高二信息技術下冊VB程序設計第四課順序結構表格式教案教學設計

第四課順序結構課題順序結構執(zhí)教課型新授課教學目標認知目標：了解順序結構的基本概念；技能目標：掌握程序的基本結構情感目標：在學習編寫VB程序的過程中，建立模塊結構化編程思想，養(yǎng)成正確的程序設計習慣。教學重點教學重點：掌握程序的基本結構教學難點：程序的三個組成部分：輸入，處理，輸出。教學程序設計教師活動學生活動1、

新課導入為了保證程序的可讀性、可靠性、可維護性，我們必須按一定的規(guī)則進行程序設計。2、三種基本邏輯結構[提問]：結構化程序設計的三種基本邏輯結構是什么？閱讀課本，并回答問題：結構化程序設計的三種基本邏輯結構是:順序結構；選擇結構；循環(huán)結構。3、

順序結構。從上往下，順序執(zhí)行。[實踐]：用編程的方法求一元二次方程的解。(a≠0)當時，

了解實踐任務。4、

分析任務1）

輸入：一元二次方程的3個系數(shù)；2）

計算：方程的二個解。3）

輸出：方程的二個解。

5、

程序界面分析6、建立應用程序界面分析程序界面，并完成下表對象名控件名作用Form1窗體在上面加載對象組成程序界面Text1文本框輸入系數(shù)AText2文本框輸入系數(shù)BText3文本框輸入系數(shù)CText4文本框輸出解X1Text5文本框輸出解X2Command1按鈕計算方程的解Command2按鈕結束程序Label1標簽顯示“X+”Label2標簽顯示2Label3標簽顯示X+Label4標簽顯示=0Label5標簽顯示X1=Label6標簽顯示X2=

1、啟動VB；2、添加對象；3、修改對象屬性；4、完成下面練習：通過設置窗體對象的caption屬性，使得標題欄顯示文字“一元二次方程”；要使得文本框對象中的內容為空，應設置text屬性；通過設置命令按鈕對象的caption屬性，使得按鈕中顯示開始；通過設置label1對象的caption屬性，使其顯示X+;要改變對象中的文字大小，可以設置有關對象的font屬性。

教學程序設計7、在兩個命令按鈕對象中分別輸入相應的程序段。1、進入代碼窗口；2、輸入下面代碼：PrivateSubButton1_Click(ByValsenderAsObject,ByValeAsSystem.EventArgs)HandlesButton1.ClickDimaAsDoubleDimbAsDoubleDimcAsDoubleDimx1AsDoubleDimx2AsDoublea=TextBox1.Textb=TextBox2.Textc=TextBox3.Textx1=(-b-Math.Sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a)x2=(-b+Math.Sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a)TextBox4.Text=x1TextBox5.Text=x2EndSub

PrivateSubButton2_Click(ByValsenderAsObject,ByValeAsSystem.EventArgs)HandlesButton2.ClickEndEndSub8、保存、調試、運行程序。保存位置：我的文檔文件名：自己姓名保存、調試、運行程序9、練習與思考1）在程序中，通過什么對象進行數(shù)據(jù)的輸入輸出？2）分別將3個系數(shù)賦給哪些變量？

1）進行數(shù)據(jù)輸入的對象有：text1text2text3進