2023年小班體育教案小班體育教案《跳房子》匯編6篇

2023年小班體育教案小班體育教案《跳房子》匯編6篇

2023年小班體育教案小班體育教案《跳房子》1

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與活動“小兔拔蘿卜”就是依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本事這一主要嬉戲環(huán)節(jié)完成的。

1、在輕松的嬉戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，進(jìn)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。

2、鼓舞幼兒樂觀思索、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣。

3、讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)助人之樂。

1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅、白兩色標(biāo)記）

2、《兔子舞》音樂。

3、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞

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老師扮演兔媽媽，師:今日天氣真不錯！來來來，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本事就是會“跳”，我們一起來跳跳吧。

1、幼兒自由跳，老師觀看幼兒跳的動作

2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作）

“今日媽媽要和你們?nèi)ヌ酵媚棠?，我發(fā)覺有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。確定能很快地到達(dá)兔奶奶家，我們請他來跳一跳?！?/p>

1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提示幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕松。

2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

3、我們的小兔子除了會跳這個本事還會什么？（爬）

4、小兔子學(xué)習(xí)爬。

小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會了許多的本事，那我們一起來玩一個嬉戲吧！

1、設(shè)置情境：

師:看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呀?

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好。

2、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最終要經(jīng)過山洞，才能到地里面.

3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來，一個跟著一個的過去。每位小伴侶只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里。

先請小伴侶示范，再進(jìn)行競賽。

小珍寶們我們今日幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧！

2023年小班體育教案小班體育教案《跳房子》2

以孩子的愛好為動身點(diǎn)，將國際象棋奇妙的融合于體育嬉戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的愛好，又熬煉了孩子的身體。

1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增加幼兒的四肢肌肉力氣，培育幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.通過嬉戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的愛好。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

預(yù)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

1.導(dǎo)入活動，引發(fā)愛好“今日，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去漫步?????”(戴上頭飾)齊聲：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上美麗花花衣，跟著媽媽去漫步?????，東聞聞，西聞聞，發(fā)覺一粒小豆豆，跑跑跑，喊來伴侶一起抬，扛著豆豆回家嘍!

2.探究練習(xí)

1)找伴侶“我們小螞蟻有很多好伴侶,看看他們是誰?”(車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒仿照。

2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時留意動靜交替，把握運(yùn)動量。

3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本事，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本事?(向前爬，向后爬等)

3.嬉戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后)，“怎么啦?”“我們在草地上做嬉戲，現(xiàn)在不熟悉回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到嬉戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

4.延長：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做嬉戲。隨音樂輕松做律動。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力量的培育。

2023年小班體育教案小班體育教案《跳房子》3

1、把握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、寵愛參與嬉戲活動，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

小皮球一只

1、老師示范滾球動作，提示幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、老師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找伴侶，找到伴侶快回來"。

3、老師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

嬉戲中熬煉了孩子的動手操作力量，滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

2023年小班體育教案小班體育教案《跳房子》4

培育孩子廣泛的愛好愛好，讓孩子在運(yùn)動中查找歡樂

1通過嬉戲.熬煉幼兒手臂肌肉和掌握力量

2熬煉幼兒的手.眼的協(xié)調(diào)力量

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜愛不喜愛玩球.

老師;今日我教給大家一種新的玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好伴侶在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師準(zhǔn)時表揚(yáng)投的好的小伴侶.

5.讓幼兒根據(jù)活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

6.讓投的好的伴侶再為表演一次.

通過本次活動，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，讓幼兒熬煉身體，喜愛運(yùn)動.

看看幼兒投球姿態(tài)是否正確，并賜予指導(dǎo).

2023年小班體育教案小班體育教案《跳房子》5

一、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在嬉戲中觀看、爭論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

3.分組活動中會找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)章。

二、活動預(yù)備:

1.紙球若干。

2.布置三塊嬉戲場地

(1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。

(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。

(3)汽車輪胎4個。

三、活動過程：

1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動上肢與手腕。

2.探究扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動愛好。

師：今日我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。

（2）幼兒自由探究，老師個別指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)觀看幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓舞他們用不同的方法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)分投、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。

師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。

師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。

3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹嬉戲方法與場地師：今日我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的嬉戲。

打靶師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"用勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。

投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"用勁投出去，肯定要留意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

（2）幼兒分組玩嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

我們分成兩組玩嬉戲，每個嬉戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿態(tài)：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)

（3）老師引導(dǎo)幼兒爭論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，請你來試試。

（4）幼兒再次分散嬉戲，老師觀看并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。

4.炸碉堡嬉戲

（1）介紹嬉戲玩法及規(guī)章師：我們再玩一個"炸碉堡"嬉戲。大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開頭"的口令后，馬上站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉び脛磐冻鋈?，直到把全?手榴彈"都投完?？凑l投得準(zhǔn)。

（2）幼兒嬉戲師：我們一起來演習(xí)一次。

（3）爭論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？

（4）幼兒再次嬉戲老師依據(jù)幼兒嬉戲狀況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

課后反思：

1．老師、同伴的評價活動支配緊湊、活動量適合中班小伴侶年齡特點(diǎn)；活動過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；課堂氣氛活躍，幼兒參加度高；老師教態(tài)自然，示范動作精確?????，語言表達(dá)清晰簡潔。

2．自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過探究紙球的不同玩法，嬉戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然奇妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)章進(jìn)行隱性調(diào)控,讓全部幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。

我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會，沒有過多的限制幼兒，活動設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏老師更大的敏捷性、對跳的示范動作不夠細(xì)致以及分組玩嬉戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對個別幼兒因力量的差異，沒有很好的照看到，以及預(yù)備的教具"打靶"應(yīng)在做的.大一些。

2023年小班體育教案小班體育教案《跳房子》6

《坦克總動員》以自制“紙箱坦克”為活動材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既平安又環(huán)保，且成本低下，裝飾簡易，更能通過滾一滾、推一推等方式實(shí)現(xiàn)材料的一物多玩，小班幼兒特殊是男孩子對會動的坦克有著劇烈的愛好，都樂于和同伴一起探究“坦克”的各種玩法，想方法讓它動起來。在此過程中不僅充分熬煉幼兒滾、爬、推、手腳協(xié)調(diào)走等身體技能，且進(jìn)展了幼兒在活動中的合作力量。此外，手腳協(xié)調(diào)走是小班幼兒較簡單完成的動作，在該基礎(chǔ)上讓坦克動起來是本節(jié)課要突破的重難點(diǎn)，也是孩子在原來基礎(chǔ)上“踮起腳尖”能“夠”到的，老師通過活動中的有效引導(dǎo)給孩子腳手架，以此來促進(jìn)其最近進(jìn)展區(qū)的形成。

1、探究多種讓“坦克”動起來的方法。

2、進(jìn)展幼兒在覆蓋物下手腳協(xié)調(diào)向前走的動作技能。

3、喜愛和同伴一起探究、嬉戲，樂于表達(dá)自己的感受。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

物質(zhì)預(yù)備：

1、自制紙箱“坦克”若干。

2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進(jìn)行曲曲》。

閱歷預(yù)備：能手腳協(xié)調(diào)向前走。

一、熱身活動。

老師扮演士兵統(tǒng)領(lǐng)帶著小士兵跟音樂做熱身操。

二、探究活動。

1、第一次探究：幼兒和同伴合作自由探究讓坦克動起來的方法。

提問：

（1）你們組的坦克動起來了嗎？用了什么方法讓坦克動起來了？，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展現(xiàn)讓坦克動起來的方法，鼓舞幼兒用語言表述）

（2）老師依據(jù)幼兒示范，第一次總結(jié)幼兒探究出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法）。

2、其次次探究：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探究爬行。

提問：

（1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法？請你們給大家表演一下。（幼兒動