遵義縣南白鎮(zhèn)長征希望小學(xué)小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案

PAGE13-校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案遵義縣南白鎮(zhèn)長征希望小學(xué)二○一五年九月播州區(qū)南白鎮(zhèn)長征希望小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案一、總體規(guī)劃校園文化是精神文明的重要內(nèi)容，它反映著學(xué)校的教育觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色，是學(xué)校以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校的靈魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。我校秉承豐富深厚的校園文化，在新的歷史時期，與時俱進(jìn)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，積極構(gòu)建和諧向上的文化校園，構(gòu)建既有現(xiàn)代特色又有人文淵源的校園文化特色，追求“務(wù)實“的校訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，全面提升學(xué)校品質(zhì)，全面提高學(xué)校的知名度與美譽度，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺。二、構(gòu)建思路我校的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會和歷史文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的校園文化將著力形成以下特色：1.校園文化的內(nèi)涵：結(jié)合學(xué)校管理思路的整合、管理模式的調(diào)整，完善學(xué)校規(guī)章制度，依法治校、以德立校，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)健康和諧的校園精神文化；挖掘?qū)W校百年積淀的文化底蘊，不斷凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。2.校園文化的運行：在工作環(huán)節(jié)上力求“四個結(jié)合”：與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)建各級文明學(xué)校、德育先進(jìn)學(xué)校結(jié)合，與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)結(jié)合。在學(xué)校工作中保證“三個體現(xiàn)”：行政工作要有措施體現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)要有內(nèi)容體現(xiàn)，社團(tuán)活動要有載體體現(xiàn)。3.校園文化的成果：通過校園文化建設(shè)，形成民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化和體現(xiàn)百年底蘊的環(huán)境文化協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢。以各種專項比賽、大型活動等為平臺，顯現(xiàn)豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其成果。著力形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路的三大系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、三風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)等行為系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色項目和文化設(shè)施等形象系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。三、實施思路1.環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。●百年底蘊展示區(qū)：校史陳列室或榮譽室透溢文化底蘊與辦學(xué)淵源，使學(xué)生真切地感受到學(xué)校文化傳統(tǒng)?！裥麄骶G化展示區(qū)：校訓(xùn)校歌，提示標(biāo)牌，各樓名人畫像、警語，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；校園綠化地帶形成不同的文化小品；宣傳欄、文化長廊設(shè)置力求齊全，教學(xué)與研究宣傳欄由各教研處負(fù)責(zé)；光榮榜由教務(wù)處負(fù)責(zé)；校務(wù)公開宣傳欄由校務(wù)公開監(jiān)督小組負(fù)責(zé)；班隊宣傳欄由德育處主辦，展示學(xué)生的精神風(fēng)貌，增強學(xué)生的主人翁意識；身心健康宣傳欄由衛(wèi)生、體育、心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。校園布局力求完善功能分區(qū)，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境保持寧靜優(yōu)美，樹木花草達(dá)到相映成趣，校內(nèi)道路實現(xiàn)平坦整潔、典雅古樸；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感，使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的?！衩襟w展示區(qū)：完善網(wǎng)頁和紅領(lǐng)巾廣播站廣播。充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用，努力營造校園環(huán)境中健康和諧的文化氣息和學(xué)術(shù)氛圍。2.制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，使學(xué)生深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機(jī)制，同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、校園綠化制度和養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。3.行為文化建設(shè)：校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《教師工作績效考核細(xì)則》）、規(guī)范（如《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

3.精神文化建設(shè)：校園精神文化是全校師生的思想觀念和素養(yǎng)，其表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。（1）創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的校園文化活動項目。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，以學(xué)生為主體的校園特色文化活動圍繞以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標(biāo)，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。為此確定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀、紅色經(jīng)典詩詞歌曲、長征故事、科技實踐活動等特色項目，并結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，開展有效活動。（2）創(chuàng)設(shè)以教師為主體的校園文化活動項目。教師是人類靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的示范影響。加強師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們將采取以下措施：一是制訂明確的培養(yǎng)計劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊伍建設(shè)計劃，對全體教師進(jìn)行以加強教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的師德教育。二是建立獎懲機(jī)制，對師德優(yōu)秀的教師在晉級、評聘、職稱評審方面給予傾斜政策，對師德考核不合格的，實行一票否決。三是建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，結(jié)合民主評議行風(fēng)活動和校務(wù)公開工作，鼓勵教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。同時搭建舞臺，活躍教師文化生活，提升教師素質(zhì)，陶冶教師情操。（3）創(chuàng)設(shè)以“校園情結(jié)”為主題的文化活動項目。開展“我愛校園”，“校園是我家”，“為校增光”等“校園情結(jié)”活動。（4）創(chuàng)設(shè)以展示為主體的文化活動項目。堅持每年開展校園文化藝術(shù)節(jié)、慶“六一”文藝匯演、田徑運動會、趣味體育節(jié)和古詩詞誦讀表演等大型活動。4.校園文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：一是校園展示平臺，學(xué)校將定期開展各類競賽等文化展示活動；二是校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；三是資料展示平臺，學(xué)校將通過信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料，并通過有關(guān)媒體展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用；四是素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；五是交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動；六是氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展。5.校園文化建設(shè)步驟：分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“務(wù)實”的校園文化整體特色。四、主要內(nèi)容（一）打造“高品位、重實用”怡人性情的文化校園我校在校園建設(shè)過程中，結(jié)合自己的辦學(xué)特色、區(qū)域特點和時代特點，按照“高品位、重實用”的原則，在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，科學(xué)布局，打造有獨特風(fēng)格的校園物質(zhì)文化：自然景觀建設(shè)力爭達(dá)到美化、綠化、亮化、凈化的要求；人文景觀要突出濃郁的文化氛圍，達(dá)到怡情勵志、促進(jìn)師生主動發(fā)展的目的。此外，還大力加強校園文化陣地建設(shè)，辦好校園廣播、宣傳欄、?？龋粩喑鋵嵭@文化內(nèi)容，營造出良好的校園育人氛圍，構(gòu)建和諧、向上的校園文化，陶冶師生情操，塑造師生心靈，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生開拓進(jìn)取精神，促進(jìn)師生身心健康、和諧發(fā)展。（二）構(gòu)建“以人為本”的精神文化體系

1．加強師德建設(shè)，打造品德高尚的教師隊伍。師德是學(xué)校精神文化的靈魂。我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期性、復(fù)雜性的重要工程常抓不懈。要從加強愛心教育入手，以“愛與責(zé)任”為核心，引導(dǎo)教師真誠的熱愛事業(yè)，熱愛人民，熱愛學(xué)生。要在全體教師中唱響“三心”：對學(xué)生要有愛心：愛生如子，循循善誘；對同事要有誠心：資源共享，共同進(jìn)步；對事業(yè)要有強烈的責(zé)任心：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。學(xué)校在探索師德建設(shè)的長效機(jī)制上下功夫，建立健全一系列的規(guī)章制度，形成完善的師德考核獎懲機(jī)制，確保師德建設(shè)落到實處，收到成效。不斷增強廣大教師的責(zé)任感和使命感，把教師隊伍打造成敬業(yè)愛崗、自強不息、不斷進(jìn)取的精英群體，建設(shè)成始終站在時代前沿、敢于創(chuàng)新、勇于開拓的創(chuàng)造群體，建設(shè)成群眾最滿意、學(xué)生最喜歡的奉獻(xiàn)團(tuán)隊。2．弘揚長征精神，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，加強校園文化建設(shè)，必須從學(xué)生的人文教育入手，通過開展豐富多彩的教育活動，弘揚長征精神，培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。長征精神是中國革命傳統(tǒng)與時代精神的結(jié)合，它包括百折不撓、自強不息、奮發(fā)有為、樂觀向上的人生追求；社會歷史責(zé)任感以及愛國主義情操；把握現(xiàn)實，面向未來的胸襟；尊重、理解、關(guān)心他人，合作、奉獻(xiàn)精神等等。長征精神既是一種積極的生命追求，也應(yīng)該是青少年學(xué)生的一種行為規(guī)范。弘揚長征精神就是要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3．堅持“以人為本”，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系存在于學(xué)校生活的一切方面，包括干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生之間關(guān)系、教師人際關(guān)系等。學(xué)校良好的人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好地發(fā)揮學(xué)校整體優(yōu)勢，完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。要牢固樹立教師、家長、學(xué)生的事無小事的群眾觀點。進(jìn)一步密切干群關(guān)系，善于傾聽教師心聲，了解學(xué)生的需求，聽取家長的建議，關(guān)心、理解、尊重、愛護(hù)每一位師生員工。教師、學(xué)生、家長再小的事也要看成是學(xué)校工作中的大事，認(rèn)真對待，妥善解決，真正把社會滿意不滿意、家長高興不高興、學(xué)生喜歡不喜歡作為衡量學(xué)校一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，讓全體師生時刻感受到和諧大家庭的溫暖。(三)以制度文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的保障

學(xué)校要進(jìn)一步建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校的各項工作有章可循，有法可依，事事處處體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，實現(xiàn)依法治教、依法治校。在學(xué)校制度文化建設(shè)過程中，力爭調(diào)動每個人的積極性。學(xué)校每項制度，只要是牽涉到教職工利益、學(xué)生利益的，學(xué)校都會通過教職工大會或家長代表會討論后形成，讓我們的制度更全面、更科學(xué)、更嚴(yán)格、更有效，使學(xué)校的制度成為廣大師生共同自覺遵守的準(zhǔn)則，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮更重要的作用。（四）確立“文明、健康”的行為文化規(guī)范校園行為文化是師生文明素質(zhì)的表現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的最終體現(xiàn)，包括學(xué)生的文明行為、教師的教育行為等多個方面，以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等。它既是學(xué)校文明程度的體現(xiàn)，也是學(xué)校教育、管理水平的體現(xiàn)。學(xué)校著力培養(yǎng)每個人在各種場合的文明行為。讓校園文化行為，延伸到校園之外，體現(xiàn)出我校整體的風(fēng)貌和學(xué)校的文明程度。五、工作原則1．以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。2．思想性原則：就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持用“十八大”精神與科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。3．實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、師生參與性強、身受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動。4．整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。5．發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進(jìn)，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。六、保障機(jī)制1．建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立以校長為組長，支部書記為副組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃和建設(shè)，指導(dǎo)開展全校性的校園文化活動。同時成立以支部書記為組長，教導(dǎo)主任、德育主任為副組長的校園文化建設(shè)工作小組。參與校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)方案的實施，組織開展全校性的校園文化活動，保證我校校園文化建設(shè)沿著健康的軌道向前發(fā)展。校園制度文化建設(shè)以校長為主負(fù)責(zé)組織實施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施；校園活動文化建設(shè)以德育處、少先隊（班主任）為主組織實施；校園教學(xué)文化建設(shè)以教導(dǎo)處為主組織實施；活動文化教師項目由工會為主組織實施。2．設(shè)立校園特色文化建設(shè)專項基金。為了保障學(xué)校校園文化建設(shè)落實到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)專項基金”，由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費，確?；鸹鶖?shù)，專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理使用。3．校園活動文化實行課程化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化，校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。4．注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。七、2016年工作計劃1．大力宣傳“務(wù)實”校訓(xùn)，建立有特色的校園文化。年初，以創(chuàng)建省級綠色學(xué)校、減負(fù)提質(zhì)增效學(xué)校和學(xué)校提檔升級工作為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真研制《特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，對全體師生進(jìn)行校訓(xùn)校史教育，建立有特色的校園文化。2．維護(hù)、突出宣傳欄和前提文化長廊。充分利用校園的基本設(shè)施，巧設(shè)計，精心安排，使每一面墻、每一處景點、每一個宣傳欄、每一塊黑板，都飽含生動的文化內(nèi)涵。讓校園的每一面墻壁會說話，每一處景點都育人。整個校園充滿了成功、自信、催人向上的文化氣息，激發(fā)師生的熱情和朝氣，引領(lǐng)積極、健康、和諧、向上的校園文化的形成與發(fā)展。3．開展讀書活動，豐富師生文化生活。以“學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典”為主題，打造良好的讀書文化，為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍，為教師讀書創(chuàng)造有利條件。鼓勵教師從讀書、學(xué)習(xí)和反思入手，在讀書學(xué)習(xí)中豐富自己的文底蘊，提高自身的人格素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書中幸福成長。要營造書香校園，有計劃地開展學(xué)生讀書活動、經(jīng)典古詩文誦背活動等。加強圖書館、閱覽室建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極投入到讀書活動中去。建設(shè)圖書漂移驛站，創(chuàng)設(shè)不受時空限制、無壓力讀書氛圍，豐厚內(nèi)涵積淀。4．重視學(xué)生的素質(zhì)文化建設(shè)

（1）利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮有利條件，開展豐富多彩、健康向上的課余文化體育活動。利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動和主題實踐活動；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。（2）積極舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。每年開展一次活動，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實際設(shè)計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。（3）培育學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，建立學(xué)校網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。（4）建設(shè)良好的校風(fēng)。結(jié)合本校實際，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)的良好校風(fēng)和篤學(xué)、自主、求實、進(jìn)取學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮校廣播站的作用，加強正面宣傳，及時播放校園新聞、先進(jìn)人物事跡和師生的優(yōu)秀稿件，不斷拓寬校園文化建設(shè)的渠道和空間。5．加強學(xué)校的形象文化建設(shè)，展示健康的校園文化風(fēng)貌（1）師生儀表整潔，講普通話，語言文明、禮貌，舉止端莊。（2）健全學(xué)校制度并匯編成冊，規(guī)范檔案管理，倡導(dǎo)科學(xué)民主管理學(xué)校的體制。（3）有獨特的文化風(fēng)氣和辦學(xué)特色。（4）學(xué)校教師辦公室干凈、整齊、有品位。（5）各場地有規(guī)范、主題鮮明的標(biāo)語。（6）搞好校園綠化工作。花壇、花帶、草地的布局較為合理和規(guī)范，打造富有情趣文化韻味的警示語，倡導(dǎo)人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，保持花團(tuán)錦簇、四季常綠。

播州區(qū)南白鎮(zhèn)長征希望小學(xué)二○一五年九月基于C8051F單片機(jī)直流電動機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機(jī)的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機(jī)的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動器的研究和設(shè)計基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實時內(nèi)核設(shè)計及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號檢測儀基于單片機(jī)的電機(jī)運動控制系統(tǒng)設(shè)計Pico專用單片機(jī)核的可測性設(shè)計研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計基于雙單片機(jī)的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時控和計數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測量儀的研制基于單片機(jī)的紅外測油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)基于MSP430單片機(jī)的電梯門機(jī)控制器的研制基于單片機(jī)的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機(jī)的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機(jī)和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術(shù)研究基于單片機(jī)的膛壁溫度報警系統(tǒng)設(shè)計基于AVR單片機(jī)的低壓無功補償控制器的設(shè)計基于單片機(jī)船舶電力推進(jìn)電機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)的振動信號的采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的大容量數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的疊圖機(jī)研究與教學(xué)方法實踐基于單片機(jī)嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實現(xiàn)基于AT89S52單片機(jī)的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的多道脈沖幅度分析儀研究機(jī)器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機(jī)控制系統(tǒng)基于單片機(jī)的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實驗中的應(yīng)用研究基于單片機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機(jī)的莫爾斯碼自動譯碼系統(tǒng)設(shè)計與研究基于單片機(jī)的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應(yīng)用研究基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機(jī)的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機(jī)的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機(jī)與Internet互聯(lián)的研究與實現(xiàn)變頻調(diào)速液壓電梯單片機(jī)控制器的研究基于單片機(jī)γ-免疫計數(shù)器自動換樣功能的研究與實現(xiàn)基于單片機(jī)的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)單片機(jī)嵌入式以太網(wǎng)防盜報警系統(tǒng)基于51單片機(jī)的嵌入式Internet系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)單片機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)在擠壓機(jī)上的應(yīng)用MSP430單片機(jī)在智能水表系統(tǒng)上的研究與應(yīng)用基于單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)中TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)與應(yīng)用單片機(jī)在高樓恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用基于ATmega16單片機(jī)的流量控制器的開發(fā)基于MSP430單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)及智能網(wǎng)絡(luò)水表的設(shè)計基于MSP430單片機(jī)具有數(shù)據(jù)存儲與回放功能的嵌入式電子血壓計的設(shè)計HYPERLINK"/detail.htm?