小學(xué)語文-14.小英雄雨來教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《小英雄雨來》課標(biāo)分析新課標(biāo)規(guī)定“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)”。本課教學(xué)中學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，在小組自主合作學(xué)習(xí)過程中，了解故事內(nèi)容。能正確、流利、有感情的朗讀課文。能夠從讀中理解主題，把握小英雄雨來的英雄形象。

新課程倡導(dǎo)積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教師的主要作用是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教師在課堂上的作用就是給學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵、協(xié)助，把課堂還給學(xué)生，放手讓學(xué)生自讀、合作學(xué)習(xí)。增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)?！拘∮⑿塾陙怼拷滩姆治鲞@是一篇以寫人為主的閱讀課文。節(jié)選自管樺的同名小說。課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人做斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的斗爭精神。課文分為六個部分：第一部分講雨來的游泳本領(lǐng)高。這一部分著重講了兩點(diǎn)：1、雨來生活的環(huán)境。2、雨來的游泳本領(lǐng)高。這是下面能夠機(jī)智勇敢的同敵人斗爭的重要條件。第二部分講雨來上夜校受到愛國主義教育。這是雨來能夠掩護(hù)革命干部同日寇做斗爭的思想基礎(chǔ)。第三部分講雨來掩護(hù)交通員李大叔。本段著重講述了雨來掩護(hù)區(qū)上交通員李大叔的細(xì)節(jié)，初步體現(xiàn)了小英雄雨來的機(jī)智勇敢。第四部分講雨來和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭。面對鬼子的威逼利誘、毒打威脅，雨來機(jī)智沉著地應(yīng)對，表現(xiàn)得非常堅定。“血滴下來，濺在課本那幾行字上”，烘托雨來保衛(wèi)自己祖國的決心和同敵人斗爭到底的堅強(qiáng)意志。第五部分講蘆花村的人們誤認(rèn)為雨來犧牲了。這一段著重講了人們對雨來的評價。第六部分講雨來并沒有死。雨來在敵人的槍口下逃走，進(jìn)一步表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢?！缎∮⑿塾陙怼穼W(xué)情分析四年級的孩子大多已經(jīng)學(xué)會了閱讀短小的故事，正在過渡到一整本書的閱讀，他們一點(diǎn)點(diǎn)的嘗試著，特別喜歡看發(fā)生在同齡人身上的故事，《小英雄雨來》語言活潑，形象飽滿，一些對話描寫的生動有趣，插圖采用了油畫的形式，非常鮮艷。正好迎合了這個年齡段孩子的閱讀特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。小說主人公雨來形象的塑造非常真實，有優(yōu)點(diǎn)，也有弱點(diǎn)，甚至有沖動的時候，他做了很多了不起的事情，也會惹媽媽生氣，甚至犯了不小的錯誤，因此，孩子們可以跟“雨來”走得很近很近。由此幫助孩子們學(xué)習(xí)怎么去閱讀整本書，帶領(lǐng)孩子們逐步品讀紅色經(jīng)典小說，是孩子們?nèi)菀捉邮艿模彩呛⒆觽兿矚g的。《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課的8個生字，把握文中多音字，理解關(guān)鍵語句。2、練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個部分加上小標(biāo)題。3、在閱讀過程中，運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法，通過文本和自己的體驗，感受雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的英雄本色，受到愛國主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)：1.快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容。2.品讀文本，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的英雄本色。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.你喜歡英雄嗎？你的心目中有沒有崇拜的偶像？（學(xué)生自由談）13課我們了解了前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年英雄小夜鶯的故事，讓我們認(rèn)識了一個機(jī)智勇敢、熱愛祖國的少年英雄；這節(jié)課讓我們一同走進(jìn)14課去認(rèn)識一位咱們中國戰(zhàn)爭年代的少年英雄。（一起讀課題）二、展示預(yù)習(xí)成果1、讀準(zhǔn)多音字還鄉(xiāng)河還有子彈彈琴掃蕩掃把雞冠花冠軍擰毛巾擰瓶蓋脾氣擰扎腰帶扎針掙扎2、讀準(zhǔn)關(guān)鍵句子“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！薄拔覀儭恰袊耍覀儭獝邸约旱摹鎳??！比⒛x課文，了解內(nèi)容。要求：邊讀邊思考問題——1、說說課文講了雨來的哪幾件事？2、在課文有感受的地方做批注。班內(nèi)交流反饋（同學(xué)發(fā)言）四、把握內(nèi)容，概括大意。1、小組討論交流，師巡視。2、班內(nèi)交流反饋。（板書）（1）游泳本領(lǐng)高（2）夜校讀書（3）掩護(hù)交通員（4）勇斗鬼子（5）寧死不屈（6）機(jī)智脫險五、精讀課文，分析把握人物，領(lǐng)悟主題。（課件）班內(nèi)交流，結(jié)合朗讀課文的重點(diǎn)詞句理解把握，老師點(diǎn)撥。六、拓展通過閱讀，我們已經(jīng)認(rèn)識了雨來。如果他站在你面前，你想和他說什么呢？（扮演角色對話）七、總結(jié)全文，布置作業(yè)在課文中，我們認(rèn)識了小英雄雨來，被他的愛國精神和堅強(qiáng)意志所感動，所以我們要記住這位小英雄。課后請大家要以下的作業(yè)中任選兩項完成。（課件)《小英雄雨來》測評練習(xí)一、帶拼音抄寫下列詞語。Hái（還有）z?。ㄔp子）níng擰手巾huán（還書）zhá(掙扎)nǐng擰螺絲釘zhā(扎花)nìng擰脾氣形近字組詞。晉（）冀（）絮（）枕（）挪（）榴（）普（）翼（）柴（）沈（）哪（）溜（）恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。（）的蘆花（）地哭著（）的浮云（）地看著（）的眼睛（）地飛來（）的蘆葦（）地指著四、讀下面的話，這些破折號表示“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來。課文寫作的順序主要內(nèi)容第一部分誤以為犧牲，大家傷心第二部分機(jī)智脫了險，人們高興第三部分被敵人拷打，寧死不屈第四部分上夜校念書，明白道理第五部分掩護(hù)李大叔，雨來被抓第六部分游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服六、縮句。1、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。2、藍(lán)色的天上飄著紅綢似的浮云。3、葦塘的蘆花飄飄悠悠地飛著。七、讀下面的一段話，完成練習(xí)。太陽已經(jīng)落下去（）藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子（）映在還鄉(xiāng)河上（）像開了一大朵一大朵雞冠花（）葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來（）在上面飄飄悠悠地飛著（）蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”“！”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。并說說這句話的意思。給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。照樣子，仿寫句子。例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。（1）像（2）像4、你認(rèn)為雨來是個什么樣的孩子，請?zhí)顚懴旅娴目瞻住Ｓ陙黼m然，但是卻能夠做到，他真是個、、的孩子！《小英雄雨來》效果分析《小英雄雨來》這篇課文講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。小說篇幅較長，教學(xué)難度大,我在教學(xué)中采取了一下教學(xué)法：一是讓學(xué)生在閱讀中了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機(jī)智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育，二是運(yùn)用聯(lián)系上下文等方法理解文中含義深刻句子的意思，教學(xué)的重點(diǎn)是體會雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，難點(diǎn)是用較快速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容?！缎∮⑿塾陙怼返墓适虑楣?jié)緊湊而又豐富多彩，跌宕起伏，將一位熱愛祖國，不畏強(qiáng)敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計，這節(jié)課我在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時做得比較成功自如：1、抓重點(diǎn)，第三、四部分重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，第一、二、五、六部分引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，訓(xùn)練學(xué)生用不同的方法快速理解課文內(nèi)容。2、在朗讀，快速默讀之后，引導(dǎo)學(xué)生互相討論、交流各部分內(nèi)容在此基礎(chǔ)練習(xí)歸納課文主要內(nèi)容。學(xué)生在討論中很熱情、積極學(xué)習(xí)效果明顯?！窘虒W(xué)反思】《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說，有改動。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、勇敢機(jī)智地和敵人斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)。這篇小說，不論從內(nèi)容上，還是形式上，都很值得小學(xué)生讀。由于是閱讀課文，在備課的時候，我主要圍繞著以下幾點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的：1．培養(yǎng)合作意識，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！缎∮⑿塾陙怼芬晃膬?nèi)容較長，但故事性強(qiáng)，文字淺顯，課文的各部分都是緊緊地圍繞課文中的主要人物雨來的斗爭事跡展開描述的，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。教學(xué)時，要著重指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的讀書方法，圍繞課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住主要人物，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同桌交流，小組討論等形式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作