關(guān)于知識(shí)與能力的議論文作文600字5篇

第關(guān)于知識(shí)與能力的議論文作文600字5篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎下面是小編精心給大家整理知識(shí)與能力的議論文作文600字，希望大家喜歡！

知識(shí)與能力的議論文作文600字1

“知識(shí)改變命運(yùn)”這一著名的格言激勵(lì)了無數(shù)人，并促其為其夢(mèng)想不懈努力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難度的增加令人懷疑：難道時(shí)至今日，知識(shí)已經(jīng)無法改變命運(yùn)了嗎

宋真宗趙恒的《勵(lì)學(xué)篇》作為傳統(tǒng)的勸學(xué)名篇，曾在歷史上對(duì)我國教育的發(fā)展起到過重要的促進(jìn)作用，那句“書中自有黃金屋”被傳頌至今。正所謂“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀”，古人對(duì)“知識(shí)”在“改變命運(yùn)”進(jìn)程中的重要程度的認(rèn)知，在此可見一斑。

但是，現(xiàn)下的一些現(xiàn)象卻好像要推翻這個(gè)經(jīng)由歷史證明過的命題。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，高考狀元的成才率是不太高的，或者說離社會(huì)的要求還有一定的差距。難道在常人的普遍認(rèn)知中知識(shí)積累豐富的狀元也會(huì)面臨無法改變命運(yùn)的事實(shí)這個(gè)年代，是“狀元”出了問題還是“知識(shí)”出了問題我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)重要的原因是一部分狀元并沒有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧和動(dòng)力，最終沒有讓知識(shí)對(duì)他們的生活產(chǎn)生影響。那么，什么樣的知識(shí)才有用，才能夠改變命運(yùn)網(wǎng)絡(luò)上流傳著大學(xué)生戲謔自己的一段話：“很多年前，我還會(huì)做三角函數(shù)，背化學(xué)元素表;再往前，我還知道強(qiáng)酸制弱酸，看懂個(gè)電路圖，知道小孔成像，能背很多文言文，英語語法也挺熟?，F(xiàn)在，是的，我也是個(gè)文盲!”不運(yùn)用的知識(shí)是會(huì)被忘卻的，而且這種遺忘隨著時(shí)間的推移不斷加速。從某種程度上講，我們?cè)诟咧须A段所接受的知識(shí)很多是“無用”的，即在我們的實(shí)際生活中不能直接學(xué)以致用的，但這些“無用”的知識(shí)其實(shí)是智慧經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)，能開闊視野、增長閱歷，而且還能溫暖人的心田、陶冶人的情懷、塑造人的性情。我們不應(yīng)該對(duì)高中階段所應(yīng)承載的教育內(nèi)容有太過功利的奢望，它能帶給我們的，是能改變命運(yùn)的知識(shí)的原始積累。而至于我們所探討“知識(shí)改變命運(yùn)”是一個(gè)相對(duì)寬泛的過程，需要在今后的大學(xué)生涯、職業(yè)生涯中不斷踐行。因?yàn)楦淖兠\(yùn)的知識(shí)，不單純是成績單上的分?jǐn)?shù)，而是通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，可以提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這才是受用終身的不二法寶!許多名人回顧學(xué)生時(shí)代，仍對(duì)高中的學(xué)習(xí)記憶猶新，是因?yàn)槟菚r(shí)期對(duì)能力的培養(yǎng)和方法的通達(dá)奠定了以后成功的基礎(chǔ)，得到了將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能夠改變命運(yùn)的力量。說到底，“知識(shí)改變命運(yùn)”是在一個(gè)較長的時(shí)間維度里逐步顯現(xiàn)的過程，不需要一蹴而就，也不可能一蹴而就。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力，作為高中生的我們應(yīng)該放寬心態(tài)，認(rèn)真、努力地完成我們這個(gè)階段所應(yīng)完成的知識(shí)積累，其實(shí)這也是用知識(shí)改變命運(yùn)的一個(gè)過程，只是它僅僅是初始階段罷了。

人生猶如一條漫長的路，但關(guān)鍵的只有幾步，所以把握住命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)尤其重要。沒有穩(wěn)妥扎實(shí)的準(zhǔn)備，就不可能實(shí)現(xiàn)對(duì)人生機(jī)遇的有力把握;沒有之前積累的知識(shí)基礎(chǔ)，就不可能在關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)力!

千里之行始于足下，合抱之木生于毫末。祈愿時(shí)下的眾多學(xué)子，能夠在學(xué)生時(shí)代排除干擾、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好時(shí)機(jī)，為用知識(shí)改變自己的命運(yùn)而不懈奮斗!

知識(shí)與能力的議論文作文600字2

對(duì)于書，我始終有著一種敬畏感情。小時(shí)候，父親愛看書，母親也愛看書，這就給了我們潛移默化的影響。一有書，我們也拿起來看。父親的書箱里存了好多書，哲學(xué)類、心理學(xué)類等，書目比較雜，但是我不管能不能看懂，適不適合自己看，總是一有功夫就拿起來看。這樣，小時(shí)候就雜七雜八的給頭腦里裝下了各門學(xué)問。對(duì)于能看懂的，我至今想起來都有很清晰的印象。

由于小時(shí)候養(yǎng)成了愛好讀書的習(xí)慣，而且大有陶淵明好讀書不求甚解的意味，因此我如果一天不讀書，內(nèi)心里就感到發(fā)慌，好像今天有一件什么重要的事情沒有做一樣。于是，讀書就成了我每天的習(xí)慣。宋朝的黃山谷說過：“一日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?！毙r(shí)候我并不懂得這個(gè)道理，只是覺得每天讀了書后有一種踏實(shí)的感覺。長大以后，方才理解了詩人黃庭堅(jiān)的話的意思。讀書確實(shí)是一件高雅的事情，要使自己洗去那一種庸俗味，就必須要每天堅(jiān)持讀書。因?yàn)樽x書對(duì)于人的性情有陶冶作用，而且可以豐盈人的心靈。

說到讀書，當(dāng)然不能僅僅限于讀那些升學(xué)考試的書，于書而言，我認(rèn)為應(yīng)該讀那些自己喜歡的有助于陶冶心靈的好書。這樣，讀書就是一件很高雅的事情，它真的可以使人的心靈變得純潔起來，高尚起來，久而久之，也就會(huì)漸漸地影響我們的言行舉止，甚至性格特點(diǎn)。從平常的人際交往中，我們總可以看到喜愛讀書的人總是有修養(yǎng)的，我們只要和他交談幾句，就可以領(lǐng)略到那一種讀書人應(yīng)具備的儒雅的魅力。

當(dāng)然，作為升學(xué)考試的書本自然不能不讀，讀，而且還要讀好。因?yàn)?，這些書關(guān)系到了自己的命運(yùn)前途。讀好了，往往可以改變自己的命運(yùn)。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)就業(yè)的基礎(chǔ)首先應(yīng)該有文憑。我是經(jīng)歷了幾次大的考試，依我我個(gè)人的讀書經(jīng)歷，本身就充分地說明了知識(shí)改變命運(yùn)的事實(shí)。相反的，對(duì)于沒有多大變化的人而言，也許有著很多的理由，但是有一點(diǎn)是共同的，就是他們沒有堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。從我個(gè)人的讀書經(jīng)歷來看，只要你喜歡讀書，一定能夠從書本中汲取很多有益的養(yǎng)料，這些養(yǎng)料就會(huì)形成你繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

如果你堅(jiān)持讀書的話，那樣也會(huì)使你成為一個(gè)真正的知識(shí)分子。你的思想始終是新鮮的，甚至是超前的，而且能夠?qū)τ行﹩栴}有一定敏銳性的預(yù)見。我很佩服陳忠實(shí)《白鹿原》筆下塑造的朱先生形象。朱先生就是一位善于讀書、喜歡讀書的知識(shí)分子形象。在他那里，人們總是能夠獲得很多很多的益處。可見，知識(shí)就是力量，知識(shí)可以改變命運(yùn)。當(dāng)然，對(duì)于喜歡讀書、樂于讀書的人而言，即使現(xiàn)在擁有了知識(shí)、擁有了工作等，他們也不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，他們會(huì)繼續(xù)努力讀書，乃至從讀書的好習(xí)慣上做出更大的成績。

生命不止，讀書不輟，是我追求的目標(biāo)。然而于一些人而言，在取得一定的學(xué)歷、得到一份工作之后，就往往沉溺于生活中一些平常的瑣碎事情上，或者是熱衷于人際交往，或者是沉溺于麻將桌牌，或者是迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲等，以此來消磨人生，其最后往往把自己的那一份才氣，那一份聰明才智就消磨的干干凈凈了。因此，要想使自己保持當(dāng)初的本色，就必須保持讀書的好習(xí)慣，有了這個(gè)好習(xí)慣，自己的才氣就會(huì)加強(qiáng)，自己的聰明才智就會(huì)大力發(fā)揚(yáng)，如虎添翼，從而使自己的人生更加精彩，工作事業(yè)錦上添花。

知識(shí)與能力的議論文作文600字3

“讀書”這個(gè)文字是個(gè)載體，它載體著無盡的容量。捉摸不透，需要我們?cè)谶@無盡的容量遨游，暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書有關(guān)聯(lián)，似乎是每個(gè)人必字擁有的，僅有讀書才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法，人們都說書中只是出現(xiàn)無謂枯燥而煩悶的文字，其中并無什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會(huì)幫你去改變什么，去擁有什么，他能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙，開啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。

知識(shí)改變命運(yùn)，這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起，便聽過這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時(shí)有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每一天對(duì)著自我的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng)，向往蒲公英飛往自我所愛的地方生根扎地，太陽亦以改變向日葵的命運(yùn)，風(fēng)向能夠改變蒲公英所去的方向，而我呢!我的命運(yùn)由誰來決定呢!“命中注定”的嗎不!知識(shí)!是知識(shí)!知識(shí)會(huì)改變我們的目標(biāo)和命運(yùn)，我并不聰明，但我堅(jiān)信知識(shí)能改變我，時(shí)而用此信念激勵(lì)自我，我明白兒時(shí)的愛迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運(yùn)，變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的原因。

上高中了!在學(xué)習(xí)生活中也許會(huì)疲憊會(huì)彷徨，當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。知識(shí)是知識(shí)，它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們?cè)跁Ｊ澜缋镥塾?，幫我們開拓一條與自我命運(yùn)截然不一樣的通道。命運(yùn)需要知識(shí)來改變。知識(shí)只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它，當(dāng)你擁有知識(shí)時(shí)，你能夠用自我豐富的知識(shí)維護(hù)自我和他人的權(quán)利，利益，擁有知識(shí)去解釋人們未解之謎，從而改變別人對(duì)你的看法，猛然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不一樣，實(shí)有韻味，色彩，或許你的命運(yùn)會(huì)所以而改變。

知識(shí)是永恒存在的，它也無限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運(yùn)做出一個(gè)連接，它的以往有位名人曾說知識(shí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎縱使你生在農(nóng)村，但你也能夠經(jīng)過知識(shí)來完成你自我的夢(mèng)想，沒有擁過知識(shí)的人碌碌無為，就好比智慧里面沒有書籍，那就成了鳥兒沒了翅膀，同樣如此人沒有了靈魂的軀殼，只用了自我雙手不停的勞作，一向在社會(huì)的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有知識(shí)時(shí)，好比鳥兒插上了一只翅膀，能夠擁有自我的藍(lán)天自由飛翔，能夠用智慧充實(shí)自我的軀殼，用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有期望只要努力堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)。相信自我，相信知識(shí)改變命運(yùn)!

學(xué)習(xí)生涯，總是沉浸在學(xué)業(yè)中，直有知識(shí)改變命運(yùn)的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識(shí)改變自我的命運(yùn)吧!讓我們充實(shí)生命質(zhì)量，擁有知識(shí)不改變此刻的命運(yùn)。行動(dòng)吧!

知識(shí)與能力的議論文作文600字4

同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了中國，改變了中國落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今日;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無窮無盡的，在你不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。

然而，知識(shí)從來不屬于懶惰的人。僅有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);僅有學(xué)習(xí)，我們才有力量向夢(mèng)想的目標(biāo)靠近;僅有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。

鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;僅有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!那么，今日的我們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來，續(xù)寫中華的輝煌吧。

知識(shí)與能力的議論文作文600字5

知識(shí)，是我們開往未來的小船;知識(shí)，是我們改變過去的無知;知識(shí)，是我們創(chuàng)造自我的良藥。知識(shí)，能夠讓我們變得更好。

知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自我想要成為的人，遇到一個(gè)自我想遇到的人!一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不一樣的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂意找你幫忙，并自我有本事去幫忙別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。

知識(shí)，能提高自我的本事，去做自我想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都期望自我能做一些有意義的事情，并且能提高自我去做