湖北省鄂州市華容高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末達標檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在下圖食物網(wǎng)中a表示鳥的動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為（）A．y=90ax+10x B．y=25ax+5xC．y=20ax+5x D．y=100ax+10x2．下列關(guān)于免疫異常疾病的說法正確的是（）A．過敏反應(yīng)是由過敏原刺激機體使?jié){細胞產(chǎn)生組織引起的一系列反應(yīng)B．艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病C．因為過敏反應(yīng)不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷，所以不危及生命D．艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤3．細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是A．酶1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B．酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物b結(jié)合，因此酶1不具有專一性D．酶1與產(chǎn)物b的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a4．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是()A．內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)B．血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)C．正常人血漿的PH穩(wěn)定在1．35－1．45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3－、HPO42－等離子有關(guān)D．人體細胞外液的溫度一般維持在在31OC左右，即人體的正常體溫5．下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是A．α-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有7個肽鍵B．胰島素分子由51個氨基酸組成，肽鏈完全水解需49個水分子C．一般情況下DNA是雙鏈結(jié)構(gòu)有氫鍵，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)沒有氫鍵D．蛋白質(zhì)變性即空間結(jié)構(gòu)改變是由肽鍵的斷裂造成的6．為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上A．種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B．種群增長速率最大C．種群數(shù)量最大 D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大7．下列有關(guān)“①ATPADP＋Pi＋能量”、“②ADP＋Pi＋能量ATP”反應(yīng)的敘述中，正確的是()A．①②在活細胞中永無休止地進行，保證了生命活動的順利進行B．所有生物體內(nèi)的②過程所需要的能量都來自于呼吸作用C．當細胞吸收鉀離子時，ATP的消耗量不變D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中，物質(zhì)和能量的變化都是可逆的8．（10分）下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是()A．正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜范圍內(nèi)B．當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起酶促反應(yīng)速率的加快C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的共同參與D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制二、非選擇題9．（10分）回答下列與傳統(tǒng)發(fā)酵食品制作有關(guān)的問題：（1）制作酸菜所利用的微生物為_____，制作酸菜時容器需要密封的原因是_____。（2）利用蘋果進行深加工，制成了風(fēng)味獨特的蘋果酒，利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為____________。某同學(xué)用新鮮的蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對蘋果醋______。計劃統(tǒng)計蘋果醋中某發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從對照的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照組是_____，設(shè)置對照組的目的是________________。（3）制作腐乳時需要加鹽腌制，加鹽腌制的目的是_______________；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應(yīng)將酒的含量控制在______左右，加酒的目的是______。10．（14分）下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題：（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________。（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是______________。11．（14分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢在必行。目前科學(xué)家對HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標記法，獲得只標記核酸的HIV和只標記蛋白質(zhì)的HIV來進行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細胞、T細胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗設(shè)備，請你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計試驗思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_______________________________________12．抗人T淋巴細胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預(yù)防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應(yīng)。下圖是該抗體的研發(fā)和生產(chǎn)過程，請據(jù)此回答下列問題：(1)圖中甲是____細胞，乙是______細胞。(2)①過程需要加入____誘導(dǎo)細胞融合，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進行第一次篩選，目的是除去其他細胞，保留____細胞。(3)②表示將丁細胞注射到小鼠____內(nèi)，之后從相應(yīng)液體中提取該單克隆抗體。該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時的排斥反應(yīng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

據(jù)圖分析，圖中存在的食物鏈有：草→鳥、草→蟲→鳥，其中草為第一營養(yǎng)級，蟲為第二營養(yǎng)級，鳥為第二、第三營養(yǎng)級，能量傳遞效率為10%-20%，據(jù)此分析?！驹斀狻恳阎猘表示鳥的食物中動物性食物所占的比例，則1-a表示鳥的食物中植物性食物所占的比例，要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量y，則能量流動效率應(yīng)該取最大值20%，據(jù)此可以列等式：y=ax÷20%÷20%+（1-a）x÷20%=25ax+5x-5ax=20ax+5x，C正確。2、D【解析】

A、過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，是抗體分布在某些細胞的表面，引起這些細胞釋放組織胺引起的一系列反應(yīng)，A錯誤；B、艾滋病屬于免疫缺陷病，類風(fēng)濕、風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病，B錯誤；C、有些過敏反應(yīng)嚴重時也會危及生命，如藥物過敏，C錯誤；D、艾滋病患者最終由于免疫功能喪失，常常死于復(fù)合感染或者腫瘤，D正確。故選D。3、C【解析】

據(jù)圖分析，產(chǎn)物b濃度低時酶1有活性時，將兩種底物合成產(chǎn)物a；產(chǎn)物a和另外一種物質(zhì)在酶2的作用下合成產(chǎn)物B；當產(chǎn)物B濃度過高時，與酶1的變構(gòu)位點結(jié)合，使得酶1失去活性?！驹斀狻緼、由圖中關(guān)系可知：酶1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活，酶1失活后與有活性時相比空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定，A正確；B、同一種酶，氨基酸種類和數(shù)目相同，故酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)不同是因為氨基酸的序列不同，B正確；C、從圖中可知，酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物a的反應(yīng)，具有專一性，C錯誤；D、酶1與產(chǎn)物b結(jié)合使酶1無活性，合成產(chǎn)物a的反應(yīng)會中斷，這樣可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a，D正確。故選C。4、A【解析】考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)的知識。內(nèi)環(huán)境中含量最多的是水，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，正常人血漿的pH在1.35～1.45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有HCO3－、HPO42－等離子有關(guān)，人體細胞外液的溫度一般維持在31℃左右，即人體的正常體溫，所以A選項正確。5、B【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈。脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程。連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是—CO—NH—。氨基酸形成直鏈多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)－鏈狀肽鏈數(shù)。2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。3、DNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。其中每條鏈上的一個核苷酸以脫氧核糖和另一個核苷酸的磷酸基團結(jié)合，形成主鏈的基本骨架，排列在外側(cè)，堿基排列在內(nèi)側(cè)。RNA通常呈單鏈結(jié)構(gòu)?！驹斀狻凯h(huán)狀多肽首尾氨基酸彼此相連，故形成一個環(huán)肽時，比形成一條直鏈肽要多生成一個肽鍵。由于α-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，因此分子中含有的肽鍵數(shù)為8，A錯誤；胰島素分子含有2條多肽鏈，由51個氨基酸組成，脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)－肽鏈數(shù)=51－2=49。而多肽完全水解所需要的水分子=脫去的水分子數(shù)，因此胰島素完全水解需49個水分子，B正確；DNA分子一般是雙鏈結(jié)構(gòu)，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對。RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，但是有的RNA也具有氫鍵，如tRNA的雙鏈區(qū)含有氫鍵，C錯誤；蛋白質(zhì)變性是由于高溫、強酸、強堿等因素改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，肽鍵不會斷裂，D錯誤。故選B。【點睛】本題的易錯點是對蛋白質(zhì)形成過程中的相關(guān)計算審題不仔細，忽視氨基酸脫水縮合形成一條環(huán)肽比形成一條直鏈肽多1個肽鍵數(shù)及1個水分子。6、B【解析】

A、種群數(shù)量為K/2時，種群數(shù)量增長速率最快，因此種群數(shù)量不會保持相對穩(wěn)定，A錯誤；B、種群數(shù)量為K/2時，種群數(shù)量增長速率最快，此時捕撈能使種群較快恢復(fù)到K值，維持可持續(xù)生產(chǎn)，B正確；C、種群數(shù)量最大值時為K值，而不是K/2，C錯誤；D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大值為K值，D錯誤。故選B。7、A【解析】①為ATP的水解反應(yīng)，②為ATP的合成反應(yīng)。通過①②過程使得細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，保證了生命活動的順利進行，A正確；在綠色植物體內(nèi)，②過程所需要的能量除了來自于呼吸作用外，還可以來自光合作用，B錯誤；細胞吸收鉀離子的方式是主動運輸，需要消耗能量，因此當細胞吸收鉀離子時，ATP的消耗量增加，C錯誤；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中，物質(zhì)的變化是可逆的，但能量的變化是不可逆的，D錯誤?！军c睛】本題以“ATP的合成和水解反應(yīng)”為載體，考查學(xué)生對ATP的結(jié)構(gòu)特點、形成途徑、功能的識記和理解能力。解決此類問題，需要同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中，注重以某一知識（如標題中的“ATP”）為“核心”，將與其相關(guān)的知識（如光合作用、細胞呼吸等）進行發(fā)散輻射，系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而達到掌握相關(guān)知識的目的。8、B【解析】正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是處于動態(tài)平衡之中的，A正確。當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起酶促反應(yīng)紊亂，但不一定是加快，B錯誤。人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)和皮膚器官的共同參與，C正確。目前普遍認為調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，D正確。二、非選擇題9、乳酸菌乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發(fā)酵（乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型或者乳酸菌進行無氧呼吸）在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸用無菌水進行梯度稀釋不接種的空白培養(yǎng)基證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（培養(yǎng)基是否滅菌合格、培養(yǎng)基滅菌是否徹底）析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質(zhì)12%抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風(fēng)味）【解析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。3、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量開始下降?！驹斀狻浚?）制作酸菜所利用的微生物為乳酸菌，制作酸菜時容器需要密封的原因是：乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發(fā)酵。（2）利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸；為獲得發(fā)酵菌的單菌落，要先對蘋果醋用無菌水進行梯度稀釋；對照組的設(shè)置方法是：不接種的空白培養(yǎng)基，其設(shè)置目的為:證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（培養(yǎng)基是否滅菌合格、培養(yǎng)基滅菌是否徹底）。（3）制作腐乳時加鹽腌制的目的是：析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質(zhì)；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應(yīng)將酒的含量控制在12%左右，加酒的目的是：抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風(fēng)味）?！军c睛】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識，要求考生識記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。10、常染色體隱性遺傳伴X染色體隱性遺傳XAXaⅠ41/4【解析】試題分析：本題綜合考查遺傳病及伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解遺傳病圖譜的知識要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力及計算能力。對于此類試題，關(guān)鍵是準確判斷遺傳病的遺傳方式?？梢岳每谠E：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，同時結(jié)合題干信息作出準確的判斷。（1）Ⅱ-6和Ⅱ-7均不患該病，但他們有一個患該病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，若Ⅱ-6攜帶該病致病基因，說明該病是常染色體隱性遺傳病。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳，理由是由Ⅱ6、Ⅱ7表現(xiàn)正常而Ⅲ9患病，可判斷其為隱性遺傳；由Ⅱ6不攜帶該病致病基因，Ⅱ7(母親)把一個隱性基因傳遞給Ⅲ9(兒子)而使其患病，可判斷其為伴X染色體遺傳。（3）由以上分析可知，該病是伴X染色體隱性遺傳病，II7正常卻有一個患該病的兒子III9，因此II7的基因型為XAXa，由伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點可知，III9的致病基因來自II7，由于I3是正常的，I4患病，因此II7的致病基因來自于I4，故II7的致病基因來自I4。據(jù)圖分析可知，III10的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，與正常男性（XBY）結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率為1/2×1/2=1/4。11、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質(zhì)的HIV；【解析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機理，考查了學(xué)生對知識的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細胞，當它侵入T細胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會合成一段DNA，整合到T細胞核的染色體基因組中，然后進行表達。【詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。

（2）病毒是非細胞生物，需要寄生在活細胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質(zhì)的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到