2023年湖北省襄陽市第七中學(xué)中考試題猜想化學(xué)試卷(含解析)

2023請考生留意：2B0．5案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。答題前，認真閱讀答題紙上的《留意事項一、單項選擇題〔本大題共10小題，共20分〕1．從某粒子構(gòu)造示意圖〔如圖〕中，獵取了以下信息，其中錯誤的選項是它有三個電子層B．它的核電荷數(shù)為16C．它表示陽離子D．它表示相對穩(wěn)定構(gòu)造2．以下試驗操作正確的選項是〔 〕A． 裝藥品 B． 滴加液體C． 加熱液體 D． 熄滅酒精燈河南是糧食生產(chǎn)大省。糧食生產(chǎn)離不開化肥，以下關(guān)于化肥的說法正確的選項是硝酸鉀是常用的氮肥B．鉀肥能增加作物的抗倒伏力量C．磷肥能使作物枝葉茂盛，葉色濃綠D．農(nóng)家肥和化肥不能同時施用學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的性質(zhì)后，同學(xué)們設(shè)計了下面試驗方案，其中不正確的選項是〔 〕濃硫酸枯燥氫氣和氧氣C．少量稀鹽酸檢驗熟石灰是否變質(zhì)

澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體D．石灰石、純堿和水為原料制取燒堿H7N9禽流感，從香料八角中提取的莽草酸是合成治療禽流感藥物——達菲的原料。如圖是莽草酸的構(gòu)造模型，以下選項正確的選項是7 10 莽草酸的化學(xué)式為CH OB．莽草酸屬于氧化物C．莽草酸中含有227 10 2 D．莽草酸完全燃燒，產(chǎn)物不僅有CO2HO2 以下裝置或操作確定不能到達試驗?zāi)康氖恰?〕測定空氣中的氧氣的含量探究質(zhì)量守恒定律探究燃燒的條件檢驗二氧化碳是否集滿以下試驗方案不能到達試驗?zāi)康氖恰?〕選項 試驗?zāi)康腁 鑒別尿素和氯化銨

試驗方案取樣后加熟石灰研磨，聞氣味BCDA．A

區(qū)分棉纖維和羊毛纖維除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉除去氯化鈣固體中的碳酸鈣B．B C．C

抽絲灼燒，聞氣味加適量氫氧化鈣溶液充分反響后過濾加足量的水溶解、過濾、洗滌、枯燥D．D以下說法中有錯誤的選項是( )A．過濾操作可以除去水中的不溶物C．鍋爐用水硬度太高格外危急

B．蒸餾水是凈化程度較高的水D．活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水如圖是水的電解試驗裝置圖，關(guān)于該試驗的說法不正確的選項是〔 〕該試驗的主要目的是驗證水的組成 B．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：122 C．試管1中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D．電解水的化學(xué)方程式是2HO 2H↑+O22 2以下有關(guān)空氣的說法不正確的選項是〔〕A．空氣中只含氧氣和氮氣B．拉瓦錫用定量的方法爭論了空氣的成分C．空氣中的CO 是植物光合作用的重要原料2D．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)二、填空題〔14〕今年比較流行的“自熱火鍋”給人們的生活帶來便利?！白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包〔主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等〕組成，使用方法如下：請答復(fù)：發(fā)熱包發(fā)熱的原理用化學(xué)方程式表示： 。焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的構(gòu)造，能起到 作用。發(fā)熱包中假設(shè)含有0.1molNa2CO3，則其中碳原子為 個。自熱火鍋的內(nèi)、外盒都由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，使用完畢，應(yīng)將它們放入 垃圾桶〔填字母序號〕A可回收B干垃圾C濕垃圾D有害垃圾三、計算題〔15〕我校實踐活動小組的同學(xué)，對某一工廠排放的廢水進展檢測，覺察主要污染物是氫氧化鈉，為了測定廢水中氫氧化鈉的含量，他們?nèi)?60g廢水于燒杯中，漸漸參加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸至146g時恰好完全反響〔廢水中的其他成分不與鹽酸反響〔1〕所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為g〔2〕廢水中氫氧化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)〔寫計算過程。四、簡答題〔本大題共2小題，共8分〕13．我國科學(xué)家爭論出碳化鉬〔Mo2C〕負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的COH2O120℃下發(fā)生反響，反響微觀模型如以下圖所示。①金原子對 〔填“CO”或“H2O”〕起吸附催化作用。②反響的化學(xué)方程式為 。③任何化學(xué)反響前后，肯定不變的是 〔填編號。a原子種類 b分子種類 c原子個數(shù) d分子個數(shù)14．鋁元素的粒子構(gòu)造和在元素周期表中的信息如下圖：鋁元素的相對原子質(zhì)量為 ；假設(shè)原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)一樣，則鋁元素排在元素周期表的第 周期；(3)Al3可通過 電子變成了Al(選填“得到”或“失去”)；(4)B與C的化學(xué)性質(zhì) (選填“一樣”或“不同”)。五、探究題〔213〕2氯氣〔Cl〕是一種重要的化工原料。某化學(xué)興趣小組對氯氣的性質(zhì)進展了如下探究。22①氯氣〔Cl〕是一種黃綠色的有毒氣體，能溶于水；2②石蕊紙花是用石蕊溶液染成的紫色的枯燥紙花。氯氣與水反響試驗1：收集一塑料瓶〔250mL〕氯氣，然后留神地向塑料瓶中參加約三分之一體積的水，馬上旋緊瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶變癟。試驗2：利用如圖裝置將枯燥的氯氣依次通過枯燥的石蕊紙花和潮濕的石蕊紙花。試驗過程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花” ，E中潮濕的石蕊紙花先變紅后褪色。2可得出氯氣能與水反響假設(shè)其與水反響生成HC〔鹽酸〕和HCl〔次氯酸。小明認為試驗1氯氣能與水反響，你同意嗎？〔選填“同意”或“不同意”〕假設(shè)進入裝置D中的氯氣是純潔枯燥的，則裝置B的作用是C的作用是。氯氣的助燃性把燃著的氫氣放入盛滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能連續(xù)燃燒，并生成一種有刺激性氣味的無色氣體，由此你對物質(zhì)燃燒條件有什么的生疏？。E證：試驗步驟：。試驗現(xiàn)象：。試驗結(jié)論：。羅箏依同學(xué)為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性挨次，做了如下兩個試驗。請分析試驗，完成填空。試管②中發(fā)生了化學(xué)反響，現(xiàn)象明顯，該反響的化學(xué)方程式是 。通過試驗探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的挨次是 。兩支試管中的反響一段時間后，分別過濾，把3濾液倒在燒杯中得到一種藍色的混合液。黃一格同學(xué)由此認為試管①中Cu〔NO〕溶液沒有反響完，你認為他的結(jié)論3正確嗎？理由是 。同學(xué)們還想對混合液中的溶質(zhì)成份進展探究：猜測一： ；猜測二： 。請選擇其中一種猜測，并設(shè)計試驗證明：試驗操作取少量溶液于試管中，參加 溶液

試驗現(xiàn)象

試驗結(jié)果猜測 成立參考答案〔含答案具體解析〕一、單項選擇題〔1020〕1、C【答案解析】A、從圖示中可以看出該微粒有三個電子層，故正確；B、由于原子中質(zhì)子數(shù)=16，故正確；C、粒子的構(gòu)造示意圖為 ，知該粒子為質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，屬于陰離子，故錯誤；D8，所以該粒子具有相對穩(wěn)定的構(gòu)造，故正確。C。2、C【答案解析】A、取用固體粉末時，應(yīng)先將試管傾斜，然后用藥匙或紙槽將其送入試管底部，故錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，留意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正確；D、使用酒精燈時要留意“兩查、兩禁、一不行”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤。應(yīng)選：C。3、B【答案解析】A、硝酸鉀中含有氮、鉀兩種養(yǎng)分元素，故硝酸鉀是復(fù)合肥，不符合題意；B、鉀肥能増強作物的抗倒伏力量，符合題意；C、氮肥能使作物枝葉茂盛、葉色濃綠，磷肥能増強作物的抗寒抗旱力量，不符合題意；D、一般在施用時，總是在增施農(nóng)家肥的根底上，協(xié)作使用化肥，起到緩急相濟、相互補充的作用，故農(nóng)家肥和化肥能同時施用，不符合題意。B。4、C【答案解析】A、濃硫酸具有吸水性，且濃硫酸與氫氣、氧氣均不發(fā)生化學(xué)反響，所以可用濃硫酸枯燥氫氣和氧氣，選項正確；B、二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反響生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣沉淀能使澄清的石灰水變渾濁，所以化學(xué)上常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體，選項正確；C、鹽酸與熟石灰和變質(zhì)后生成的碳酸鈣均能發(fā)生化學(xué)反響，且鹽酸與氫氧化鈣的反響先于鹽酸與碳酸鈣的反響，少量稀鹽酸不能檢驗，選項錯誤；D、煅燒石灰石可以得到氧化鈣，氧化鈣與水反響生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與純堿反響生成碳酸鈣沉淀和燒堿〔氫氧化鈉，選項正確，應(yīng)選?！敬鸢更c睛】濃硫酸做枯燥劑枯燥氣體時不能枯燥氨氣，由于氨氣能與硫酸反響生成硫酸銨。5、A【答案解析】7 10 A、由莽草酸的構(gòu)造模型可知，1個莽草酸分子是由7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，莽草酸的化學(xué)式為CH O7 10 B、莽草酸是由、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，應(yīng)選項錯誤；C、莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的，122個原子，應(yīng)選項錯誤；2 D、由質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類不變，莽草酸中不含硫元素，莽草酸完全燃燒，產(chǎn)物有COHO，不行能含有二氧化硫，應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選A2 6、D【答案解析】A、保證本試驗成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)，能到達目的，不符合題意；B、假設(shè)用的藥品相互反響生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；假設(shè)用的藥品生成的是氣體、或有氣體參加或與空氣中的其它成分反響，就必需用密閉的容器，能到達目的，不符合題意；C、白磷和紅磷作比照，得出燃燒的條件缺一不行，能到達目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，木條進入集氣瓶內(nèi)部，不能到達目的，符合題意。應(yīng)選D。7、D【答案解析】依據(jù)常見離子的檢驗和物質(zhì)鑒別的方法來進展分析推斷?！绢}目詳解】A、氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，加熟石灰研磨放出有刺激性氣味的氣體，尿素不能，可以鑒別，試驗方案能到達試驗?zāi)康?；B、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉纖維灼燒產(chǎn)生燒紙的氣味，抽絲灼燒，聞氣味可以鑒別，試驗方案能到達試驗?zāi)康?；C、碳酸鈉能與適量氫氧化鈣溶液反響生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，充分反響后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入的雜質(zhì)，符合除雜原則，試驗方案能到達試驗?zāi)康?；D、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，除去氯化鈣固體中的碳酸鈣，可實行加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進展分別除雜，試驗方案不能到達試驗?zāi)康?。D?！敬鸢更c睛】除雜質(zhì)時至少要滿足兩個條件：①參加的試劑只能與雜質(zhì)反響，不能與原物質(zhì)反響；②反響后不能引入的雜質(zhì)。8、D【答案解析】A、過濾操作可以除去水中的不溶物，選項正確；B、蒸餾水是凈化程度較高的水，選項正確；C、鍋爐用水硬度太高格外危急，緣由是鈣鎂化合物含量較高簡潔結(jié)成水垢堵塞管道，選項正確；D、活性炭無法吸附可溶性鈣鎂化合物，不能把硬水轉(zhuǎn)化為軟水，選項錯誤。故此題選D。9、B【答案解析】A、電解水試驗的主要目的是驗證水的組成，正確；B2：1，而不是質(zhì)量比，錯誤；2 2 C、試管1中的氣體是氧氣，而氧氣具有助燃性，故能使帶火星的木條復(fù)燃，正確；D2HO2H↑+O↑B。2 2 10、A【答案解析】選項A空氣的成分除了氧氣和氮氣外，還含有二氧化碳、稀有氣體等其他氣體，所以選項A不正確；拉瓦錫用定量的方法爭論得到空氣是由氧氣和氮氣組成的，選項B正確；CO2C正確；SO2、NO2DA。二、填空題〔14〕11、CaO＋H2O=Ca(OH)2 吸附 6.02×1022 A【答案解析】發(fā)熱包發(fā)熱的原理：氧化鈣遇水形成氫氧化鈣放出大量的熱，用化學(xué)方程式表示：CaO＋H2O=Ca(OH)2。焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的構(gòu)造，能起到吸附作用?！?〕發(fā)熱包中假設(shè)含有0.1molNa2CO3n=0.1×6.02×10236.021022?！?〕自熱火鍋的內(nèi)、外盒都由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，使用完畢，應(yīng)將它們放可回收垃圾桶。三、計算題〔本大題共1小題，共5分〕12、7.3 5%【答案解析】〔〕146g5%=7.3g〔2〕160gx= x=8.0g廢水中氫氧化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= 答：所用稀鹽酸的質(zhì)量為7.3g，廢水中氫氧化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%。四、簡答題〔28〕催化劑13、CO CO+H2O【答案解析】

120℃H2+CO2 ac①由反響的微觀模型圖可知，金原子對CO起吸附催化作用。②由圖一可知，碳化鉬〔Mo2C〕COH2O120℃下發(fā)生反響生成了二氧化碳和氫氣，反響方程式為：CO+H2O

催化劑120℃CO2+H2。③任何化學(xué)反響前后，肯定不變的是原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量，分子的種類肯定變，分子的數(shù)目可能變，應(yīng)選ac。14、26.98 3 得到 不同【答案解析】此題考察了元素周期表中元素的信息、原子構(gòu)造示意圖的含義。依據(jù)元素周期表中的一格中獵取的信息，可知鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98；原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)一樣，鋁元素的原子核外電子層數(shù)為3，則鋁元素排在元素周3周期；Al3+33個電子變成了Al；(4)B33個電子，C8，已到達穩(wěn)定構(gòu)造，在化學(xué)變化中比較穩(wěn)定。BC的化學(xué)性質(zhì)不同。點睛：原子通過得失電子可以形成離子，離子可以得失電子形成原子。五、探究題〔213〕15、不變色 Cl2+H2O═HClO+HCl 不同意 吸取氯化氫氣體 吸取水蒸氣 燃燒不肯定需要氧氣取兩支試管，分別參加適量鹽酸和次氯酸，再分別滴加幾滴石蕊試液 盛有鹽酸的試管中的溶液變紅色，盛有次氯酸的試管中的溶液先變紅色，后溶液褪色 E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質(zhì)是次氯酸【答案解析】氯氣和水反響生成鹽酸和次氯酸?！绢}目詳解】1]試驗過程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”不變色，E中潮濕的石蕊紙花先變紅后褪色。[得出結(jié)論]氯氣和水反響生成鹽酸和次氯酸，反響的化學(xué)方程式為Cl+HO=HClO+HCl。2 2[試驗反思]試驗1不能說明氯氣能與水反響，這是由于氯氣能夠溶于水，溶于水會導(dǎo)致塑料瓶變癟。D中的氯氣是純潔枯燥的，則裝置B的作用是吸取氯化氫氣體，裝置C的作用是吸取水蒸氣。2]把燃著的氫氣放入盛滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能連續(xù)燃燒，并生成一種有刺激性氣味的無色氣體，說明燃燒不肯定需要氧氣。[拓展探究]試驗方案驗證：試驗步驟：取兩支試管，分別參加適量鹽酸和次氯酸，再分別滴加幾滴石蕊試液。試驗現(xiàn)象：盛有鹽酸的試管中的溶液變紅色，盛有次氯酸的試管中的溶液先變紅色，后溶液褪色。試驗結(jié)論：E