OJT推進(jìn)步驟詳細(xì)案例

OJT推進(jìn)步驟詳細(xì)案例所謂OJT

(Onthe

Job

Training

）即職業(yè)培訓(xùn)或在職培訓(xùn)，是指管理人員透過工作或與工作有關(guān)的事情，有計(jì)劃地實(shí)施有助于員工學(xué)習(xí)與工作相關(guān)能力的活動。這些能力包括知識、技能或?qū)ぷ骺冃痍P(guān)鍵作用的行為，培訓(xùn)的目的在于讓員工掌握培訓(xùn)項(xiàng)目中強(qiáng)調(diào)的知識、技能和行為，并且讓他們應(yīng)用到日常工作當(dāng)中。但是，其中的意義又因人而異，主要是因?qū)JT的概念界定、實(shí)施方式及機(jī)會不同之故。事實(shí)上，近來企業(yè)已經(jīng)意識到為了獲得競爭優(yōu)勢，培訓(xùn)不能局限在基本技能的開發(fā)上。（1）首先掌握培訓(xùn)者的工作情況，技能情況。即熟悉培訓(xùn)對象。（2）對培訓(xùn)者明確指出培訓(xùn)目標(biāo)，以及通過培訓(xùn)要讓他們達(dá)到什么層次標(biāo)準(zhǔn)，即指明培養(yǎng)目標(biāo)。（3）明確告訴培訓(xùn)者，現(xiàn)在他們的水平和希望達(dá)到的水平間，差距還有多大。即指明差距。（4）明確告訴培訓(xùn)者，為了消除這個差距，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要在哪些方面學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多長時(shí)間。即給出長期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的計(jì)劃。（5）進(jìn)一步作出詳細(xì)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目與日程。即作出短期內(nèi)、階段性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計(jì)劃抱著一顆培養(yǎng)部屬的心培養(yǎng)部屬的目的，不只是為了要使其能有效地執(zhí)行目前的工作。實(shí)際上，OJT有兩個目的，其一是為了要使部屬的日常工作能順利地推展，其二是為了能做好將來的人才培養(yǎng)。對于部屬的培養(yǎng)要持之以恒身為管理人員，千萬不可認(rèn)為對部屬只要教一次或提醒一次，就可馬上派上用場，或馬上可以改變其態(tài)度。尤其是屬于心理或意識方面的修正，一定要持之以恒。⑶引導(dǎo)下屬樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

不只要把部屬培養(yǎng)成優(yōu)秀的企業(yè)人，同時(shí)成為一個優(yōu)秀的社會人培養(yǎng)部屬，不只要使之成為一個可以做好工作的人，并且要讓他在人格、態(tài)度以及對事物的看法上能有長進(jìn)，扮演一個優(yōu)秀社會人的角色。引導(dǎo)下屬樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，塑造平衡和諧的健康心態(tài)等，這些看似與工作無關(guān)的教導(dǎo)對下屬將會起到潛移默化的深刻的影響。練好基礎(chǔ)打好根基在茶道、花道等修行中，談到所謂的“守（修）、破、離”。所謂“守”（修）即是模仿師父的方法練好型；所謂“破”是在練好了型以后，實(shí)際加以應(yīng)用

（實(shí)踐）

使之完全成為自己的東西；所謂“離”是經(jīng)過破的階段后，已學(xué)到師父的真功夫，開始要自我突破，想辦法超越師父，自成一派。OJT的進(jìn)行也必須采取守、破、離的步驟來進(jìn)行，使部屬對于工作的態(tài)度、事情的處理方式等，能從根本打好基礎(chǔ)。一旦打好根基即可開始授權(quán)，使之能充分應(yīng)用并自由發(fā)揮。從這個意義上說，教練是授權(quán)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)并發(fā)展其優(yōu)點(diǎn)在培養(yǎng)訓(xùn)練部屬時(shí)，針對其優(yōu)點(diǎn)予以指導(dǎo)、運(yùn)用，是個很重要的技巧。每個人都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。不管是優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，大多是環(huán)境塑造或與生俱來的。強(qiáng)調(diào)一個人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展其優(yōu)點(diǎn)，使之發(fā)揮其特長，遠(yuǎn)比改正其缺點(diǎn)要容易得多，效果也大得多。塑造一個具有啟發(fā)性的組織氣候要提高OJT的成果，使組織洋溢著啟發(fā)性的氣氛是很重要的。這種組織氣候的塑造，對管理而言是困難，但卻是很重要的課題。為了要塑造這種氣氛，管理人員必須以身作則，率先進(jìn)行自我啟發(fā)；獎勵具有創(chuàng)意性的意見與提案；致力扮演一個好聽眾的角色；推動部門內(nèi)例行集會或研究會、讀書會等，讓各個人輪流擔(dān)任主席以及連絡(luò)人員，發(fā)揮大家的潛能和智慧。1.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。讓他平心靜氣，告訴他將做何種工作，了解他對該工作的認(rèn)識，告訴他培訓(xùn)目標(biāo)，造成使他學(xué)習(xí)的氣氛，進(jìn)入正確的狀態(tài)，當(dāng)然首先是要確定他有心學(xué)習(xí)。2.轉(zhuǎn)授工作。將培訓(xùn)的工作內(nèi)容分解，按步驟一步一步的講給他聽，做給他看，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，并告訴他注意事項(xiàng)，轉(zhuǎn)授要清楚耐心完整，不要超過他的理解能力。3.試做。讓他試做，重點(diǎn)是要有人監(jiān)督，幫助他改正錯誤。并請他一邊