2023年-初一的老師作文-307

第頁2023初一的老師作文初一的老師作文匯編8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不行避開地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有標(biāo)準(zhǔn)語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避開踩雷呢？下面是我整理的初一的老師作文8篇，希望對大家有所幫助。

初一的老師作文篇1

教我下棋的黃老師，別看他一臉的肅穆，他最大的特點，就是耐性。

不管是什么樣的學(xué)生，黃老師總是耐性對待。令我印象深刻的是在前幾個星期的一次課上。老師給高水平的小李講解時，小李早已心中有數(shù)，對老師講的招法還加以補充，要是換成別的老師，心里肯定這樣想：反正你下得這么好了，我還不如簡潔講講就行了。可黃老師不這樣，他依舊耐性地講解。老師給水平略低的小張講解棋術(shù)時，小張始終在提問，黃老師還是一招一式地答復(fù)，就連為什么這么“走〞，的非常鐘，幾乎每一次都可以聽見他的響聲。我們在上課時候，他也經(jīng)常因為接而到門外。停下課來大家爭論，記得最多的一次，一節(jié)課響了七次，其次節(jié)課也是語文課，他們有了恐驚感，我們怕了什么呢？我們也不是怕別的，我們就怕黃老師的那個鈴聲，大家下課都沒出去玩，一個個都去請黃老師不要翻開，因為我們都聽得不耐煩了，老師經(jīng)不住我們五十四個人的連合懇求，也只好一口容許了。

數(shù)學(xué)黃老師雖然是一個一般的班主任老師，既不像副校長語文黃老師一樣要看好整個校內(nèi)，他只用看好一個班和當(dāng)好一個班的數(shù)學(xué)老師。但驚奇的是，他并不比語文黃老師空，每一天共有一次數(shù)學(xué)課，所以他只要連續(xù)上二節(jié)數(shù)學(xué)課就可以了。間或，他在辦公室里看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩干歸干，備課上課還是很仔細的，一絲不茍的，這一個樣子有點像我們?nèi)昙壍陌嘀魅卫罾蠋?。黃老師的工作繁忙，常常要開會，但是他們兩個常常抽出時間來班里看一看，我們要對黃老師的一片苦心而努力！

初一的老師作文篇3

安老師是我小學(xué)的語文老師，那瘦長的柳葉眉，一頭長頭發(fā)，總會讓人過目難忘。

上小學(xué)一年級時，最喜愛的課就是寫字課了，我們的小手抓著瘦長的鉛筆，在雪白的書上添下一筆又一筆，自認(rèn)為寫的很好，可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來，俯下身，用那雪白的大手抓住我的小手，又寫了工整的字，寫得時候嘴里還說著：“要橫平，豎直，要留意寫字姿態(tài)。〞說著，把我的前額輕輕扶起，那頭發(fā)扎著我的臉，癢癢的。

記得快運動會時，班里的運發(fā)動卻都沒選出來，那節(jié)語文課，安老師說讓我們?nèi)ゲ賵雠懿?，要先運發(fā)動，教室里突然騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH??！〞。本以為安老師會很生氣，可安老師卻開玩笑地說了一句：“YEAH什么YEAH，噎死你們！〞突然，教室笑開了鍋，可安老師卻單獨嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了。〞

運動會結(jié)束了，我們班的成果是全第一，可女子籃球接力卻不志向，緣由是那個籃球沒氣了，根本彈不起來，運發(fā)動都難過地哭了起來，可安老師卻一臉陽光，依舊快樂地說：“必竟我們也有一個第一嘛，雖然女子籃球是其次。〞那是我們班的集體榮譽感特殊強，安老師也和我們一起，運動會時一起努力，快考試時一起復(fù)習(xí)，剛開學(xué)時一起加油。

安老師只教了我們四年就被調(diào)走了，但是那絲香氣卻令我記憶猶新，安老師啊，你不知道我有多么想您，當(dāng)學(xué)校有活動時，我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會派人過來，我便在人群中找尋您的身影，那我又一次看到您的身影，看到那熟識的長頭發(fā)，我好似又一次聞到了那陣陣香氣，好似又感受到了那頭發(fā)扎臉時癢癢的感覺，好似又聽到了鼓勵運發(fā)動的話語。

安老師是我的小學(xué)啟蒙老師，正是這樣一個親善的老師引領(lǐng)我走進了學(xué)問的殿堂。

初一的老師作文篇4

在我小學(xué)時代，我得到過很多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。

記得在我第一次走進這所學(xué)校時，先進行了考試，結(jié)果我考得不好，我想，唉!

進這所學(xué)校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我仔細地講解我不會的題，直到我明白為止，從今，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責(zé)。

因為我剛來不久，所以成果一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時，程老師伸出了那雙暖和的大手，說：“小紅，不要氣餒，終歸你剛來不久，根底沒打牢，我可以幫你。〞我看了看程老師，點點頭。在以后的時間里，老師把全部精力撲在我的`身上，我也有自知之明，刻苦學(xué)習(xí)，最終在其次次考試中，我得了全縣第四名，當(dāng)我上臺領(lǐng)獎狀時，我劇烈極了!

不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了其次個印象—親善可親。

啊!語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋萬紫千紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡(luò)間依舊存著綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊!

假設(shè)我是禾苗，您就是春光，假設(shè)我是樹葉，您就是樹根。

啊!尊敬的語文老師，您對我恩重如山，我愛您!

初一的老師作文篇5

駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽，又像摯友…夏天，太陽火辣辣的，窗外陣陣“知了〞的叫聲，教室里的風(fēng)扇開得最大，可同學(xué)們還是滿頭大汗，怎能靜下心來學(xué)習(xí)??？這時，不知何時離開教室的駱老師拿著一個塑料袋走了進來?！笆裁囱剑卡暲罘欠矊⒁粋€涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原來是駱老師特意到校外小賣部買來的。太好了！同學(xué)們興致勃勃的吃著，卻覺察駱老師自己沒有吃，正坐在桌前仔細地批改作業(yè)。

吃完了冷飲，立即感覺涼快了很多。我望了望駱老師，感覺她就像媽媽一樣！每年接近期末考試的一個星期，是最驚慌也是最燥熱的，我們〔2〕班的同學(xué)都有駱老師打算的冷飲降溫，其他班級的同學(xué)對我們這特別的待遇，特別艷羨，常趴在我們班的窗臺上觀望，而我們那么美美地在教室里享受著老師帶給我們的涼爽。在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲、一絲不茍，課外，她就像我們的摯友。在駱老師的組織下，我參與了很多難忘的班級活動：春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹；夏天到江心洲摘葡萄、去太陽宮游泳；秋天去珍寶泉劃竹筏、到紫金山拾垃圾……好玩的活動開闊了我們的視野，豐富了我們的生活…

感謝您為我們付出了這么多心血！我喜愛您，駱老師！

初一的老師作文篇6

一個人坐在房間里。借著窗外的月光，喃喃地讀著老師在作文后留下的批語。夜深了。————題記

老師姓張，個子雖然不高，但整個人無論走到哪里，都顯得很有精神。

我與老師最初的交集，并不是在她教授的語文課上，而是一篇小小的短文。記得那篇短文是我步入初中后寫的第一篇作文，內(nèi)容并不長，是有關(guān)夏夜的星空的。老師看完后好似很欣賞，便找來我，特殊準(zhǔn)許我寫作文時可以自己確定主題。她說：“寫文章其實就是將自己內(nèi)心的情感真實地表達出來，筆由心生，只有在情感真實的根底上，才可能有好文章產(chǎn)生。

那時候的我，崇拜林清玄寫的文章幾乎到了無可復(fù)加的地步。不管是什么文章，都要在其間插上幾句林氏的文字。尤其刻意在每篇文章開關(guān)加上大量的鋪墊，有意營造出一種“玄之又玄〞的氣氛，卻自以為是一等一的文章。盡管老師的批語常一語破的，但我依舊不以為然。

然而，我很快為此付出了代價。期中考試我的作文分?jǐn)?shù)一落千丈，與之同時墜入低谷的，還有我對自己文章的自信，但同時，我又很不服氣。我叫囂著要找老師評理，卻突然望見張老師正朝我走來，把我領(lǐng)到她的辦公室。只見她神情平淡，但難掩眉宇間透露出的肅穆；嘴唇緊緊地抿著，仿佛不說話那么已，一旦開口，必將是最嚴(yán)厲的措詞。我下意識地把頭低下去，不敢直視老師的目光，也不愿去猜測老師目光里的含義。同時我把雙手別在背后，驚慌地搓來搓去?？山酉聛?，我所聽到的并非訓(xùn)詞，而是老師的諄諄教育?！澳愕淖魑?，尤其是開頭，太過冗長，太過浮華，為什么不能簡潔樸實些呢？〞

是啊，為什么不能簡潔樸實些呢？花紋繁縟明麗的瓷器當(dāng)然漂亮，但最終真正百看不厭的，卻正是那些素雅怡靜的瓷器，或許它們的器身上沒有過多的圖案，或許它們的釉彩平淡無奇，但它們無疑是窯火中最漂亮的精品，文章亦然。

于是，“此情可待成追憶〞的呻吟，“亂花漸欲迷人眼〞的浮華皆為我所摒棄，樸實無華如泥土樹根的文字成了我的最愛。看著老師在作文后留下的批語，我好似看到了老師重新伸展的眉宇。

老師除了在作文方面賜予我指引幫助外，還常鼓勵我多向?qū)W校報刊上投稿，建議我去參與學(xué)校的文學(xué)社，有一次我投稿未果，老師特意找到我，勸我不要灰心。看著老師真摯的面龐，我只是機械地點著頭，而事實上早已感動得說不出話來。

有時我在想，假設(shè)文字化成蝶后會怎么樣？或許蝴蝶會在你無意間悄然逝去，但文字卻恒久留在你的心中，或許我稚嫩的筆觸，還無法將老師的精神完全地呈現(xiàn)出來，但是老師留在文章在文章后的批語，將是我一生的珍藏。

夜，還未深，謹(jǐn)借月光為墨，心靈為筆，天空為箋，書下世上最真摯的文字。

初一的老師作文篇7

我的老師浪得虛名叫張藝，他是個好老師，他才高八寸，可能比八寸高點，由于很矮，故讓人感覺身無長物。張老師很老了，已是半身入土之人，嘴里已經(jīng)缺乏掛齒了，所以他用假牙以次充好。

每一天，他都趾高氣揚，目空一切地教育我們一日為師，終身為父，我想也是，但總不能認(rèn)賊作父吧！所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳?shù)睦蠋煻械截i狗不如。張老師除了安詳外，還特殊寬從待己，嚴(yán)從待人，他每天擔(dān)驚受怕地教育我們，便我們初一〔2〕六畜興盛，他陳詞濫調(diào)的說考考考，老師的法寶，每次老師婀娜多姿地走進教室臉上花枝招展，我們就茅塞頓開他要公報私仇來考試了?？荚嚻溟g，老師抓住了一位同學(xué)作弊，我們個個節(jié)哀順變，狗且偷生，何況人乎？同時也深深感到考場里要低調(diào)，那位同學(xué)就是因為臉上的青春痘色調(diào)艷麗才被老師以貌取人抓到的?？紙隼锛僭O(shè)要上廁所噓噓，也要特別做賊心虛，留神張老師趁噓而入，讓你在廁所里大吃一斤，這時老師會含笑九泉地看著你

張老師不愧是張老師，比我還陰險！唉！為我默哀吧。

初一的老師作文篇8

時間流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現(xiàn)在，九年的時間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤著我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點燃著我的斗志；是冬天的暖陽，照射著我的夢想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。

春之歌

春之歌是美麗的贊歌。伴隨著上課的鈴聲，老師踏著輕快的步伐，翩翩而來。同學(xué)們，請翻開課本。啊，老師的話語，恒久都是這么柔軟，略帶磁性，軟軟的，在我聽來猶如天籟之音。這時，老師在黑板上寫下要學(xué)課文的標(biāo)題，那一個個秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們?nèi)松暮诎迳献V寫著最美的文字。老師動情地講，我們投入地聽，如沐春風(fēng)。老師們把一門門的課程集合成了學(xué)問的海洋，我們暢游其中強壯成長。

夏之聲

夏之聲是深厚的美聲。平日里，老師不僅教書育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒適嗎？老師總是能剛好覺察上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問，一邊把她溫順的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。假設(shè)哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會打到家，噓寒問暖，讓這頭的我們感受到另一種關(guān)愛。記得甲型H1N1病毒隨時威逼著我們健康的時候，老師每天都第一個來到教室，站在教室門口，仔細地驗收每一個同學(xué)的體溫檢測表，并摸摸每一個同學(xué)的小腦門兒，確認(rèn)無礙，才會放行。老師們點點滴滴的關(guān)心，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對她們充溢了依戀和信任。

秋之樂

秋之樂是昂揚的樂章。記得有一次期中考試，數(shù)學(xué)從來沒低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，心情很低落，上課也不能集中精力。教數(shù)學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的緣由，并教育我要理解父母的良苦專心。我耐性地聽著，感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教育，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進心。老師們真的似乎是一把把萬能的鑰匙，開啟我們的心扉，讓我們英勇地去面對困難。

冬之曲

冬之曲是和諧的曲調(diào)。當(dāng)媽媽通過我的賬號覺察我們班有一局部同學(xué)每天著迷惦記著上網(wǎng)玩嬉戲分心學(xué)習(xí)時，剛好地把這一問題反映給