專題四 碳和碳的氧化物-2023屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題課件(共73張PPT)

專題四

碳和碳的氧化物2023屆化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考全掌握課標(biāo)要求01.能結(jié)合實(shí)例說明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；02.初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗室制取方法；03.知道一氧化碳對人體健康的影響，認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護(hù)意識；04.了解自然界中的碳循環(huán)；05.完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗：二氧化碳的實(shí)驗室制取與性質(zhì)?？挤ㄒ惶嫉膯钨|(zhì)碳的單質(zhì)1、金剛石、石墨和C60(1)金剛石①結(jié)構(gòu)：正八面體形狀的固體。每個碳原子都與4個碳原子相連，在空間構(gòu)成連續(xù)的、堅固的骨架結(jié)構(gòu)。②性質(zhì)：無色、透明、不導(dǎo)電、熔點(diǎn)高、硬度很大，是天然存在的最硬的物質(zhì)。③用途：切割大理石、裁玻璃，加工堅硬的金屬，做鉆頭等。碳的單質(zhì)(2)石墨①結(jié)構(gòu)：細(xì)鱗片狀固體，碳原子呈平面層狀排列。②性質(zhì)：深灰色，有金屬光澤；不透明、質(zhì)軟，有滑膩感；具有優(yōu)良的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，熔點(diǎn)高、耐高溫。③用途：制鉛筆芯、石墨電極、潤滑劑、干電池等。碳的單質(zhì)(3)C60①結(jié)構(gòu)：C60分子是一種由60個碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，這種足球結(jié)構(gòu)的C60分子很穩(wěn)定。②性質(zhì)：C60的結(jié)構(gòu)決定了它具有超導(dǎo)性等的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。③用途：廣泛用于新材料、超導(dǎo)體、催化、醫(yī)學(xué)及生物領(lǐng)域等方面。(4)從組成結(jié)構(gòu)上認(rèn)識金剛石和石墨①金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于構(gòu)成單質(zhì)的碳原子的排列方式不同，物質(zhì)性質(zhì)有很大的差異。②不同的元素可以組成不同的單質(zhì)，同種元素也可以組成不同的單質(zhì)。如金剛石、石墨都是由碳元素組成的碳單質(zhì)。碳的單質(zhì)2、無定型碳(1)分類：木炭、活性炭、焦炭、炭黑。(2)構(gòu)成：無定形碳都是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)而構(gòu)成的，是混合物；(3)用途：①木炭和活性炭都具有吸附性，因為他們都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能把氣體或染料等微小粒子吸附進(jìn)他們的內(nèi)部?；钚蕴康奈阶饔帽饶咎繌?qiáng)，防毒面具的濾毒罐就利用活性炭來吸附毒氣，制糖工業(yè)也利用活性炭來脫色制白糖；②焦炭常用來冶煉金屬，作還原劑；③炭黑常用來制墨、油漆、橡膠工業(yè)的填充劑等。將炭黑加到橡膠里，可以增加橡膠的耐磨性。碳的單質(zhì)考法二碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1、碳在常溫下的穩(wěn)定存在（穩(wěn)定性）碳原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6，原子結(jié)構(gòu)示意圖是

，最外層有4個電子，既不容易得電子，也不容易失電子，所以常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。它受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化。應(yīng)用：用碳素筆簽署重要文件、用火微微烤焦埋入地下的木樁等；千年古畫保存很長時間而不褪色也是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)2、碳與氧氣的反應(yīng)(可燃性)(1)充分燃燒(氧氣充足時)：(2)不充分燃燒(氧氣不足時)：現(xiàn)象：充分燃燒時，發(fā)出紅光或白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體應(yīng)用：作燃料。碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(1)木炭還原氧化銅實(shí)驗裝置：3、碳與某些氧化物的反應(yīng)(還原性)在加熱或高溫條件下碳能奪取氧化物中的氧。隨著溫度的升高，碳的活動性增強(qiáng)，表現(xiàn)出還原性。實(shí)驗現(xiàn)象：黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗原理：碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)①試管口要略向下傾斜，是為了防止水蒸氣冷凝倒流到試管底部，炸裂試管；②用酒精燈（可加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度）或酒精噴燈加熱時，應(yīng)先均勻加熱，然后固定在有藥品的部位加熱；③實(shí)驗結(jié)束，先把導(dǎo)管從澄清的石灰水中拿出，再熄滅酒精燈，防止澄清石灰水倒吸炸裂試管；④在加藥品時要注意，木炭粉要稍稍過量，因為有一部分木炭與試管中的氧氣反應(yīng)，生成一氧化碳。為了讓氧化銅充分反應(yīng)，所以木炭粉要稍稍過量。易錯提示：碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(2)焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來。相關(guān)反應(yīng)方程式為：(3)在高溫條件下，碳還能使二氧化碳轉(zhuǎn)變成一氧化碳：考法三二氧化碳的制取二氧化碳的制取1、實(shí)驗室制二氧化碳(1)藥品：大理石(石灰石)、稀鹽酸易錯提示：①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體易混入產(chǎn)生的二氧化碳內(nèi)，使制得的二氧化碳不純。②不能用硫酸，硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，形成的沉淀會附著在塊狀大理石或石灰石的表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。③一般不用粉末狀碳酸鈣或碳酸鈉晶體，因為粉末狀的碳酸鈣或碳酸鈉晶體與濃鹽酸反應(yīng)速率較快，不便于收集氣體。二氧化碳的制取(2)原理：(3)裝置選取發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素為：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，即實(shí)驗室制取二氧化碳的裝置類型為固液常溫型。選取收集裝置應(yīng)考慮收集方法為排空氣法、排水法。由于二氧化碳的密度大且易溶于水，則選用向上排空氣法。二氧化碳的制取(4)實(shí)驗步驟①查：檢查裝置氣密性。②裝：裝入大理石，塞緊塞子，發(fā)生裝置中的導(dǎo)管剛露出橡皮塞。③定：把反應(yīng)裝置固定好。④加：從長頸漏斗加入稀鹽酸至浸沒漏斗下端管口。⑤收：收集氣體，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部。⑥驗：檢驗氣體是否集滿。二氧化碳的制取(5)檢驗及驗滿的方法檢驗方法：將生成的無色、無味的氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明是CO2。驗滿方法：將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅則證明已集滿，否則未集滿。2、二氧化碳的工業(yè)制法煅燒石灰石：考法四二氧化碳的性質(zhì)及用途1、物理性質(zhì)：(1)常溫是無色無味的氣體，密度比空氣大。固體二氧化碳叫干冰，干冰易升華，升華時吸收熱量，常作制冷劑。(2)能溶于水，通常情況下，1體積的水能溶解1體積的二氧化碳。①驗證裝置：②現(xiàn)象及分析：部分二氧化碳溶于水中，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小，大氣壓使塑料瓶變癟。③結(jié)論：CO2能溶于水二氧化碳的性質(zhì)及用途2、化學(xué)性質(zhì)(1)一般情況下，不燃燒，也不支持燃燒；①驗證裝置：②現(xiàn)象：蠟燭自下而上依次熄滅。③結(jié)論：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，且密度大于空氣。(2)不能供給呼吸，當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常的含量時，對人的健康產(chǎn)生影響。二氧化碳的性質(zhì)及用途二氧化碳的性質(zhì)及用途(3)二氧化碳與水反應(yīng)①驗證實(shí)驗：②現(xiàn)象及分析：

(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)現(xiàn)象小花變紅小花不變紅小花不變紅小花變紅分析酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變成紅色水不能使石蕊變色，水不顯酸性二氧化碳不能使石蕊變色，二氧化碳不顯酸性二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)二氧化碳性質(zhì)用途③結(jié)論：CO2與H2O發(fā)生化合反應(yīng)，生成H2CO3，反應(yīng)方程式為：碳酸能使紫色石蕊試紙變成紅色；碳酸不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：(4)CO2能使澄清水變渾濁。可用于檢驗二氧化碳，反應(yīng)方程式為：3、用途：①光合作用的原料；②用于滅火；③作制冷劑、人工降雨等；④作化工產(chǎn)品原料?？挤ㄎ宥趸紝Νh(huán)境的影響二氧化碳對環(huán)境的影響1、自然界中二氧化碳的循環(huán)二氧化碳環(huán)境影響2、溫室效應(yīng)(1)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。(2)加劇的危害：全球氣候變暖，使兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市；使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。二氧化碳對環(huán)境的影響(3)防治措施：①世界各國應(yīng)制定旨在限制二氧化碳排放的政府和國際規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行；②采取以下措施控制二氧化碳的排放量：減少使用化石燃料，使用清潔能源，如太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬?；大力植樹造林，?yán)禁亂砍亂伐森林；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品開發(fā)和普及；采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳等；③提倡“低碳生活”。（“低碳生活”指生活中要盡量減少所消耗的能量，特別是減少二氧化碳的排放量，為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。如日常生活中的節(jié)約用電、節(jié)約紙張及綠色出行等做法均符合“低碳生活”理念。）考法六一氧化碳一氧化碳性質(zhì)1、物理性質(zhì)：無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小。物理性質(zhì)(1)可燃性：一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，并放出熱量。反應(yīng)方程式為：(2)毒性：CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使氧氣不能很好地與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧而中毒甚至死亡?；瘜W(xué)性質(zhì)一氧化碳性質(zhì)①實(shí)驗裝置②實(shí)驗步驟A.檢驗CO的純度；B.先通入CO，待排凈試管內(nèi)的空氣后再點(diǎn)燃酒精燈（防止發(fā)生爆炸）；C.試管中的黑色粉末全部變成紅色時，停止加熱；D.繼續(xù)通CO直到試管冷卻（防止生成的銅重新被氧化并防倒吸）。還原性——CO還原氧化銅一氧化碳性質(zhì)③實(shí)驗現(xiàn)象：黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁。④實(shí)驗原理：⑤用途：一氧化碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。例如，可用一氧化碳的還原性來來煉鐵，反應(yīng)方程式為：還原性——CO還原氧化銅考法七CO與CO2CO與CO2性質(zhì)及用途的比較

二氧化碳一氧化碳物理性質(zhì)色、味、態(tài)無色、無味的氣體無色、無味的氣體密度密度比空氣大密度比空氣略小溶解性能溶于水難溶于水化學(xué)性質(zhì)可燃性一般情況下，不能燃燒，不支持燃燒具有可燃性2CO+O22CO2還原性不具有還原性，而具有氧化性具有還原性CO+CuOCu+CO2與水反應(yīng)二氧化碳與水反應(yīng)：H2O+CO2=H2CO3碳酸不穩(wěn)定而易分解：H2CO3=H2O+CO2↑不與水反應(yīng)CO與CO2性質(zhì)及用途的比較

二氧化碳一氧化碳化學(xué)性質(zhì)與澄清石灰水反應(yīng)二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)（實(shí)驗室檢驗CO2）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O不與澄清石灰水反應(yīng)與NaOH反應(yīng)實(shí)驗室常用來吸收或除去CO2：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O不與NaOH反應(yīng)毒性無毒，但不能供給呼吸有毒（易與血液中的血紅蛋白結(jié)合）用途滅火，工業(yè)原料，干冰可作制冷劑，溫室里的氣體肥料作燃料、冶煉金屬2、CO與CO2的鑒別、分離及除雜方法

（1）鑒別方法操作方法實(shí)驗現(xiàn)象CO2CO①分別通入澄清的石灰水中變渾濁無現(xiàn)象②分別通入紫色石蕊溶液中溶液變紅無現(xiàn)象③分別通過灼熱的氧化銅無現(xiàn)象黑色粉末變?yōu)榧t色④點(diǎn)燃不燃燒可燃⑤用質(zhì)地較軟的塑料瓶分別裝滿兩種氣體，再分別加入1/4體積的水，蓋緊瓶蓋后振蕩軟塑料瓶變癟無變化2、CO與CO2的鑒別、分離及除雜方法

（2）除雜方法物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法化學(xué)方程式CO2（CO）通過足量灼熱的CuOCO+CuOCu+CO2CO（CO2）通入足量的NaOH溶液中2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O通過足量灼熱的炭層CO2+C2CO（3）分離方法利用CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的不同，分離CO和CO2時，應(yīng)將混合氣體通過NaOH溶液，NaOH與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，先分離出CO；然后再向溶液中滴加稀H2SO4，得到CO2。CO與CO2典例剖析【例1】金剛石和石墨是常見的碳單質(zhì)，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法正確的是A．構(gòu)成金剛石和石墨的原子大小不同B．金剛石和石墨中原子排列方式相同C．1g金剛石和1g石墨所含原子數(shù)相同D．金剛石和石墨在氧氣中都不能燃燒C解析：金剛石、石墨是由同種碳原子構(gòu)成的不同種單質(zhì)。A、構(gòu)成金剛石、石墨的原子大小相同，故說法錯誤；B、金剛石、石墨的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子排列結(jié)構(gòu)不同，故說法錯誤；C、金剛石、石墨是由同種碳原子構(gòu)成的，所以1g金剛石和1g石墨所含原子數(shù)相同，故說法正確；D、金剛石、石墨是由碳元素組成的，都能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故說法錯誤?！纠?】我國宣布力爭于2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即二氧化碳的排放與吸收相互平衡（如圖）。下列途徑中屬于吸收二氧化碳的是A．綠色植物的光合作用B．化石燃料的燃燒C．微生物的氧化分解D．生物的呼吸作用A解析：A、綠色植物的光合作用利用光照條件吸收二氧化碳與水生成葡萄糖，故符合題意；B、化石燃料含碳元素，燃燒產(chǎn)生二氧化碳，故不符合題意；C、微生物的氧化分解，是分解有機(jī)物，主要產(chǎn)物是水、二氧化碳，故不符合題意；D、生物的呼吸作用是吸收氧氣，呼出二氧化碳，故不符合題意。故選A【例3】“碳達(dá)峰”是指我國承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長：“碳中和”是指到2060年，采取各種方式抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。下列措施不利于“碳達(dá)峰”和“碳中和”的是A．鼓勵民眾植樹造林

B．加大煤和石油的使用C．培育氫燃料電池汽車產(chǎn)業(yè)

D．循環(huán)利用CO2制造合成燃料、尿素等物質(zhì)B解析：A、植樹造林可以吸收二氧化碳，有利于“碳達(dá)峰”和“碳中和”，故A不符合題意；B、加大煤和石油的使用會增加二氧化碳的排放量，不利于“碳達(dá)峰”和“碳中和”，故B符合題意；C、培育氫燃料電池汽車產(chǎn)業(yè)，可以緩解化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，有利于“碳達(dá)峰”和“碳中和”，故C不符合題意；D、循環(huán)利用CO2制造合成燃料、尿素等物質(zhì)有利于實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”，有利于“碳達(dá)峰”和“碳中和”，故D不符合題意。故選B?！纠?】木炭或燃?xì)庠谘鯕獠蛔愕那闆r下燃燒，容易產(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO氣體的敘述不正確的是A．CO氣體可以用作燃料B．在相對密閉的環(huán)境里，CO氣體容易使人發(fā)生中毒C．將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中，會生成Na2CO3和H2OD．高溫下，CO氣體可與Fe2O3等含鐵氧化物反應(yīng)生成Fe和CO2C解析：根據(jù)一氧化碳的物理性質(zhì)（無色、無味、難溶于水等），化學(xué)性質(zhì)（具有毒性、可燃性、還原性等）進(jìn)行分析解答。A、CO具有可燃性，CO和O2反應(yīng)生成CO2，放出熱量，所以CO氣體可以用作燃料，此選項說法正確，不符合題意；B、CO能和人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人體內(nèi)缺氧，使人中毒，此選項說法正確，不符合題意；C、CO和O2都難溶于水，所以將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中不會發(fā)生反應(yīng)，此選項說法錯誤，符合題意；D、CO具有還原性，在高溫的條件下，CO能把Fe2O3里面的鐵還原出來，生成Fe和CO2，此選項說法正確，不符合題意；【例5】下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是A選項宏觀事實(shí)微觀解釋A在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w變成干冰二氧化碳分子體積變小B端午時節(jié)粽飄香分子是不斷運(yùn)動的CCO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同D金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)有很大差異碳原子的排列方式不同解析：A、在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w變成干冰，分子之間的間隔變小，分子的體積不變，符合題意；B、端午時節(jié)粽飄香，是因為分子在不斷運(yùn)動，引起香味的分子四處擴(kuò)散，不符合題意；C、二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意；D、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，不符合題意。【例6】下列有關(guān)碳和碳的氧化物，說法正確的是A．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的原子大小不同B．C60表示1個C60分子由60個碳原子構(gòu)成C．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，在空氣中燃燒生成一氧化碳D．二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳且放出熱量B解析：A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為碳原子的排列方式不同，故選項說法錯誤；B、C60微觀上可表示一個C60分子，也可以表示一個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，故選項說法正確；C、碳單質(zhì)燃燒時，氧氣充足生成二氧化碳外，氧氣不足燃燒生成一氧化碳，故選項說法錯誤；D、二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，此反應(yīng)吸收熱量，故選項說法錯誤；故選：B。【例7】金剛石、石墨、C60都是由碳元素形成的單質(zhì)，它們的原子排列方式不同，導(dǎo)致它們在性質(zhì)上存在著明顯差異。（1）請寫出另一組由同種元素形成的不同單質(zhì)_____________。（2）石墨具有優(yōu)良的__________，常用作干電池的電極；（3）硅是一種良好的半導(dǎo)體材料。工業(yè)上制粗硅的反應(yīng)為：

，該反應(yīng)中SiO2發(fā)生___________（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。（4）已知反應(yīng)：2Mg+CO22___________+C，則Mg著火時________（填“能”或“不能”）使用干粉滅火器滅火。O2和O3導(dǎo)電性還原MgO不能解析：（1）氧氣和臭氧屬于由同種元素形成的不同單質(zhì)，故填：O2和O3。（2）石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作干電池的電極，故填：導(dǎo)電性；（3）該反應(yīng)中SiO2失氧發(fā)生還原反應(yīng)，故填：還原。（4）反應(yīng)前2Mg、2O、C反應(yīng)后C，還差2M、2O，根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后原子種類數(shù)目不變，故填MgO，鎂能在二氧化碳中燃燒，干粉滅火器滅火時有二氧化碳產(chǎn)生，不能用干粉滅火器滅火，故填：MgO；不能?！纠?】某校九年級“我們愛化學(xué)”活動小組的同學(xué)，在探究木炭與CuO反應(yīng)時，完成了如下實(shí)驗，請回答下列問題：Ⅰ、如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗，很快發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁；（1）請寫出C與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________；（2）實(shí)驗結(jié)束時，應(yīng)___________（填寫下列操作代號）。

①先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈②先熄滅酒精燈，再撤出導(dǎo)管①解析：Ⅰ、（1）C與CuO高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故填：（2）實(shí)驗結(jié)束時，為防止冷凝水倒流，試管炸裂，應(yīng)先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，故填：①。Ⅱ、小組中華雪同學(xué)通過仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)為當(dāng)木炭較多、溫度較高時，該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有CO和CO2，小組的同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行了驗證：已知：堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。（3）儀器B中所盛試劑為___________，其作用為________________。（4）D中玻璃管盛裝的試劑為CuO，E中盛裝的試劑為澄清的石灰水。若A裝置產(chǎn)物中確有CO，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有：__________________________________________。澄清石灰水檢驗二氧化碳D中黑色固體變紅，E中澄清石灰水變渾濁解析：Ⅱ、（3）木炭較多、溫度較高時，該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有CO和CO2，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，B中所盛試劑為澄清石灰水，其作用為檢驗二氧化碳，故填：澄清石灰水；檢驗二氧化碳。（4）一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，D中玻璃管盛裝的試劑為CuO，E中盛裝的試劑為澄清的石灰水。若A裝置產(chǎn)物中確有CO，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有D中黑色固體變紅，E中澄清石灰水變渾濁，故填：D中黑色固體變紅，E中澄清石灰水變渾濁。Ⅱ、小組中華雪同學(xué)通過仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)為當(dāng)木炭較多、溫度較高時，該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有CO和CO2，小組的同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行了驗證：已知：堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。（5）實(shí)驗前，需檢查________；點(diǎn)燃酒精燈前，先打開K，通入N2一段時間，其作用為_____________________________________。（6）請指出上述實(shí)驗中的一項缺陷_________________。（7）將1.44g炭和16.0gCuO在較高溫度下反應(yīng)生成Cu，理論上可生成_____gCO。氣密性排盡裝置內(nèi)空氣，避免對實(shí)驗結(jié)果造成干擾沒有尾氣處理裝置1.12解析：（5）實(shí)驗前，需檢查氣密性；點(diǎn)燃酒精燈前，先打開K，通入N2一段時間，其作用為排盡裝置內(nèi)空氣，避免對實(shí)驗結(jié)果造成干擾，故填：氣密性；排盡裝置內(nèi)空氣，避免對實(shí)驗結(jié)果造成干擾。（6）一氧化碳有毒，上述實(shí)驗中的一項缺陷沒有尾氣處理，故填：沒有尾氣處理。解析：（7）解：將1.44g炭和16.0gCuO在較高溫度下反應(yīng)，碳過量，設(shè)和氧化銅反應(yīng)的碳質(zhì)量為x，則和生成的二氧化碳反應(yīng)的碳質(zhì)量為1.44g-x，且二氧化碳過量，則碳和二氧化碳反應(yīng)生成的一氧化碳質(zhì)量為y，故填：1.12g。Ⅲ、小組中吳華同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：Cu2O為紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸反應(yīng)生成Cu和CuSO4。（8）請設(shè)計簡單實(shí)驗驗證CuO和足量炭反應(yīng)后所得的紅色固體中是否有Cu2O：____________________________________________________________________________________________。反應(yīng)后所得的紅色固體中加入稀硫酸，溶液變?yōu)樗{(lán)色說明固體中含有Cu2O，不變藍(lán)色說明不含Cu2O解析：（8）氧化亞銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和銅，反應(yīng)后所得的紅色固體中加入稀硫酸，溶液變?yōu)樗{(lán)色說明固體中含有Cu2O，不變藍(lán)色說明不含Cu2O，故填反應(yīng)后所得的紅色固體中加入稀硫酸，溶液變?yōu)樗{(lán)色說明固體中含有Cu2O，不變藍(lán)色說明不含Cu2O。【例9】某興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。（氣體制取）（1）實(shí)驗室用大理石與稀鹽酸（1：2）制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________。（2）稀鹽酸（1：2）是指濃鹽酸與水按體積比1：2進(jìn)行混合所得的鹽酸。已知所用濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.19g/cm3；水的密度為1g/cm3。計算所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）解：設(shè)所用濃鹽酸的體積為1mL，則所用水的體積為2mL。所得稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量為：1.19g/cm3×1mL×37%=0.4403g所得鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：（實(shí)驗探究）用實(shí)驗證明碳酸型飲料（如汽水）中含有二氧化碳。興趣小組同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗：打開汽水瓶蓋，立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，將導(dǎo)管另一端伸入裝有試劑的試管中、甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗。甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)___________________，由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)__________。乙同學(xué)認(rèn)為也能得到甲同學(xué)的結(jié)論。澄清石灰水變渾濁溶液變紅解析：實(shí)驗探究：甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明含有二氧化碳；乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊溶液，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸。碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故觀察到試管內(nèi)溶液變紅；（評價反思）興趣小組的同學(xué)對甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗方案進(jìn)行評價。（1）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。（2）丁同學(xué)質(zhì)疑乙同學(xué)的方案不夠嚴(yán)密，認(rèn)為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體進(jìn)入試管，而引起紫色石蕊溶液的變色。興趣小組的同學(xué)針對丁同學(xué)提