語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文8篇

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文8篇教研組的存在起先是為了讓學(xué)校老師有一個(gè)較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的老師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。下面給大家?guī)?lái)語(yǔ)文教研組工作方案范文，盼望大家喜愛(ài)！

語(yǔ)文教研組工作方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以瑞安市老師進(jìn)展中心教學(xué)工作方案和學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，深化貫徹、落實(shí)課改精神和要求，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合校本研修活動(dòng)，充分發(fā)揮組內(nèi)老師年輕化的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

本學(xué)期，本教研組以新課程改革疑難問(wèn)題解決為主題，反思試卷命題中同學(xué)閱讀力量的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論，通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課、專題研討等活動(dòng)，以課例為平臺(tái)討論課堂教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)行為，提升老師課堂教學(xué)力量，不斷提高同學(xué)的閱讀素養(yǎng)。

三、教研組成員概況

我校把一至六班級(jí)的語(yǔ)文老師合并為一個(gè)教研組，稱為語(yǔ)文教研組。本組共有12名語(yǔ)文老師，學(xué)校高級(jí)老師11位。本教研組老師虛心好學(xué)，樂(lè)觀肯干，分散力強(qiáng)，是個(gè)蓬勃向上、布滿活力的集體。

四、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研理論素養(yǎng)

1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)作好訓(xùn)練敘事討論，做語(yǔ)文訓(xùn)練的有心人，把訓(xùn)練過(guò)程中的感悟與思索，聚在筆端，凝成文字。樂(lè)觀參與教學(xué)討論活動(dòng)。平常自覺(jué)閱讀有關(guān)訓(xùn)練雜志，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，討論教材教法，留意積累和總結(jié)教學(xué)閱歷，樂(lè)觀撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本訓(xùn)練專著，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會(huì)；40歲以下老師每學(xué)期上1節(jié)教研課，寫1篇論文、案例或總結(jié)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)、發(fā)表。40歲以上老師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評(píng)課稿。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開(kāi)展一次讀書溝通活動(dòng)。

2、教研工作日?；?。要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時(shí)間，另外隨機(jī)支配不定期教研。使教研活動(dòng)制度化、日常化，每次教研活動(dòng)做到不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。

3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實(shí)際。詳細(xì)有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參加式爭(zhēng)論、讀書溝通等研討形式，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知，并能對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。

(二)落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在備課前要求老師要仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。上課結(jié)束后要仔細(xì)反思、準(zhǔn)時(shí)撰寫教學(xué)反思，內(nèi)容要具體。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達(dá)到相互提高的目的。本學(xué)期支配兩次的集體備課，備課流程為：主備老師鉆研編寫教案～集體爭(zhēng)論教案～主備老師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學(xué)反思。

2、仔細(xì)上課。上課時(shí)不僅要注意上好同學(xué)心目中的好課，更要注意自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能，努力達(dá)到六個(gè)度，即：參加度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。不得無(wú)故缺課、拖課、占課等。

3、仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在仔細(xì)執(zhí)行同學(xué)減負(fù)的同時(shí)，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開(kāi)放性作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求要嚴(yán)格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評(píng)，可建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)制度。教育處將定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來(lái)檢查作業(yè)，并和老師進(jìn)行反饋，準(zhǔn)時(shí)加以調(diào)整。

4、仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，可采納老師關(guān)心與同學(xué)互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的課外輔導(dǎo)，關(guān)心他們拓展加深學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，并使特長(zhǎng)同學(xué)進(jìn)展一技之長(zhǎng)。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

5、仔細(xì)考核同學(xué)。平?？己伺c定期考核相結(jié)合，學(xué)問(wèn)力量考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

6、仔細(xì)組織課外活動(dòng)。因地制宜組織同學(xué)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織同學(xué)接觸自然、接觸社會(huì)，動(dòng)手操作，參加實(shí)踐。進(jìn)一步提高同學(xué)的閱讀寫作力量，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書香班級(jí)。

依據(jù)《課外閱讀綱要》加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓同學(xué)在大量的閱讀積累中開(kāi)闊視野，提高力量。樂(lè)觀開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì)等形式的共讀共寫活動(dòng)。注意課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探究閱讀方法。逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的力量。

要求同學(xué)會(huì)背古詩(shī)詞70首，老師把古詩(shī)詞寫在黑板一角，利用課前預(yù)備時(shí)間背誦古詩(shī)詞，以達(dá)到積少成多的目的。樂(lè)觀開(kāi)展各種同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，如寫字競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽等。老師更要以身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校內(nèi)建設(shè)。

語(yǔ)文教研組工作方案范文篇2

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體老師，將以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建省四星級(jí)高中而努力。

二、工作目標(biāo)：

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各班級(jí)的常規(guī)教學(xué)，仔細(xì)備課，仔細(xì)反思并總結(jié)個(gè)人的訓(xùn)練、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的訓(xùn)練、教學(xué)水平。連續(xù)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的討論，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。詳細(xì)地說(shuō)：

1、管理目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。

2、教學(xué)目標(biāo)：多管齊下，探究語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。

3、老師成長(zhǎng)目標(biāo)：以校規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，不斷提升“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”討論水平，促老師更快更好進(jìn)展。

4、教研目標(biāo)：著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

三、詳細(xì)措施：

1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文老師的訓(xùn)練理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。連續(xù)向老師推舉一些與語(yǔ)文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，連續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本訓(xùn)練雜志，每學(xué)期至少讀一部訓(xùn)練理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。

要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，話要清清晰楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求同學(xué)要有書法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)。

3、連續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是學(xué)校基本的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)并強(qiáng)化集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，實(shí)行“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注意反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式溝通和老師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要連續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，連續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討高中語(yǔ)文講讀課、閱讀課、作文課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、討論性學(xué)習(xí)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。

為豐富和進(jìn)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。協(xié)作學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際狀況連續(xù)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增加同學(xué)在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文力量。

7、重視名著閱讀活動(dòng)，為同學(xué)今后人生打好精神底子。

培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，依據(jù)江蘇高考要求，將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個(gè)學(xué)期及暑假，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書溝通會(huì)，講故事，談體會(huì)，讀完兩本進(jìn)行一次名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。這樣高一、高二下來(lái)至少可讀10本名著，豐富了同學(xué)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，培育了同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教研組工作方案范文篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們語(yǔ)文組以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)”為落腳點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建具有我校特色的`學(xué)校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。各班級(jí)備課組要依據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本班級(jí)的實(shí)際狀況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，采納集體閱讀讀和個(gè)人閱讀相結(jié)合的方法，留意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，留意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與閱歷總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的訓(xùn)練理論水平。

2、抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。組長(zhǎng)提前通知全組成員在集體活動(dòng)前仔細(xì)研讀教材，明確集體活動(dòng)時(shí)的中心發(fā)言人即主備人。常以一課為例，主備人采納“說(shuō)課”形式，內(nèi)容應(yīng)包括本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)策略、作業(yè)等。其他組員要分別陳述各自的備課思路，共同探討、相互補(bǔ)充，使教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加充實(shí)、完善。

然后，主備人依據(jù)集體研討內(nèi)容，進(jìn)一步修改定稿。上完課后，老師要依據(jù)課前及課堂的使用狀況進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行記錄，在下次集體備課會(huì)議時(shí)溝通。

3、切實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校規(guī)定的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組老師的整體教學(xué)和討論水平，從而促使更多的老師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、全體初三語(yǔ)文老師要仔細(xì)討論中考，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

附：詳細(xì)活動(dòng)支配表

三月份：

1、集體備課任務(wù)安排

2、縣教研組長(zhǎng)及七班級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議

3、第一次校本教研活動(dòng)和學(xué)科課改第一次會(huì)議

4、市學(xué)校畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)

5、第一次集體備課活動(dòng)

四月份：

1、縣語(yǔ)文命題競(jìng)賽

2、縣語(yǔ)文九班級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)議

3、城西中學(xué)、濟(jì)時(shí)中學(xué)、界坑中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼（九班級(jí)試卷講評(píng)課專題研討）

4、九班級(jí)模擬考質(zhì)量分析會(huì)

5、其次次校本教研活動(dòng)

6、期中命題

7、期中教學(xué)常規(guī)檢查

五月份：

1、期中考試

2、期中質(zhì)量分析

3、縣課例、案例評(píng)比

4、第三次校本教研活動(dòng)

5、其次次集體備課活動(dòng)

六月份：

校老師素養(yǎng)提升———老師技能評(píng)比

2、第三次集體備課活動(dòng)

3、做好期末復(fù)習(xí)、考試

4、期末常規(guī)檢查

5、第四次校本教研活動(dòng)

總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

語(yǔ)文教研組工作方案范文篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處工作方案為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，增加老師的潛力和水平；開(kāi)展群眾備課，深化課堂，準(zhǔn)時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造“書香味、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍。

二、主要工作

（一）學(xué)好理論，更新觀念，加強(qiáng)合作

1、為了更好地開(kāi)展課程統(tǒng)整工作，上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》，本學(xué)期我們預(yù)備再組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學(xué)有效性等問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，透過(guò)專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。

2、為了營(yíng)造教研組更濃的“書香味”，語(yǔ)文老師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)文報(bào)》等教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高的要求。

3、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課程統(tǒng)整課題討論，在教研組層面，建立對(duì)話、反思、合作、探究的研修溝通。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般實(shí)行組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位老師分別擔(dān)當(dāng)某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中群眾協(xié)商整體組合，這就需要老師團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作、互助和學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改善評(píng)課方式，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題，專心開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)上傳評(píng)課心得。

（二）抓好常規(guī)，做到減負(fù)增效

備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)，教學(xué)過(guò)程五個(gè)基本環(huán)節(jié)，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)就應(yīng)成為教研組常駐不懈的工作。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不一樣程度、不一樣層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高每次教研活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體力氣，實(shí)現(xiàn)資源共享。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。每月的月考命題會(huì)審要仔細(xì)落實(shí)。同時(shí)，教研組將協(xié)作教育處透過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

（三）加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性

加強(qiáng)備課組建設(shè)，僅有老師“有備而來(lái)”，同學(xué)才能“滿載而歸”。開(kāi)學(xué)初，我們要求語(yǔ)文組老師先要備好兩周的課。平常我們的備課高度是在教材與同學(xué)之間找到“共振點(diǎn)”；備課的寬度是在語(yǔ)文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”；備課的力度是在個(gè)體與群眾力氣中找到“平衡點(diǎn)”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜；備同學(xué)要求做到把握特點(diǎn)，因材設(shè)教。努力做到三個(gè)“精致化”：即精致化設(shè)計(jì)，精致化綻開(kāi)，精致化連續(xù)。備課，就應(yīng)成為一項(xiàng)被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一齊共同鉆研，在共享電子備課的基礎(chǔ)上，由主備老師把自我的教學(xué)設(shè)計(jì)敘說(shuō)一遍，再由其他老師補(bǔ)充或提推舉。在個(gè)人備課時(shí)，再依據(jù)自我班級(jí)的實(shí)際修改教案，專心調(diào)整每個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)二次備課的理念。

（四）加強(qiáng)課題討論，鞏固教研組特色項(xiàng)目

語(yǔ)文組每位老師要在區(qū)、校級(jí)課題的引領(lǐng)下，專心投入各子課題的討論，透過(guò)討論，提升理論水平，增加實(shí)踐才智，確保教學(xué)的高效。進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論過(guò)程管理，準(zhǔn)時(shí)方案、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，鼓舞老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，專心撰寫論文。語(yǔ)文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色，連續(xù)在我校開(kāi)展課內(nèi)閱讀活動(dòng)。

（五）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體九班級(jí)語(yǔ)文老師要深化學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地做好畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。

（六）組織征文、競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式

本學(xué)期語(yǔ)文組為豐富學(xué)校的書香味，將和校政工處聯(lián)手，一齊組織一次讀書活動(dòng)，語(yǔ)文組負(fù)責(zé)向每個(gè)班級(jí)推舉相應(yīng)的書目，然后將以征文的、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等方式開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。

三、每月詳細(xì)工作

九月

1、方案溝通

2、課程溝通

十月

1、月考及質(zhì)量分析

2、讀書活動(dòng)啟動(dòng)

3、課程說(shuō)課

十一月

1、初三水平考質(zhì)量分析及各班級(jí)期中考試質(zhì)量分析

2、課程溝通與展現(xiàn)課

3、常規(guī)檢查

十二月

1、月考及質(zhì)量分析

2、課程說(shuō)課

一月

1、讀書溝通

2、期末復(fù)習(xí)和考試

語(yǔ)文教研組工作方案范文篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組以學(xué)校、教育處方案為依據(jù)，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)展，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，強(qiáng)化教研管理，努力提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，落實(shí)課程理念

連續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》《教研方案》，深化領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類訓(xùn)練刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，結(jié)合自身存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)改進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量，構(gòu)建自能高效課堂。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的保證。每周五下午集體備課時(shí)，以班級(jí)組為單位仔細(xì)組織，討論每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，并做好具體記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課集體爭(zhēng)論、商議?。自己再獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)寫好設(shè)計(jì)說(shuō)明，做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。

3、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化

樂(lè)觀開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，提升同學(xué)素養(yǎng)，重視同學(xué)的書寫、寫作力量訓(xùn)練，激勵(lì)同學(xué)多識(shí)字練好字。樂(lè)觀開(kāi)展讀書活動(dòng)，鼓舞同學(xué)多讀書，讀好書，好讀書，營(yíng)造深厚的校內(nèi)讀書氛圍，并且預(yù)備出版《采英報(bào)》，每次作文選取比較好的結(jié)集出版，選出寫作能手。

4、加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，做到精細(xì)化管理與教學(xué)。

常常開(kāi)展聽(tīng)課（至少要完成學(xué)校的規(guī)定）、評(píng)課、說(shuō)課，切實(shí)整體提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、每人一堂錄像課、匯報(bào)課活動(dòng)，聽(tīng)課后加強(qiáng)研討，實(shí)事求是評(píng)頭品足，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高課堂教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高備課組集體備課的質(zhì)量，討論大綱，挖掘教材，體現(xiàn)學(xué)問(wèn)和力量要求，充分發(fā)揮老師的共性和優(yōu)勢(shì)，提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。

5、開(kāi)展好“話題研討”活動(dòng)。

此項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學(xué)工作中的困惑、困難來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。要求大家在教學(xué)實(shí)踐中親密留意，提出帶有研討價(jià)值的話題，在全組范圍內(nèi)綻開(kāi)樂(lè)觀的研討，集思廣益，找到詳細(xì)的解決問(wèn)題的策略來(lái)，以此來(lái)提高大家教研的力量和水平。

語(yǔ)文教研組工作方案范文篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組將緊密協(xié)作學(xué)校教育處工作，以深化課程改革、提高訓(xùn)練質(zhì)量為核心，切實(shí)落實(shí)“雙提升雙滿足”的工作目標(biāo)，以減負(fù)增效為突破口，努力開(kāi)拓訓(xùn)練教學(xué)新思路，創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)新模式，營(yíng)造訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展新優(yōu)勢(shì)，全面完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，努力做到以質(zhì)量求生存，以特色謀進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效能的整體提升。

二、工作思路

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、注意教學(xué)常規(guī)檢查

教學(xué)常規(guī)檢查以教學(xué)“五仔細(xì)”為主要內(nèi)容，包括：備課、上課、批改、輔導(dǎo)與考察。形式分為定期檢查和不定期檢查。

（1）定期檢查。一學(xué)期，由教育處牽頭，對(duì)教研組內(nèi)全體教學(xué)人員的“五仔細(xì)”進(jìn)行三次全面的檢查，即，期初檢查、期中檢查和期末檢查，主要通過(guò)老師自查——班級(jí)組互查——教育處審查的程序進(jìn)行。

（2）不定期檢查。學(xué)期中，不定期對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)五仔細(xì)進(jìn)行單項(xiàng)抽查，事先不通知檢查項(xiàng)目和檢查時(shí)間。抽查的項(xiàng)目有：老師備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)及單元過(guò)關(guān)狀況。

2、改革備課方式

本學(xué)期依據(jù)教育處支配試行藍(lán)本教案，加強(qiáng)集體備課的檢查力度，以團(tuán)隊(duì)的才智提高備課質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、狠抓常態(tài)課質(zhì)量。

通過(guò)課堂巡察、隨堂聽(tīng)課等方式進(jìn)行監(jiān)控。課堂巡查確保每節(jié)課有人巡、有記錄，每周一反饋；隨堂聽(tīng)課一律不提前通知，行政人員須與組長(zhǎng)同時(shí)聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)組內(nèi)老師1節(jié)隨堂課，聽(tīng)課人員聽(tīng)完課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師交換看法，并檢查上課老師的備課筆記和作業(yè)等相關(guān)資料。

4、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和質(zhì)量調(diào)研。

（1）連續(xù)搞好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。每一單元都要進(jìn)行單元學(xué)問(wèn)檢測(cè)，每月組織一次月考，以便準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定符合班級(jí)實(shí)際又有前瞻性的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，采納切實(shí)可行的方法措施，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期結(jié)束，組織好一學(xué)期的同學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，全面了解老師的教和同學(xué)學(xué)的狀況。

（二）關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文老師快速成長(zhǎng)

1、扎實(shí)有效抓老師的培育工作。

有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)不同年齡、不同業(yè)務(wù)水平、不同心理的老師進(jìn)行梯隊(duì)式管理：

（1）新老師要盡快成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理水平有明顯的提高；

（2）優(yōu)秀青年老師加快步伐，向骨干老師邁進(jìn)；

（3）骨干老師努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向?qū)＜倚屠蠋熯~進(jìn)；

（4）“高原期”老師確立新的切合實(shí)際的進(jìn)展目標(biāo)，提高工作樂(lè)觀性。

主要措施：

（1）完善“師徒結(jié)對(duì)”制度。本學(xué)期，師徒之間要多聽(tīng)課、多評(píng)課，學(xué)校將依據(jù)細(xì)則對(duì)師徒進(jìn)行考核；

（2）對(duì)優(yōu)秀青年老師進(jìn)行定向培育，依據(jù)各自特點(diǎn)搭建平臺(tái)；

（3）發(fā)揮骨干老師的作用，要求老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面多作溝通溝通，共同進(jìn)步。

（4）樹(shù)立“不斷突破自我”的理念，尤其是處于“高原期”的老師尋求進(jìn)展方向，如，課堂教學(xué)、論文寫作、班級(jí)管理等方面努力達(dá)成目標(biāo)。

2、加強(qiáng)對(duì)老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，老師必需具有豐富的教學(xué)理論儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為老師的生活方式。前瞻性的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用有利于老師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、形成科學(xué)有效的教學(xué)方法。

（1）理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容包括訓(xùn)練政策法規(guī)、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課改理論及現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)等，這些內(nèi)容具有指導(dǎo)性、前瞻性和有用性，老師通過(guò)學(xué)習(xí)自覺(jué)轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范教學(xué)行行為，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。

（2）理論學(xué)習(xí)的形式：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)和講座指導(dǎo)相結(jié)合。①開(kāi)展群眾性讀書活動(dòng)：充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，為老師供應(yīng)良好的讀書環(huán)境；②各備課組一學(xué)期至少進(jìn)行一次讀書沙龍活動(dòng)；③利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀青年老師的作用，進(jìn)行專題講座，或溝通自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，以此促進(jìn)廣闊老師共同成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期，我們將有方案地組織新老師課堂教學(xué)匯報(bào)課，讓優(yōu)秀青年老師脫穎而出；組織溝通老師的匯報(bào)展現(xiàn)課；樂(lè)觀參加評(píng)比市“教學(xué)能手”活動(dòng)。

4、開(kāi)展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。

制造一切條件，組織老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。回來(lái)后在肯定范圍內(nèi)溝通學(xué)習(xí)心得，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

語(yǔ)文教研組工作方案范文篇7

一、學(xué)情分析

本學(xué)期，我任教初二（3）班語(yǔ)文。這個(gè)班是我從初一帶上來(lái)的的，對(duì)他們的狀況較了解。這個(gè)班絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實(shí)，有上進(jìn)心，目標(biāo)明確，有比較扎實(shí)的基本功。但也有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，態(tài)度馬虎，學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，學(xué)習(xí)有較大的難度。教學(xué)中，我將針對(duì)這些狀況適時(shí)地調(diào)整教學(xué)，提優(yōu)補(bǔ)差，爭(zhēng)取使全體同學(xué)在初二的學(xué)習(xí)生活中有所得，特殊是關(guān)心他們重塑信念，鼓舞他們，以便他們能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、教材分析

本冊(cè)教材是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個(gè)單元根據(jù)主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，培育實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。

三、教學(xué)措施

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，樂(lè)觀投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛(ài)好，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際狀況動(dòng)身，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對(duì)全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3、仔細(xì)抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語(yǔ)言交際力量和寫作力量。

4、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

5、運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)同學(xué)擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使同學(xué)獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文力量。

6、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合力量的培育，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文力量的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文教研組工作方案范文篇8

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，增加老師的潛力和水平；開(kāi)展群眾備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、討論；深化課堂，準(zhǔn)時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念

在教學(xué)過(guò)程中務(wù)必加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體學(xué)校語(yǔ)文老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。

2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率

組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。群眾備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培育同學(xué)樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語(yǔ)文教學(xué)的討論氛圍

1、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來(lái)，怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，透過(guò)班級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，透過(guò)匯報(bào)課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

（二）加強(qiáng)課題討論，注意同學(xué)素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語(yǔ)潛力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓(xùn)練，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，專心參與各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用訓(xùn)練理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善訓(xùn)練理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新訓(xùn)練試驗(yàn)“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，常常開(kāi)展溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)與文化積淀。

2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1）依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組