高三生物專題課題菊花組織培養(yǎng)

高三生物專題課題菊花組織培養(yǎng)第1頁/共65頁請根據(jù)以上配方，回答下列問題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第2頁/共65頁請根據(jù)以上配方，回答下列問題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第3頁/共65頁請根據(jù)以上配方，回答下列問題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4葡萄糖例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第4頁/共65頁請根據(jù)以上配方，回答下列問題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4葡萄糖尿素例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第5頁/共65頁請根據(jù)以上配方，回答下列問題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4葡萄糖尿素固體例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第6頁/共65頁請根據(jù)以上配方，回答下列問題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4葡萄糖尿素固體選擇例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第7頁/共65頁(3)該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是

。例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第8頁/共65頁(3)該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是

。該培養(yǎng)基中，唯一的氮源是尿素，只有能分解尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長和繁殖例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第9頁/共65頁(4)該培養(yǎng)基中，可通過檢測pH的變化來判斷尿素是否被分解，依據(jù)的原理是

。例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第10頁/共65頁(4)該培養(yǎng)基中，可通過檢測pH的變化來判斷尿素是否被分解，依據(jù)的原理是

。在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的堿性增強，pH升高例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第11頁/共65頁(5)若用該培養(yǎng)基來鑒定某種細(xì)菌是否能分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入________指示劑，尿素被分解后指示劑變______色。例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第12頁/共65頁(5)若用該培養(yǎng)基來鑒定某種細(xì)菌是否能分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入________指示劑，尿素被分解后指示劑變______色。酚紅例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第13頁/共65頁(5)若用該培養(yǎng)基來鑒定某種細(xì)菌是否能分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入________指示劑，尿素被分解后指示劑變______色。酚紅紅例：下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方第14頁/共65頁專題3植物組織培養(yǎng)課題1菊花的組織培養(yǎng)第15頁/共65頁專題3植物組織培養(yǎng)課題1菊花的組織培養(yǎng)一基礎(chǔ)知識第16頁/共65頁專題3植物組織培養(yǎng)課題1菊花的組織培養(yǎng)（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識第17頁/共65頁第18頁/共65頁離體的植物器官、組織、細(xì)胞第19頁/共65頁離體的植物器官、組織、細(xì)胞愈傷組織第20頁/共65頁第21頁/共65頁離體的植物器官、組織、細(xì)胞愈傷組織第22頁/共65頁離體的植物器官、組織、細(xì)胞愈傷組織脫分化第23頁/共65頁離體的植物器官、組織、細(xì)胞愈傷組織脫分化根芽第24頁/共65頁離體的植物器官、組織、細(xì)胞愈傷組織脫分化根芽再分化第25頁/共65頁離體的植物器官、組織、細(xì)胞愈傷組織脫分化根芽再分化植物體第26頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識第27頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識1.外植體的選取第28頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識1.外植體的選取不同植物的組織培養(yǎng)難度不同第29頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識1.外植體的選取不同植物的組織培養(yǎng)難度不同同一種植物的材料年齡、保存時間的長短不同，組織培養(yǎng)難度不同第30頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識1.外植體的選取不同植物的組織培養(yǎng)難度不同同一種植物的材料年齡、保存時間的長短不同，組織培養(yǎng)難度不同菊花的組織培養(yǎng)：第31頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識1.外植體的選取不同植物的組織培養(yǎng)難度不同同一種植物的材料年齡、保存時間的長短不同，組織培養(yǎng)難度不同菊花的組織培養(yǎng)：未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝第32頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識2.培養(yǎng)基的配制（MS培養(yǎng)基）第33頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識2.培養(yǎng)基的配制（MS培養(yǎng)基）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg第34頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識2.培養(yǎng)基的配制（MS培養(yǎng)基）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、I第35頁/共65頁（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識2.培養(yǎng)基的配制（MS培養(yǎng)基）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、I有機物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等第36頁/共65頁大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、I有機物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素等（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識2.培養(yǎng)基的配制（MS培養(yǎng)基）第37頁/共65頁3.不同植物激素使用順序和使用量（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識第38頁/共65頁4.消毒3.不同植物激素使用順序和使用量（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識第39頁/共65頁在培養(yǎng)的整個過程中，都需要是一個無菌環(huán)境4.消毒3.不同植物激素使用順序和使用量（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識第40頁/共65頁5.pH、溫度、光照4.消毒3.不同植物激素使用順序和使用量（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識在培養(yǎng)的整個過程中，都需要是一個無菌環(huán)境第41頁/共65頁5.pH、溫度、光照菊花：pH=5.8溫度控制在18~22℃每日光照12h4.消毒3.不同植物激素使用順序和使用量（二）影響植物組織培養(yǎng)的因素一基礎(chǔ)知識在培養(yǎng)的整個過程中，都需要是一個無菌環(huán)境第42頁/共65頁二實驗操作第43頁/共65頁二實驗操作制備MS固體培養(yǎng)基二實驗操作第44頁/共65頁二實驗操作制備MS固體培養(yǎng)基外植體消毒二實驗操作第45頁/共65頁二實驗操作制備MS固體培養(yǎng)基外植體消毒外植體消毒：二實驗操作流水沖洗—洗衣粉刷洗—流水沖洗—酒精—無菌水沖洗—氯化汞—無菌水沖洗至少三次之上第46頁/共65頁二實驗操作制備MS固體培養(yǎng)基外植體消毒接種外植體消毒：二實驗操作流水沖洗—洗衣粉刷洗—流水沖洗—酒精—無菌水沖洗—氯化汞—無菌水沖洗至少三次之上第47頁/共65頁二實驗操作制備MS固體培養(yǎng)基外植體消毒接種培養(yǎng)外植體消毒：二實驗操作流水沖洗—洗衣粉刷洗—流水沖洗—酒精—無菌水沖洗—氯化汞—無菌水沖洗至少三次之上第48頁/共65頁二實驗操作制備MS固體培養(yǎng)基外植體消毒接種培養(yǎng)移栽外植體消毒：二實驗操作流水沖洗—洗衣粉刷洗—流水沖洗—酒精—無菌水沖洗—氯化汞—無菌水沖洗至少三次之上第49頁/共65頁二實驗操作制備MS固體培養(yǎng)基外植體消毒接種培養(yǎng)移栽栽培外植體消毒：流水沖洗—洗衣粉刷洗—流水沖洗—酒精—無菌水沖洗—氯化汞—無菌水沖洗至少三次之上二實驗操作第50頁/共65頁思考在整個操作過程中，是如何來實現(xiàn)無菌環(huán)境的？第51頁/共65頁思考在整個操作過程中，是如何來實現(xiàn)無菌環(huán)境的？1.培養(yǎng)基的滅菌（高壓蒸汽滅菌）2.外植體的消毒（酒精、氯化汞）3.接種的無菌操作（酒精、酒精燈——灼燒）4.無菌箱中的培養(yǎng)5.移栽到消過毒的環(huán)境中生存一段時間第52頁/共65頁三結(jié)果分析與評價第53頁/共65頁三結(jié)果分析與評價四課題延伸第54頁/共65頁例：根據(jù)單倍體育種大致過程回答問題：1）過程①是把花藥分離出來，在無菌條件下放在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)應(yīng)該有____________。（至少答三種）第55頁/共65頁例：根據(jù)單倍體育種大致過程回答問題：1）過程①是把花藥分離出來，在無菌條件下放在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)應(yīng)該有____________。（至少答三種）答案：大量元素、微量元素、有機物（氨基酸、蔗糖、維生素等）、水、植物激素等第56頁/共65頁例：根據(jù)單倍體育種大致過程回答問題：2）過程②是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成愈傷組織，此過程叫作________，細(xì)胞分裂的方式是__________。第57頁/共65頁例：根據(jù)單倍體育種大致過程回答問題：2）過程②是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成愈傷組織，此過程叫作________，細(xì)胞分裂的方式是__________。答案：脫分化有絲分裂第58頁/共65頁例：根據(jù)單倍體育種大致過程回答問題：3）過程③是誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽和根，最后長成植株。這一過程叫_____。該植株是_____植株，其特點是_