安徽省合肥市新城高升學(xué)校2022-2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于人類對(duì)遺傳物質(zhì)探索的分析，正確的是A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)化而來(lái)的S型菌和原S型菌中的基因完全相同B．T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明DNA可作為遺傳物質(zhì)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成C．格里菲思根據(jù)轉(zhuǎn)化形成的S型菌的后代也有毒性，認(rèn)為DNA可控制細(xì)菌的性狀D．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更能說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)2．將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測(cè)得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度B．與t0時(shí)相比，t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未發(fā)生變化C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲、乙溶液的濃度有所下降3．下列關(guān)于玫瑰精油、橘皮精油和胡蘿卜素提取的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的是A．玫瑰精油提取實(shí)驗(yàn)中，可直接將收集到的乳濁液用分液漏斗分離B．為了提高柑橘皮的出油率，需要將新鮮柑橘皮直接用石灰水浸泡C．為了加強(qiáng)胡蘿卜素的萃取效果，應(yīng)降低萃取溫度并延長(zhǎng)萃取時(shí)間D．為了防止胡蘿卜素在干燥時(shí)分解，應(yīng)該控制干燥溫度和干燥時(shí)間4．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。下列對(duì)此的理解不正確的是A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞B．變形蟲的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)C．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成D．生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能5．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境組成說(shuō)法的不正確的是（）A．淋巴液屬于細(xì)胞外液B．淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞C．淋巴來(lái)源于組織液，返回血漿D．淚液、腸液、尿液等屬于細(xì)胞外液6．在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是A．脂質(zhì)、RNAB．氨基酸、蛋白質(zhì)C．RNA、DNAD．DNA、蛋白質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題（N1—N6代表能量值）（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是圖中的（2）圖中第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來(lái)自生產(chǎn)者還是初級(jí)消費(fèi)者所同化的？__________；請(qǐng)說(shuō)明理由____________________（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減請(qǐng)據(jù)圖分析能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有哪些？______________________________（至少答出兩點(diǎn)）8．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_______________。（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是____________。9．（10分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬(wàn)人感染HIV，對(duì)HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢(shì)在必行。目前科學(xué)家對(duì)HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細(xì)胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標(biāo)記法，獲得只標(biāo)記核酸的HIV和只標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV來(lái)進(jìn)行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細(xì)胞、T細(xì)胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)備，請(qǐng)你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_______________________________________10．（10分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是____________，細(xì)胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過(guò)乙控制丙的合成來(lái)控制生物性狀的過(guò)程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后，會(huì)發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過(guò)程，該過(guò)程叫做________。(3)細(xì)胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點(diǎn))。(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________。在綠色開花植物的根尖細(xì)胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有____________________。11．（15分）銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。（2）若圖為所測(cè)得的A~C瓶中三類細(xì)菌的最大密度，則甲類細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。（3）含過(guò)量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻糠窝纂p球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)化而來(lái)的S型菌，是R型細(xì)菌的DNA上插入了S型細(xì)菌的DNA轉(zhuǎn)化而來(lái)，故轉(zhuǎn)化而來(lái)的S型菌和原S型菌中的基因不完全相同，A錯(cuò)誤；T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明DNA可作為遺傳物質(zhì)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，B正確；格里菲思根據(jù)轉(zhuǎn)化形成的S型菌的后代也有毒性，認(rèn)為S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，C錯(cuò)誤；T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤；故選B。2、B【解析】

本題以“曲線圖”為情境，考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。明確細(xì)胞發(fā)生吸水與失水的條件及質(zhì)壁分離與復(fù)原的含義是正確解答此題的前提?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)開始后，甲、乙溶液中的原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離逐漸增大，說(shuō)明甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，A正確；實(shí)驗(yàn)開始后，乙溶液中的原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離先逐漸增大，而后又逐漸減小，說(shuō)明乙溶液中的部分溶質(zhì)可被細(xì)胞吸收，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原，與t0時(shí)相比，t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度發(fā)生了變化，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，丙溶液中的原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡，C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲溶液中的水分增多，乙溶液中的溶質(zhì)有所減少，二者的濃度均有所下降，D正確?！军c(diǎn)睛】當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，導(dǎo)致原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離逐漸增大，反之則細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，導(dǎo)致原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離逐漸變小；當(dāng)外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡，原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離不變。據(jù)此，從曲線的變化趨勢(shì)中提取有效信息，對(duì)各選項(xiàng)做出判斷。3、D【解析】

提取玫瑰精油常用的方法是水蒸汽蒸餾法，實(shí)驗(yàn)流程是：鮮玫瑰花瓣+清水→水蒸汽蒸餾→獲得油水混合物→分離油層→除水→玫瑰精油；提取胡蘿卜素的方法是壓榨法，實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素。【詳解】A、玫瑰精油提取實(shí)驗(yàn)中，收集到的乳濁液中加入NaCl，使油水分層，再用分液漏斗分離，A錯(cuò)誤；B、為了提高柑橘皮的出油率，需要將新鮮柑橘皮干燥去水，再用石灰水浸泡，B錯(cuò)誤；C、胡蘿卜素原料的顆粒小，萃取的溫度高（適宜），時(shí)間長(zhǎng)，需要提取的物質(zhì)能夠充分溶解，萃取效果好，C錯(cuò)誤；D、為了防止胡蘿卜素在干燥時(shí)分解，應(yīng)該控制干燥溫度和干燥時(shí)間，D正確。故選D。4、D【解析】病毒只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，病毒也離不開細(xì)胞，A正確；變形蟲是單細(xì)胞生物，單獨(dú)的細(xì)胞既可完成各種生命活動(dòng)，B正確；多細(xì)胞動(dòng)物和依賴各種分化的細(xì)胞密切合作共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，C正確；生命系統(tǒng)的各層次層層相依，但各層次的組成、結(jié)構(gòu)和功能不同，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活【名師點(diǎn)睛】現(xiàn)存各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物，原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個(gè)體、種群和群落。所以生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是細(xì)胞。多細(xì)胞動(dòng)物和依賴各種分化的細(xì)胞密切合作共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。如：以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育；以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳變異。5、D【解析】

A、細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴，A正確；B、淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞，B正確；C、淋巴來(lái)源于組織液，返回血漿，C正確；D、淚液、腸液、尿液等均位于外環(huán)境中，不屬于細(xì)胞外液，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境組成的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。6、A【解析】

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?！驹斀狻?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)可以合成脂質(zhì)，細(xì)胞核中可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄合成RNA，A正確；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，B錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不能合成RNA，細(xì)胞核中可以合成DNA和RNA，C錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不能合成DNA，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，D錯(cuò)誤。二、綜合題：本大題共4小題7、N2N5/N2生產(chǎn)者蜣螂N6所利用的能量是初級(jí)消費(fèi)者糞便中的，并未被初級(jí)消費(fèi)者同化，本質(zhì)上應(yīng)該是生產(chǎn)者的部分呼吸消耗，被分解者分解，未被利用【解析】本題考查能量流動(dòng)，涉及能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能即生產(chǎn)者同化的太陽(yáng)能，分析圖形是應(yīng)是N2。（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是同化量之比，分析圖形可知第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量是N2，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量是N5，所以傳遞效率是N5/N2×100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來(lái)自生產(chǎn)者而不是初級(jí)消費(fèi)者，因?yàn)轵掾隢6所利用的能量是初級(jí)消費(fèi)者糞便中的，并未被初級(jí)消費(fèi)者同化，本質(zhì)上應(yīng)該是生產(chǎn)者同化的部分。（4）能量流動(dòng)時(shí)在隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)進(jìn)行的，而長(zhǎng)期的自然選擇形成的食物關(guān)系是不能逆轉(zhuǎn)的，在每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，這些是不能傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的，所以就會(huì)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。8、DNA復(fù)制，

轉(zhuǎn)錄，

翻譯，

逆轉(zhuǎn)錄；c間

(S)細(xì)胞核tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）【解析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過(guò)程；b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；c表示翻譯過(guò)程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程?！驹斀狻浚?）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過(guò)程，b是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，c是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過(guò)程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c翻譯過(guò)程。（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，其他場(chǎng)所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），含有反密碼子?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解考查中心法則，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖示各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV；【解析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機(jī)理，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細(xì)胞，當(dāng)它侵入T細(xì)胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會(huì)合成一段DNA，整合到T細(xì)胞核的染色體基因組中，然后進(jìn)行表達(dá)。【詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細(xì)胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。

（2）病毒是非細(xì)胞生物，需要寄生在活細(xì)胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV?！军c(diǎn)睛】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。10、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對(duì)的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達(dá)逆轉(zhuǎn)錄識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【解析】

題結(jié)合概念圖，考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據(jù)圖中信息判斷各化合物的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！驹斀狻拷Y(jié)合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質(zhì)，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區(qū)別是前者的五碳糖為脫氧核糖，后者的五碳糖為核糖；此外，前者特有的堿基為胸腺嘧啶，后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA，其特異性取決于堿基對(duì)的排列順序(脫氧核苷酸的排列