小學(xué)六年級寫人的作文5篇

第小學(xué)六年級寫人的作文5篇

小學(xué)六年級寫人的作文篇1

我有一個弟弟，7歲，一張漂亮的臉蛋上長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛和一雙水靈靈的眼睛，整天眨呀眨的，低扁的鼻子顯得如此的搞笑，一張嘰嘰喳喳的嘴巴總是說個不停。雖然他還小，但是卻非常的調(diào)皮，也很可愛，還被人稱為“牛哥”，一天不搗蛋，渾身不舒服。

記得有個阿婆說，我弟弟有次跑到她家里，那時候還在吃飯，他便“打便天下無敵手”;一閉眼，一睜眼的功夫;只見一個個碗和一雙雙筷子相繼的飛下餐桌，他只是笑笑，站在那里看著他那“輝煌”的“戰(zhàn)績”，仿佛，這是這些碗筷應(yīng)得的報應(yīng)，他只是來執(zhí)行的。正巧，我從門前路過，只聽見一聲聲呼喚，我轉(zhuǎn)過頭去，卻沒有看見誰在叫我，于是我就納悶了：誰在叫我，可能是幻聽…可能是幻聽…于是我懷著可能是幻聽的心理繼續(xù)向前走。

但是，不一會兒又響起了呼喚，這比剛才更加強烈。我于是跟著聲音的來源，向前摸索著……只見一個老人和一個孩子，一開始沒看清，以為他們在嬉戲，我大聲呼喊：誰在叫我!誰在叫我!只見那個老人說：“孩子，你過來一下?！蔽殷@訝了，“你怎么在這里，我找你找的好辛苦啊!”他擺出一副不認罪的樣子，仿佛他做的都是正確的。

我干脆一不做二不休，向前跨了一個箭步，然后瞬間抱起他說：“哥哥帶你回家?！蹦闹@小家伙使出了全身蠻力，掙脫了我的束縛，然后朝我伸舌頭，“哥哥，你來追我呀!”說完吐吐口水，跑了。我豈敢站著，我連忙追去，他就像一只小老鼠東串西串，差點把路人撞到，把玻璃撞碎;而我那時就像一只貓，正在追逐那只老鼠…我們一路上斗智斗勇，終于，我費了九牛二虎之力才把這只可惡的“老鼠”抓住。

如果那個小家伙不是如此的調(diào)皮，我也不需要費九牛二虎之力了……

小學(xué)六年級寫人的作文篇2

時間沒有因為我們的不舍留下匆匆的腳步，小學(xué)生活即將過去了。相信在六年里，我們每人總會留下一些記憶，一些難忘的人或……

真情是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;真情是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;真情是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

那天晚上，我正在玩電腦，爸爸媽媽他們什么時候有事出去了，我都沒發(fā)覺。幾個小時過去了，我才發(fā)現(xiàn)不對勁兒，周圍靜悄悄的，連自己的呼吸都聽得見，我嚇得大哭起來。

我連忙給媽媽打電話，媽媽在電話那頭說：“征楠，我們來小舅家了，你如果要來的話，那你就坐公交車來吧?！薄拔荫R上就來!”我?guī)е耷徽f道。

我坐車來到了百花超市，可一時著急，忘了到小舅家的路了，我東跑跑，西走走，希望找到路，可一切都是徒勞無功的。于是，我便坐在一個路邊的小凳子上哇哇大哭起來。

這時，一個剛散步回來的老奶奶面帶笑容的走了過來，關(guān)切的對我說：“小朋友，你怎么啦”我哭喪著臉，對老奶奶說：“老奶奶，我迷路了，我找不到小舅家了?！崩夏棠檀认榈男Φ溃骸靶∨笥?，你就為這點小事兒哭泣呀，來，告訴奶奶，你小舅家在哪呀走，奶奶帶你去找!”奶奶溫柔的聲音傳進耳畔，我嘟囔著說：“在百花小區(qū)?！闭媸菬o巧不成書，老奶奶家也住在附近，奶奶拉起我的手，向百花小區(qū)走去。

一眨眼，就到了小舅家，我正想道謝，可轉(zhuǎn)身一看，老奶奶早已含笑離去……

人間處處有真情，其實真情并不神秘，它就在我們身邊，在社會這個大家庭里。讓我們每人付出一點愛，讓世界成為充滿愛的美好人間!

小學(xué)六年級寫人的作文篇3

我們家庭成員，各有各的特點，就如同動物一樣，各有各的本領(lǐng)，給家庭生活帶來了無限的樂趣，也讓我的成長幸福、豐富、快樂。

麻雀——媽媽

我媽是個“嘮叨王”，嘮叨起來不得了啦!那架勢真如同“和尚念經(jīng)”。

“起床啦!起床啦!今天也要按照計劃表上的做，數(shù)學(xué)題、看書、暑假作業(yè)，還要背單詞，別浪費這黃金時間了!快起來……”毫無疑問，又是“麻雀媽媽”在“嘰嘰喳喳”了，連暑假也不放過。媽媽見我不起來，便皺緊眉頭，開始放大招，一邊搖著我，一邊說:“一年之計在于春，一日之計在于晨，快點!去做暑假作業(yè)……”迫于“麻雀嘴”的威力，我只能束手就擒!但也多虧了這麻雀媽媽，才讓我的學(xué)習(xí)成績名列前茅。

蜜蜂——爺爺

爺爺可是我們家最勤勞的人了，我們的家務(wù)活幾乎全被他承包了。

大約早上五點，爺爺便起床為一家人做早飯，早飯后，爺爺又主動把家里打掃得干干凈凈，一塵不染，地板如同鏡子般明亮。等我們上班、上學(xué)后，他又去買菜，買完菜又去洗衣服……看他這一刻也停不下來的模樣，可不就是一只勤勞的小蜜蜂嗎也多虧了蜜蜂爺爺才讓家里溫暖明亮，飯菜飄香……

綿羊——爸爸

我們家的爸爸性格溫柔隨和，平易近人，每天笑瞇瞇的，深受小孩子們的喜愛。

有一次，我忐忑不安地走在回家的路上，想到那份考砸的試卷，我十分失落、難受，也有些害怕。“我回來了?！蔽掖诡^喪氣地走進屋里，爸爸仿佛有“讀心術(shù)”一樣，便對我說:“考砸了”我點了點頭，爸爸溫柔地說:“沒事，下次努力考好呀!相信你自己，下次考試加油哦!”聽著爸爸溫柔的話語，我感到十分開心，多虧了爸爸這如綿羊般柔軟的安慰，讓我更快樂的成長。

這就是我的動物之家，有愛嘮叨的媽媽，勤勞的爺爺，溫柔的爸爸和可愛的我，才讓我們這個“動物之家”更溫馨、快樂。

小學(xué)六年級寫人的作文篇4

我的好朋友是一個天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀發(fā)，兩條眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。

我們從三年級的時候就開始成為了好朋友，經(jīng)常一起玩。她愛幫助同學(xué)，不多說話。但她無論做什么事都是快刀斬亂麻，從不猶豫。可能我們有時候會有一點矛盾，但很快就會雨過天晴。

雖然她的學(xué)習(xí)成績不是在班上名列前茅，但是她對日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學(xué)習(xí)成績不是最好的，但是在體育方面卻是脫穎而出的，特別是跑步。記得有一次，她和其他同學(xué)在做捉人的游戲的時候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學(xué)給捉住了。

她的性格很倔強，有點喜歡嘲笑別人，嗜好也不多只是喜歡吃一些美味的東西。

記得有一次，我和她坐在一起做功課，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，它也在做數(shù)學(xué)作業(yè)。我們做著做著，我碰巧不會做這一題，便拿著作業(yè)本去請教她。她就嘲笑我是個大笨蛋，無論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地為我解答難題。當(dāng)她也有難題的時候，我也會十分耐心地去指導(dǎo)、解答她的難題。

在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點。前一陣子，我們一同購買了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看著指導(dǎo)圖例一邊繡，看起來十分認真，當(dāng)我一看她的作品時。雖然手工是差了一點，經(jīng)我的一點修改和她每天認真地繡，作品終于完成了!她看到自己親手繡的作品時，心里喜悅的心情自然從臉上流露出來了。

我們互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，互相幫助對方才成為好朋友。她的每一句話，每一個笑容永遠在我心里面。

小學(xué)六年級寫人的作文篇5

她，中等身材，烏黑的頭發(fā)總梳著馬尾，微黃的瓜子臉，還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。就像媽媽一樣，該溫柔時溫柔，該兇悍時兇悍。那節(jié)課讓我們充分體驗了這兩個極端。

最近，在教室里總能發(fā)現(xiàn)倉鼠的影子，它們讓一些男生變得溫柔、耐心，也讓一些女生被嚇得措手不及。老師不反對在下課玩，那次因為在上課見到了看到了倉鼠，才大發(fā)雷霆：我們正寫著作業(yè)，教室里只剩下沙沙的寫字聲，突然老師，有人上課玩?zhèn)}鼠!一句話，把全班人的注意力都引了過來，當(dāng)然也有老師。

老師在旁邊停了一會，抓起裝著倉鼠的瓶子，叱問那位同學(xué)為什么，同學(xué)嚇得語無倫次，我們也傻了，頭一次看到黃老師那么兇。過了一會，老師徑直走向垃圾桶，遲疑一會，便把倉鼠放在瓶子里扔進垃圾桶，平靜地走回來，讓我們繼續(xù)寫作業(yè)。我們還心有余悸，可另一位同學(xué)卻大膽的很，以身試法，它的倉鼠必然難逃此劫，一樣，老師在垃圾桶邊停了一會，不知在干什么，然后又回來了。我們都認為這只倉鼠沒有第一只那么好運，沒有瓶子的保護，就算死不了也不會有人敢撿、敢要了。

一下課，同學(xué)們都圍到垃圾桶旁邊，驚奇的發(fā)現(xiàn)，兩只小倉鼠在瓶子里，依偎在一起，靜靜的睡著了前面的同學(xué)湊過來，對我說：老師肯定只是想給我們一個教訓(xùn)，讓我們不要