓力

【作用點(diǎn)：重心

實(shí)驗(yàn)：影響摩擦力大小的因素

滑動(dòng)摩擦力的大小與(壓力的大小)和(接觸面的粗糙程度)有關(guān)

據(jù)統(tǒng)計(jì)有一半的中考卷中有此實(shí)驗(yàn)

例1.為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)

驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。

甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木

塊在木板上面滑動(dòng)。

乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水

平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)。

甲乙

(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由？

(2)從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由？

KEY:(1)選擇乙方案選擇理由：甲方案中，木塊運(yùn)動(dòng)要求勻速，實(shí)際很難控制，乙方

案中，模板滑動(dòng)式可以控制的，實(shí)驗(yàn)操作較容易。

(2)選擇乙方案選擇的理由：甲方案中，由于彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的，不易讀準(zhǔn)示

數(shù)。乙方案中，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，實(shí)驗(yàn)較容易操作。

例2.為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列

實(shí)驗(yàn).如圖所示，以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定)。

第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如

圖甲)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；

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第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；

第3次：把兩