高考地理總復習 人文地理 農(nóng)業(yè)地域類型 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇考點研析 新人教

高考地理總復習人文地理農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇考點研析新人教第1頁/共55頁高考預測考試大綱預測考向1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響3.主要農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點及其形成條件1.以典型區(qū)域或典型農(nóng)作物分布為背景，考查農(nóng)業(yè)地域類型的分布、生產(chǎn)特點及影響其形成和發(fā)展的區(qū)位條件2.結合熱點材料，考查我國主要農(nóng)作物的分布并分析其發(fā)展的區(qū)位條件3.以圖文材料或時間、過程為背景，考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響4.結合時事材料，考查世界和我國的糧食安全問題第2頁/共55頁第1節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇第3頁/共55頁基礎1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化學案導學1．農(nóng)業(yè)區(qū)位。(1)含義：一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的________，二是農(nóng)業(yè)與________各因素的相互聯(lián)系。(2)實質(zhì)：農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質(zhì)是對________的合理利用。2．影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。地理位置地理環(huán)境農(nóng)業(yè)土地學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第4頁/共55頁3．影響因素。學案導學區(qū)位因素發(fā)展變化自然因素________(光、熱、水)、地形、水源、土壤比較______社會經(jīng)濟因素________、交通運輸、政策、勞動力、________等發(fā)展變化較____氣候穩(wěn)定市場科技快學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第5頁/共55頁【想一想】回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導區(qū)位因素。(1)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，說說水稻為什么主要分布在季風區(qū)。

(2)千煙洲立體農(nóng)業(yè)、橫斷山區(qū)垂直農(nóng)業(yè)。

(3)改革開放以來，我國亞熱帶沿?！八咎铩收岬亍~塘—花卉棚”的變遷。學案導學答案：(1)氣候因素(2)地形因素(3)市場因素學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第6頁/共55頁基礎2農(nóng)業(yè)地域的形成學案導學1．概念：在一定地域和一定的歷史條件，在自然、社會、經(jīng)濟、科技等條件下，形成的________地區(qū)。2．特征：同一農(nóng)業(yè)地域內(nèi)，農(nóng)業(yè)________、結構、經(jīng)營方式、發(fā)展方向等具有________的特征。3．成因：________發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結果。4．案例——澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)。(1)分布：國土的________和西南部。(2)特點：________與________相結合。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生產(chǎn)條件相同因地制宜東南部耕作業(yè)畜牧業(yè)學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第7頁/共55頁(3)區(qū)位條件：地勢平坦開闊，灌溉條件好，氣候暖濕，光熱充足，降水相對較多，_________________。學案導學機械化程度高學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第8頁/共55頁【想一想】18世紀墨累—達令盆地開始種植小麥，飼養(yǎng)綿羊，現(xiàn)已成為澳大利亞主要的農(nóng)產(chǎn)品輸出地。讀圖(粗箭頭代表主要流向，細箭頭代表次要流向)，回答下列農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式中，最能說明上述農(nóng)業(yè)地域類型特征的是(

)A．①B．②C．③D．④學案導學D學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第9頁/共55頁解析：澳大利亞的墨累—達令盆地主要從事混合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)的谷物和畜產(chǎn)品在經(jīng)濟收入結構中都占有較大比重，并且都面向市場，符合這一條件的是③和④?；旌限r(nóng)業(yè)發(fā)展畜牧業(yè)并不是單純地依靠天然草地，同時也依靠種植人工牧草及豆類植物作為飼料，符合這一特征的只有④圖。學案導學學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第10頁/共55頁考點1影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素考點研析?讀懂重要圖表

學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第11頁/共55頁考點研析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素包括自然因素、社會經(jīng)濟因素。不同的區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是不同的。農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，實質(zhì)就是對農(nóng)業(yè)土地的合理利用。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第12頁/共55頁考點研析?關鍵知識點突破【關鍵點一】自然區(qū)位因素及變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響氣候光照光照的強弱影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)根據(jù)農(nóng)作物的生長習性，結合當?shù)氐臍夂驐l件，選擇適當?shù)霓r(nóng)作物品種和耕作制度[注意：分析自然條件的重難點是氣候條件，注意要從不同氣候類型(光、熱、水及其組合狀況)來分析其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利、不利影響]熱量積溫直接影響作物的品種和耕作制度降水降水的多少和季節(jié)分配影響土地的利用狀況、生產(chǎn)能力等學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第13頁/共55頁考點研析(續(xù)上表)區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響地形影響區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和機械化水平坡度大于25°的山地不宜發(fā)展種植業(yè)，宜發(fā)展林牧業(yè)；低洼易澇地適合發(fā)展?jié)O業(yè)土壤不同的土壤類型適宜生長不同的作物，土壤的肥沃程度直接影響著農(nóng)作物的生長狀況根據(jù)不同的土壤類型，發(fā)展適宜生長的農(nóng)作物，如酸性土壤適宜種茶樹水源干旱地區(qū)，水源成為發(fā)展種植業(yè)的關鍵在年降水量少于250mm的地區(qū)，種植業(yè)要布局在水源豐富的地區(qū)學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第14頁/共55頁考點研析【關鍵點二】影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟因素。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中，社會經(jīng)濟因素是分析的主導方向。區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響市場市場的需求量最終決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模

關注市場動態(tài)，發(fā)展市場需求的農(nóng)作物品種交通運輸提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商品率，擴大農(nóng)產(chǎn)品銷售范圍

園藝業(yè)、乳畜業(yè)等應布局在交通運輸方便快捷的地方勞動力勞動力的數(shù)量和素質(zhì)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和經(jīng)營方式勞動力豐富的地區(qū)可以精耕細作，集約經(jīng)營政府政策

政府制定相應的政策，直接干預農(nóng)業(yè)生產(chǎn)響應政府決策，在政策規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技機械使勞動生產(chǎn)率大大提高技術條件的發(fā)展和改進，通過改變自然條件和社會經(jīng)濟條件而影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇化肥促進了農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出良種使單位產(chǎn)量提高冷藏擴大了農(nóng)產(chǎn)品的銷售范圍學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第15頁/共55頁考點研析【關鍵點三】區(qū)位因素的發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素是發(fā)展變化的，尤其是社會經(jīng)濟因素變化較快。社會經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展，對地形、光熱、土壤等的改造或?qū)κ袌?、交通等因素的影響，都會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。具體分析如下所示。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第16頁/共55頁考點研析?方法技巧區(qū)分幾種關鍵的區(qū)位因素不同的區(qū)位因素對不同區(qū)域各種人類活動影響的程度、途徑和方式不同，不僅要做到具體問題具體分析，還要正確理解和區(qū)分“主要區(qū)位因素”“主導因素”“限制性因素”“區(qū)位條件”。1．主要區(qū)位因素：指某一區(qū)域某種人類活動發(fā)展所要求的所有因素，若要求分析某種人類活動的主要區(qū)位因素，解答時就要完整地羅列出影響其發(fā)展的自然因素和社會經(jīng)濟因素。2．主導因素：指影響某種人類活動發(fā)展的最重要的因素，也就是說如果沒有這種因素，就不可能有該種農(nóng)業(yè)在該區(qū)域的學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第17頁/共55頁考點研析分布。如珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)，是在特有的地形條件下形成的(地勢低洼)，因此地形是基塘農(nóng)業(yè)形成的主導因素。3．限制性因素：某種人類活動需要滿足許多條件才能進行，如果一個地區(qū)其他條件都滿足，唯有某一個條件不能滿足，這個缺乏的條件就是限制性因素。如青藏高原的種植業(yè)，由于海拔高、氣溫低，所以熱量是限制性因素；我國西北地區(qū)，由于氣候干旱、降水少，所以水源是限制性因素。4．限制性因素與主導因素的轉(zhuǎn)化：若限制性因素得到滿足，該因素即轉(zhuǎn)化為主導因素。如水源是西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素，但河套平原、寧夏平原、河西走廊因為有河水或冰雪學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第18頁/共55頁考點研析融水灌溉而成為當?shù)刂饕霓r(nóng)業(yè)區(qū)，水源則成為這些地區(qū)主導因素。再如，熱量是青藏高原發(fā)展農(nóng)業(yè)的限制性因素，但是高原上河谷農(nóng)業(yè)的發(fā)展主導因素就是熱量。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第19頁/共55頁考點研析?把握高考方向方向1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析(2014·海南卷)棉花耐旱、耐鹽堿，喜光照。近年來，阿拉善高原(位置見下圖)采用滴管技術和機械化作業(yè)，種植早熟的棉花品種，并引種彩色棉和有機棉。據(jù)此完成下列各題。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第20頁/共55頁考點研析(1)導致該地種植早熟棉花品種的主要自然因素是(

)A．熱量B．土壤C．光照D．水分(2)該地引種彩色棉、有機棉，主要是為了(

)A．降低運輸成本B．改善生態(tài)環(huán)境C．提高單位面積產(chǎn)量D．增強市場競爭力(3)該地發(fā)展棉花種植業(yè)面臨的一些問題。其中，機械化作業(yè)可緩解的問題是(

)A．交通不便B．勞動力缺乏C．資金不足D．土地多鹽堿A

D

B學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第21頁/共55頁考點研析【解題思路】第一步：審題，獲取關鍵信息。獲取問題信息，第(1)題“早熟棉花”品種的主要自然因素。第(2)題引種彩色棉、有機棉原因。第(3)題“機械化作業(yè)可緩解的問題”。第二步：綜合信息，分析解題。第(1)題，早熟就是提前成熟，只有在熱量更優(yōu)越時，棉花生長快才能提前成熟；土壤、光照、水分也是影響棉花種植的自然條件，但不是早熟的主要條件，況且該地水分和土壤條件并不好。第(2)題，無論什么品種的棉花都需要運輸，種植都會消耗水源，對生態(tài)環(huán)境不利，但新品種(彩色棉和有機棉)市場需求量大、學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第22頁/共55頁考點研析競爭力強。第(3)題，四個選項都是阿拉善發(fā)展棉花種植業(yè)面臨的一些問題，而機械化作業(yè)可以替代人作業(yè)，大大提高生產(chǎn)效率，故機械化作業(yè)可緩解勞動力缺乏問題。第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第23頁/共55頁考點2農(nóng)業(yè)地域的形成考點研析?關鍵知識點突破【關鍵點一】農(nóng)業(yè)地域的概況。1．農(nóng)業(yè)地域的概況。農(nóng)業(yè)地域是在自然因素、社會經(jīng)濟因素及科技條件的共同作用下形成的區(qū)域農(nóng)業(yè)特征基本相同的區(qū)域，具體分析如下。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第24頁/共55頁考點研析2．澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的特點。(1)澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的形成條件。區(qū)位因素區(qū)位優(yōu)勢自然因素氣候氣候暖濕，光熱充足，降水相對較多地形地勢平坦開闊(東南部的墨累—達令盆地)土壤土壤肥沃水源灌溉條件較好社會經(jīng)濟因素人口密度地廣人稀，農(nóng)場規(guī)模大交通交通發(fā)達、便利市場面向國際市場機械化機械化水平高科技科技水平高，牧草或畜種優(yōu)良政策政府鼓勵扶持學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第25頁/共55頁考點研析(2)圖解澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點。澳大利亞墨累—達令盆地以小麥—綿羊混合生產(chǎn)為主，是現(xiàn)代混合農(nóng)業(yè)的典范。其特有的生產(chǎn)優(yōu)勢如下所示。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第26頁/共55頁考點研析3．我國典型的混合農(nóng)業(yè)——基塘農(nóng)業(yè)基塘農(nóng)業(yè)是我國珠江三角洲一種典型的混合農(nóng)業(yè)類型。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第27頁/共55頁考點研析(1)形成原因：珠江三角洲的居民將低洼且多洪澇災害的地方挖成池塘飼養(yǎng)魚類，挖出的塘泥堆于周圍，稱為“基堤”，基堤上種植果樹、甘蔗、桑樹、花卉等，形成基塘農(nóng)業(yè)。(2)優(yōu)點：基塘農(nóng)業(yè)既能防洪，又能增加收入；農(nóng)作物在加工過程中產(chǎn)生的物料，可投入池中作為飼料，因而是一種具有生態(tài)特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第28頁/共55頁考點研析?把握高考方向方向2農(nóng)業(yè)地域形成(2014·天津卷)結合圖文材料，完成(1)～(2)題。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第29頁/共55頁考點研析(1)在圖中所示甲乙丙丁四地，年降水量由多到少的正確排序是(

)A．甲乙丙丁B．乙甲丙丁C．丙丁乙甲D．丁丙乙甲板栗屬于喜光、喜暖的落葉闊葉樹種，是北京西山地區(qū)重要的經(jīng)濟林木。(2)在甲乙丙丁四地中，最適宜大面積栽培板栗的是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁A

A學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第30頁/共55頁考點研析【解題思路】第一步：審題，獲取關鍵信息。第(1)題，讀圖名－－北京西山地形剖面示意圖，圖名中有“北京”“西山地形”“剖面圖”三個關鍵詞。第(2)題，獲取材料信息“板栗屬于喜光、喜暖的樹種”。第二步：綜合信息，分析解題。第(1)題，北京為東亞季風氣候區(qū)，降水主要來自太平洋的東南季風。甲地為迎風坡，降水最多；丁地在四地中居東南季風最遠，且位于背風坡，所以降水最少。第(2)題，因為板栗喜光、喜暖，所以板栗栽培應選在山地的陽坡。北京位于北半球，南坡為陽坡。第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第31頁/共55頁考點研析微專題農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇分析方法農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素很多，在進行區(qū)位選擇時應抓住主導區(qū)位因素進行綜合分析。一般說來，自然因素中的氣候和地形，人文因素中的市場和交通，往往成為農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇中的主要因素。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第32頁/共55頁考點研析一、從宏觀角度對大范圍地區(qū)進行區(qū)位分析和選擇。1．根據(jù)經(jīng)緯度位置或海陸輪廓判斷該地的氣候類型，了解該地區(qū)氣溫和降水的特點是進行農(nóng)業(yè)合理布局的基礎。

(1)學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第33頁/共55頁考點研析(2)(3)畜牧業(yè)→干旱、半干旱區(qū)。(4)漁業(yè)→湖泊、水庫、池塘、沿海海域等地區(qū)。2．根據(jù)等高線的特征或其他信息判斷該地的地形特征，進而判斷農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)類型。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第34頁/共55頁考點研析如平原地區(qū)可發(fā)展種植業(yè)，山地、丘陵陡坡可發(fā)展林業(yè)和牧業(yè)，丘陵緩坡可修筑梯田從事種植業(yè)，沿海灘涂可發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)。要結合各種作物的生長習性來進行區(qū)位選擇(如下圖)。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第35頁/共55頁考點研析二、小范圍地域的農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇思路。1．農(nóng)業(yè)類型單位產(chǎn)值。從單位產(chǎn)值看，由高到低的順序一般是：花卉＞乳牛＞塘魚＞果園＞蔬菜＞糧棉。2．地價。距城鎮(zhèn)越近，地價越高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本越高。故城鎮(zhèn)周圍宜布局單位產(chǎn)值高的農(nóng)業(yè)類型，如花卉業(yè)、乳牛業(yè)、禽蛋業(yè)、蔬菜業(yè)等。3．需水量。如需水量大的花卉等應靠近河流、湖泊等水資源豐富的地區(qū)。4．交通運輸。如鮮花需要保鮮，鮮奶容易變質(zhì)，乳牛、花卉等的生產(chǎn)應布局在靠近城鎮(zhèn)和交通便利的地方。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第36頁/共55頁考點研析?把握高考方向方向3農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇(2014·大綱卷)棉花生長發(fā)育的適宜溫度為25～30℃，開花、結鈴和纖維發(fā)育要求在20℃以上，光照充足。15世紀英國開始出現(xiàn)棉花種植，但其棉花種植業(yè)并未得到迅速發(fā)展。下圖示意英國地理位置及伯明翰多年平均各月氣溫、降水量。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第37頁/共55頁考點研析分析限制英國棉花種植的氣候條件。___________________________________________________________________________________________________________【解題思路】第一步：審題，獲取關鍵信息。讀材料信息，“棉花生長發(fā)育的適宜溫度為25～30℃，開花、結玲和纖維發(fā)育要求在20℃以上，光照充足”；讀圖，伯明翰緯度高，夏季最高均溫低于20℃，且終年降水豐富，陰雨天多，光照不足。緯度位置較高，氣溫偏低；受西風帶和(北大西洋)暖流影響，全年多雨，光照不足。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第38頁/共55頁考點研析第二步：綜合信息，分析解題。從英國的氣候特征和棉花生長的條件來分析。圖中英國的位置和伯明翰氣候資料，英國屬于溫帶海洋性氣候，受西風帶和大西洋暖流的影響，全年多雨，氣溫偏低，光照不足。第三步：寫出你的答案。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第39頁/共55頁考點研析【規(guī)范答題】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇的答題規(guī)范在分析某地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位條件時通常要從兩方面進行構建答題思路。1．從兩個方面來分析。(1)自然條件?！娟P鍵詞】氣候地形土壤水源【答題思路】××氣候，光照充足(不足)、熱量充足(不足)、降水豐富(較少)；以××地形為主，地形平坦(崎嶇)，適合發(fā)展種植業(yè)(林牧業(yè))；土壤肥沃(貧瘠)；靠近(遠離)河流，水源豐富(缺乏)。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第40頁/共55頁考點研析(2)社會經(jīng)濟條件?！娟P鍵詞】市場交通勞動力科技政策【答題思路】靠近××，市場廣闊；海陸交通便利(深居內(nèi)陸，交通不便)；勞動力豐富(不足)、科技水平高(低)、國家政策支持。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第41頁/共55頁考點研析2．抓住主導因素。部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導因素(如下表所示)。主導因素農(nóng)業(yè)生產(chǎn)熱量珠江三角洲的三季稻、海南島的天然橡膠水源河西走廊的糧棉、南疆的棉花地形橫斷山區(qū)、五臺山的垂直農(nóng)業(yè)市場城市郊區(qū)的乳牛、花卉、蔬菜土壤江南丘陵的茶樹、黑龍江的大豆技術以色列的無土栽培學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第42頁/共55頁考點研析(2014·江蘇卷)(雙選)茶蘊含著中華文化，江蘇綠茶享譽海內(nèi)外。圖I表示茶樹生長的適宜條件，圖II是江蘇省年平均氣溫和年降水量圖，讀圖，完成(1)～(2)題。應用提升學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第43頁/共55頁考點研析(1)江蘇適宜茶樹生長的地區(qū)是(

)A．洪澤湖周邊地區(qū)B．太湖周邊地區(qū)C．沿江地區(qū)D．沿海地區(qū)(2)“高山出好茶”，江蘇名茶也多產(chǎn)于丘陵山地，主要原因是(

)A．山地易排水B．山地日照充足C．山地風力大D．山地云霧多BC

AD學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第44頁/共55頁考點研析

解析：第(1)題，讀左圖可以看出適宜茶樹生長的溫度范圍是年均溫15～25℃，年降水量在1000～2000mm的地區(qū)，對照右圖，符合適宜茶樹生長的地區(qū)只有太湖周邊地區(qū)和沿江地區(qū)，故答案選B、C。第(2)題，茶樹生長環(huán)境要求地表有一定的坡度，空氣濕度較大。丘陵地區(qū)自然坡度有利于排水，山地迎風坡空氣受地形抬升，容易形成云霧，有利于茶樹生長，生產(chǎn)好茶，故答案選A、D。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第45頁/共55頁學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第46頁/共55頁課堂訓練(2013·大綱卷)自20世紀90年代初，浙江溫州的一些瓜農(nóng)到海南島承包土地，種植西瓜，產(chǎn)品銷往全國各地。他們每年8月底到海南島種西瓜，次年5月中旬返回溫州。據(jù)此完成1～2題。1．溫州瓜農(nóng)選擇在海南島種植西瓜，是因為海南島(

)A．西瓜品種優(yōu)B．種植成本低C．種植利潤高D．市場需求大2．溫州瓜農(nóng)每年5～8月離開海南島，主要原因是此期間(

)A．溫州正值農(nóng)忙季節(jié)B．海南島不宜種植西瓜C．瓜地休耕以恢復肥力D．海南島西瓜競爭力弱C

D學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第47頁/共55頁課堂訓練解析：第1題，海南島緯度較低，水熱充足，西瓜成熟早，上市早，在其他地區(qū)西瓜還沒上市時上市，屬于反季節(jié)銷售。海南西瓜因為沒有競爭對手，利潤高，C項正確。海南島人口較少，本地的市場較小，D項錯誤。第2題，5～8月全國各地的西瓜相繼成熟上市，而且北方西瓜由于光照強，日較差大，質(zhì)量優(yōu)于海南西瓜。海南與全國大部分地區(qū)市場距離較遠，運輸費用較高，競爭力較弱，D項正確。學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第48頁/共55頁課堂訓練(2013·上海卷)黃土高原上的陜西洛川蘋果香甜可口，深受消費者喜愛。據(jù)此，完成3～4題。3．洛川蘋果種植的自然條件優(yōu)勢是(

)①黃土梁、黃土峁密布②日照較充足，晝夜溫差大③降水集中在冬春兩季④黃土通透性強，水肥供需協(xié)調(diào)A．①②

B．②④C．③④

D．①③B

學案導學考點研析課堂訓練欄目鏈接第49頁/共55頁課堂訓練

4．洛川商家在上海開設果行零售蘋果，其利用的上海區(qū)位優(yōu)勢主要是(

)A．消