生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核表

兵團(tuán)廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育（本科）生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核表姓 名： 張維劍 學(xué) 號(hào)：1665101200932教育層次： 本科 專 業(yè)： 土木工程分 校： 二師分校 指導(dǎo)教師： 左盛2017 年 8 月 20 日兵團(tuán)廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核表實(shí)踐單位（基地） 實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間 實(shí)踐課題指導(dǎo)教師情況姓名 工作單位 學(xué)歷 專業(yè) 專業(yè)技術(shù)職務(wù)新建環(huán)宇建設(shè)工程集團(tuán)有限責(zé)任左盛 工程師公司生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的2017年8月我到新疆建設(shè)兵團(tuán)第二師焉耆醫(yī)院醫(yī)技樓工地實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位是新建環(huán)宇建設(shè)工程集團(tuán)有限責(zé)任公司。在這一段時(shí)間里我參與了施工單位的技術(shù)員、施工員的一些工作，除了我的指導(dǎo)老師李武勝監(jiān)理工程師的指導(dǎo)外，他們也給予了我不少技術(shù)幫助，并提供了不少動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)!這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)讓我了解施工現(xiàn)場(chǎng)的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹新建環(huán)宇建設(shè)工程集團(tuán)有限責(zé)任公司成立于 ****年*月，位于庫(kù)爾勒市建國(guó)北路。是一家集房屋建筑工程、人防工程、水利工程、交通建設(shè)工程等為一體的國(guó)有工程企業(yè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程這一工程采用組合鋼模板施工柱子，柱模板安裝時(shí)，其要點(diǎn)如下：柱模與梁模連接處采用定型鋼模板嵌補(bǔ)。支設(shè)的柱模，其標(biāo)高、位置要準(zhǔn)確，支設(shè)應(yīng)牢固。柱模板支撐應(yīng)連成整體。柱模根部要用水泥砂漿堵嚴(yán)，防止跑漿。柱模的澆筑口和清掃口，在配模時(shí)應(yīng)一并考慮留出。獨(dú)立梁和整體樓層結(jié)構(gòu)模板：安裝獨(dú)立梁模板應(yīng)設(shè)操作平層或搭設(shè)腳手架，嚴(yán)禁操作人員在獨(dú)立梁底模或柱模支架上操作或上下通行。樓上下層模板的支柱，應(yīng)安裝在同一垂直中心線上，在已拆模板的樓面上支模時(shí)，必須驗(yàn)算精品文檔學(xué)習(xí)交流該樓層結(jié)構(gòu)的負(fù)荷能力。模板的支柱間距，橫縱向應(yīng)按模板設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)進(jìn)行布置。模板的主柱應(yīng)選用整料，若不能滿足要求時(shí)，支柱的接頭不宜超過(guò)2個(gè)(包括2個(gè))，對(duì)接的支撐要用三面固定。底層模板的支撐，宜先做好地面的墊層再支模，在原地上支模時(shí)，應(yīng)整平夯實(shí)，做好排水措施，支柱下端應(yīng)設(shè)通長(zhǎng)墊板，并設(shè)一對(duì)木楔并用鐵釘釘牢固。在砼樓面上支模時(shí)，支柱下端就墊木板，并加設(shè)一對(duì)木楔用鐵釘釘牢固。模板的支撐，雙向水平拉撐從地面上來(lái)50cm設(shè)一道，在擱2米設(shè)一道。鋼筋工程的一般施工過(guò)程為：結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫(xiě)配料單→材料購(gòu)入、檢驗(yàn)及保管→鋼筋加工→鋼筋連接及安裝→隱蔽工程檢查驗(yàn)收1.其施工要點(diǎn)為：(1)鋼筋下料：擬采用場(chǎng)外加工的方式進(jìn)行鋼筋半成品加工，有土建工程師負(fù)責(zé)提供下料單，質(zhì)檢員負(fù)責(zé)對(duì)半成品進(jìn)行檢查，并標(biāo)識(shí)狀態(tài)。這一過(guò)程我看得很細(xì)致。感覺(jué)不困難，但是個(gè)體力活。做這個(gè)工作的人很辛苦。(2)鋼筋的綁扎：綁扎鋼筋間距應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，配有雙排鋼筋的構(gòu)件，上下鋼筋之間應(yīng)墊以鋼筋頭或綁扎撐鉤，以保證雙排鋼筋間距正確。板內(nèi)鋼筋上部鋼筋的下面，應(yīng)墊設(shè)一定數(shù)量的鋼筋馬鐙，確保負(fù)筋的位置正確，澆筑混凝土?xí)r鋼筋工要跟班，防止負(fù)筋位移。梁箍筋開(kāi)口應(yīng)環(huán)向交錯(cuò)布置，箍筋的綁扎均應(yīng)與主筋互相垂直，不得滑落偏斜，四角與主筋綁扎緊密，保證主筋位置正確，箍筋間距必須符合設(shè)計(jì)規(guī)定，加密區(qū)還應(yīng)符合抗震規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)圖集的要求?；ハ嘟徊娴默F(xiàn)澆構(gòu)件，應(yīng)注意鋼筋的相交位置和排列，在梁與梁相交處，次梁的主筋必須放在主梁的主筋上，主梁的鋼筋放在圈梁底筋上。梁中的鋼筋如因安裝暗管、預(yù)埋件而必須移動(dòng)時(shí)，應(yīng)將鋼筋向一邊移動(dòng)，但不得把鋼筋局部變曲，鋼筋移動(dòng)后所造成的過(guò)大間距，應(yīng)加設(shè)一根同一直徑的鋼筋。鋼筋的搭接及錨固長(zhǎng)度按圖紙或規(guī)范規(guī)定，鋼筋接頭百分比應(yīng)符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求。鋼筋工程屬隱蔽工程，隱蔽施工前應(yīng)作好隱蔽工程檢查記錄，經(jīng)監(jiān)理工程師檢查前簽認(rèn)后方進(jìn)行下道工序。2.質(zhì)量檢查鋼筋安裝總要求為：鋼筋位置準(zhǔn)確，固定要牢靠，接頭要符合規(guī)定。鋼筋幫扎一般采用20~22號(hào)鐵絲，鋼筋搭接處應(yīng)在中心和兩端用鋼絲扎牢。板與墻的鋼筋網(wǎng)，其外圍兩行鋼筋的相交點(diǎn)全部扎牢，中間部分的相交點(diǎn)可相隔交錯(cuò)扎牢，雙向受力的鋼筋，須全部扎牢。相鄰幫扎點(diǎn)的鐵絲扣應(yīng)成八字，以免網(wǎng)片歪斜變形。梁和柱的鋼筋骨架，其箍筋彎鉤疊合處應(yīng)沿受力鋼筋方向錯(cuò)開(kāi)布置，箍筋轉(zhuǎn)角與受力鋼筋交叉點(diǎn)均應(yīng)扎牢。鋼筋安裝中，受力鋼筋接頭的位置應(yīng)相互錯(cuò)開(kāi)，接頭距鋼筋彎折處不應(yīng)小于鋼筋直徑的10倍，也不宜小于構(gòu)件的最大彎距處。鋼筋網(wǎng)和鋼筋骨架現(xiàn)場(chǎng)綁扎或安裝就位后，混凝土保護(hù)層可用水泥砂漿墊塊或塑料卡控制。對(duì)水平構(gòu)件中的雙層鋼筋網(wǎng)，在上層鋼筋網(wǎng)下面應(yīng)設(shè)置鋼筋撐腳或混凝土撐腳，以保證鋼筋位置正確。鋼筋安裝完畢后，應(yīng)主要檢查鋼筋精品文檔學(xué)習(xí)交流的鋼號(hào)、直徑、根數(shù)、間距等是否正確，特別是負(fù)彎距鋼筋的位置是否正確，還應(yīng)檢查鋼筋接頭和保護(hù)層等是否符合要求。鋼筋工程屬隱蔽工程，在澆筑混凝土前，對(duì)鋼筋安裝進(jìn)行驗(yàn)收，做好隱蔽工程記錄，以便考查。3.砼的澆筑：a)澆筑前先灑水沖洗濕潤(rùn)模板(地膜)，應(yīng)在底部填以厚度50mm厚的與砼內(nèi)砂漿成分相同的水泥砂漿。b)砼澆筑的間歇時(shí)間為1～1.5小時(shí)。c)施工縫的留置位置必須符合設(shè)計(jì)要求和規(guī)范規(guī)定在施工縫出繼續(xù)澆筑混凝土?xí)r，須待已澆筑砼的抗壓強(qiáng)度不小于1.2Mpa方可進(jìn)行。清除水泥薄膜和松動(dòng)的石子，充分濕潤(rùn)，沖洗干凈，在施工縫處先鋪一層20～25mm厚與砼內(nèi)成分相同的水泥砂漿。d)澆筑前將熟料用塔吊卸在操作平臺(tái)上，然后用人工鏟入構(gòu)件中，砼分層澆筑厚度為 400mm。砼的振搗：I.柱、梁采用高頻插入式振搗棒(F50)，板用F30振動(dòng)棒，結(jié)合平板振搗器。II.振動(dòng)棒的操作要領(lǐng)，要做到“快插慢撥”，快插是為了防止先將表面砼震實(shí)，而與下面砼發(fā)生分層離析現(xiàn)象，慢撥是為了使砼能填滿振搗棒抽出所造成的孔隙。III.每一震點(diǎn)振搗時(shí)間應(yīng)使砼表面呈現(xiàn)浮漿，不在沉落為止，一般為20～30s，移動(dòng)間距為400mm，振動(dòng)棒插入下一層砼內(nèi)的深度不應(yīng)小于50mm。IV.振搗應(yīng)盡量避免碰撞鋼筋、模板、預(yù)埋件等，并應(yīng)經(jīng)常觀察模板、支架、鋼筋、預(yù)埋件、預(yù)留洞的變異情況，一旦發(fā)現(xiàn)有變形，移位時(shí)應(yīng)立即采取措施予以處理。四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。還有就是在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作，對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須多問(wèn)，多想，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)！實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我感觸頗深，我們要盡快適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，否則你就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，進(jìn)而被這個(gè)社會(huì)淘汰?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，精品文檔學(xué)習(xí)交流他總是與我們的期望值有一定的差距，所以我們必須調(diào)整心態(tài)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)腳印地向前走。特別是在施工這種環(huán)節(jié)中要學(xué)會(huì)溝通。明白他人的意思，讓別人理解你的思路。不懂的地方一定要問(wèn)，做到不恥下問(wèn)，因?yàn)閯e人不知道你到底會(huì)什么，不會(huì)什么，畢竟我們現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)階段，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，許多實(shí)際的東西需要親自去體驗(yàn)，這樣才能把理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)到更多適用的東西。剛開(kāi)始到現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)遇到許多困難，比如對(duì)于施工圖紙，剛開(kāi)始一看見(jiàn)那么厚的圖紙就暈頭轉(zhuǎn)向，而現(xiàn)在面對(duì)實(shí)際工程圖紙時(shí)難免有許多不懂的地方，應(yīng)該是說(shuō)大部分都還不會(huì)，所以這就需要下很大的工夫去學(xué)習(xí)，去閱讀，去請(qǐng)教。當(dāng)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)查看之后就輕松很多了，這些圖紙并不是我們想象中的那么難，只要你愿意花時(shí)間用心去看，去學(xué)習(xí)，理清思路，許多圖紙也會(huì)很容易弄明白。理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)親身體驗(yàn)。學(xué)問(wèn)不是第一位的，實(shí)踐才是第一位的，凡事都需要自己親自做一遍。所以在施工現(xiàn)場(chǎng)很多東西需要親自去體驗(yàn)，多到現(xiàn)場(chǎng)察看詢問(wèn)。團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。沒(méi)有眾人的幫助，沒(méi)有人能單獨(dú)完成一項(xiàng)事業(yè)。一個(gè)人要想成功，必須加入團(tuán)隊(duì)中。一棟建筑從規(guī)劃設(shè)計(jì)，接著施工，再到裝修交付使用。每一步都需要精心策劃，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了一點(diǎn)問(wèn)題，都會(huì)影響到整個(gè)建筑。因此，一切成績(jī)都是大家共同努力的結(jié)果。我們要做到能把課本上的知識(shí)靈活的運(yùn)用，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人，我們要做到適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，要能夠確定自己的人生坐標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。學(xué)生（簽名