三川初中森林防火宣傳教育活動實(shí)施方案（二）

第頁三川初中森林防火宣傳教育活動實(shí)施方案xx小學(xué)森林防火宣傳教育活動實(shí)施方案

年近歲尾，嚴(yán)冬將至，草木枯槁，煌固鎮(zhèn)森林防火將進(jìn)入緊要期。將來一段時間森林防火形勢嚴(yán)峻。為切實(shí)做好期間的森林防火工作，，抓好森林防火宣傳教育，增強(qiáng)師生的森林防火意識，根據(jù)上饒縣教體育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)森林防火宣傳教育工作的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規(guī)為依據(jù)，樹立“預(yù)防為主，積極消滅”的思想意識，突出以“森林防火、人人有責(zé)”、“關(guān)愛森林、防范火災(zāi)”、“保護(hù)森林、保護(hù)國家、造福子孫、功在千秋”、“小手拉大手、嚴(yán)防森林火災(zāi)”為主題的宣傳教育，抑制事不關(guān)己、無動于衷的不良觀念，制止一切野外用火行為，落實(shí)教育局與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生簽訂森林防火責(zé)任狀，以對生態(tài)資源和廣闊人民群眾生命財產(chǎn)平安高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取“小手拉大手”的形式進(jìn)展廣泛宣傳，切實(shí)提高學(xué)生及家長的森林防火平安意識，營造成良好的森林防火氣氛。

二、宣傳教育活動內(nèi)容

1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學(xué)習(xí)《森林防火條例》、《國務(wù)院辦公廳廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火工作的通知》等，及時、準(zhǔn)確宣傳國家、省、市關(guān)于進(jìn)進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火工作的文件精神，及時、準(zhǔn)確傳達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)對森林防火工作的指示和意見，切實(shí)提高師生森林防火意識。

2、開展一次森林防火教研活動。探究更好的平安教育方式，讓平安意識深入人心。

2、出一期森林防火知識黑板報。學(xué)校及各村小要以森林火災(zāi)危害和預(yù)防為主題的出一期森林防火知識黑板報，力爭把“多一份教育少一點(diǎn)火災(zāi)”的理念傳到達(dá)每位學(xué)生，并通過學(xué)生的宣傳普及到家庭，營造濃厚的森林防火氣氛。

3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護(hù)森林、保護(hù)國家、造福子孫、功在千秋”等為主題，組織學(xué)生寫一篇森林防火主題作文，加深學(xué)生對森林防火認(rèn)識，并影響學(xué)生家長。

4、發(fā)一封《致家長和學(xué)生的公開信》。學(xué)校將印刷一份致家長和學(xué)生的公開信，請各班班主任及時將公開信下發(fā)到每一名學(xué)生和家長手中，真正實(shí)現(xiàn)“小手拉大手、嚴(yán)防森林火災(zāi)”。

5、開一次“森林防火”主題班會。結(jié)合“全國中小學(xué)生平安教育日”、大興安嶺87森林火災(zāi)25周年反思日、全國第4個“防災(zāi)減災(zāi)日”，開展“追憶歷史、警示后人，森林防火人人有責(zé)”主題班會。要求每一名學(xué)生必需參加并積極發(fā)言。

6、利用升降旗、班隊(duì)課、集合時間進(jìn)展宣傳。

三、宣傳教育月活動時間與步驟

（一）時間。年11月1日起至年11月30日。

（二）步驟

1、準(zhǔn)備階段（年11月1日至11月10日）。

中心小學(xué)及各村小、教學(xué)點(diǎn)校制定實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國森林法》《森林法》、《森林防火條例》、《國務(wù)院辦公廳廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火工作的通知》等法律法規(guī)及森林防火知識，做好資料準(zhǔn)備工作。

2、實(shí)施階段（年11月11日至11月25日）。

（1）以班為單位即上一堂森林防火知識課，出一期森林防火知識黑板報，寫一篇森林防火主題作文，發(fā)一封致家長和學(xué)生的公開信，開一次森林防火主題班會，，以學(xué)生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳，形成良好的森林防火宣傳氣氛，到達(dá)人人防火，杜絕火災(zāi)的效果。

（2）中心小學(xué)及各村小、教學(xué)點(diǎn)書寫、懸掛（張貼）一條森林防火標(biāo)語。

（3）宣傳學(xué)校森林防火的“五個嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁學(xué)生帶任何火源進(jìn)入林區(qū)：嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中玩火：嚴(yán)禁學(xué)生參加救火活動：嚴(yán)禁學(xué)生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花爆竹等易燃易爆品在林區(qū)的上墳祭祀活動。

（4）組織學(xué)生開展森林火災(zāi)信息報告，發(fā)現(xiàn)火情及時報告，樹立“我愛家園，防火第一，你我參與，保護(hù)森林”的意識，抑制事不關(guān)己、無動于衷的不良觀念。

3、總結(jié)階段（年11月26日至11月30日）。

中心小學(xué)及各村小、教學(xué)點(diǎn)要對此次森林防火宣傳教育月活動進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)，查找缺乏，進(jìn)一步建全和完善各種宣傳教育長效機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化防火措施，把森林防火宣傳教育作為一項(xiàng)長期工作來抓好抓實(shí)，以推動森林保護(hù)和環(huán)境建立。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)

中心小學(xué)及各村小、教學(xué)點(diǎn)要高度重視森林防火宣傳教育活動，成立森林防火宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是主要責(zé)任人，班主任是具體責(zé)任人，各村小、教學(xué)點(diǎn)校長要親自部署，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，確?；顒诱ｉ_展，順利完成。

2、簽訂責(zé)任狀，將責(zé)任層層落實(shí)

中心小學(xué)與各村小、教學(xué)點(diǎn)校長、各校與教師簽訂森林防火宣傳教育活動責(zé)任書，將宣傳活動層層落實(shí)到人，形成“人人肩上有擔(dān)子，人人頭上的責(zé)任”的氣氛，提高宣傳效果。

3、加強(qiáng)資料收集存檔工作

各村小、教學(xué)點(diǎn)要認(rèn)真做好各個階段資料的收集整理和存檔，上課要有備課記錄、要有森林防火作文，給家長寫一封森林防火信；黑板報和宣傳標(biāo)語要有照片。

4、及時上報各種資料

各村小、教學(xué)點(diǎn)制定的森林防火宣傳教育月活動實(shí)施方案需在11月15日前上報中心校，（紙質(zhì)文檔一份并附電子文檔）11月30日前將宣傳教育活開工作總結(jié)上報中心小學(xué)行政辦公室（紙質(zhì)文檔一份并附電子文檔）。

xx小學(xué)

年11月1日

森林防火主題作文

森林的眼淚

六（2）班

王采儀

我是一棵樹，我來自森林。森林是大地的血脈，一片森林就是一座綠色的寶庫。一片郁郁蔥蔥的森林里面，有嘰嘰喳喳的麻雀，有活蹦亂跳的野兔，還有那鮮艷嬌嫩的花朵?？蛇@美妙的一切，卻終究會葬送在火的手上?；穑粌H是給人類帶來光明的美好使者，也是一個吞噬美好的兇神惡煞?！靶切侵?，可以燎原”，一點(diǎn)星火，可以燃燒千百萬棵樹木，毀掉一大片森林。在熊熊的森林大火中，麻雀飛了，野兔跑了，花兒死了，地上只剩下了一堆堆枯枝焦葉，一片狼藉，再也沒有原先的生機(jī)勃勃，翠綠欲滴。我身上的悲劇也是這樣發(fā)生的：

有一天，一群人歡歡喜喜地來到我家，我為他們撐開綠色的傘，給他們提供涼爽。他們放下大包小包，一臉的輕松。一個人笑嘻嘻地說：“大家都去揀柴火吧，我們要開場野餐了。”什么，火。我驚慌萬分，一幅幅慘不忍睹的畫面開場浮現(xiàn)在我面前。風(fēng)哥哥見了馬上來幫我忙。它讓樹枝弟弟碰到我胸前的標(biāo)語——制止野外用火。一個小女孩轉(zhuǎn)過來看了一眼說：“叔叔，我們不要生火了吧，萬一著火了大樹會疼的?！薄皼]事，沒事。”那些人不屑一顧，繼續(xù)準(zhǔn)備。過了一會兒，火苗升起來了，越來越旺了。不好?；鹦锹涞脚赃叺囊欢芽萑~上，著火啦。那幾個人頓時傻了眼：“大??大哥，怎么辦?！薄芭苎??！蹦菐讉€人聽了，像離弦的箭一樣溜走了。我大驚失色，拼了命喊：“救命啊，救命啊?！笨墒且呀?jīng)來不及了，火苗迅速蔓延，蔓延??我愣在那兒，不知所措。兄弟姐妹們更是驚慌萬狀，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我抬起頭，云朵姐姐的衣服被玷污了，變灰暗了，麻雀們昔日的婉轉(zhuǎn)歌聲已經(jīng)不在，只有凄慘的叫聲。大地上一片烏煙瘴氣。不知不覺間，火蔓延到我的根部，我感到腿上刀割似的疼，直鉆心窩，痛得我生不如死，兄弟姐妹們也撕心裂肺般慘叫著，他們已經(jīng)化為灰燼了。我看看周圍發(fā)生的一切，問蒼天，問人類，問所有的一切：

為什么要如此這般對待我們。我絕望了，我流淚了，淚水模糊中我隱隱約約看到了那個曾經(jīng)種植我的女孩在那兒痛苦地哭著，在那兒掙扎著要來救我，我流著淚笑了，我支撐不住了，倒在了地上，發(fā)出沉重的呻吟，我吐出最后一口氣：人類啊。你們造就了我們，但也消滅了我們，那么你們當(dāng)初的誓言，只是一個謊話嗎。千百畝森林毀于一旦，一切都像進(jìn)入了灰色世界??

人類一時的大意，就會釀成可怕的災(zāi)禍。難道這些慘痛的代價還缺乏以喚醒大家沉睡的“森林防火”意識嗎。森林流下了眼淚，她在淚水模糊中痛苦地呻吟：“救救我們吧。救救我們吧。

保護(hù)森林人人有責(zé)

四（3）班

徐一凡

最近，我們學(xué)校開展了森林防火平安教育，大家都知道森林是人類的‘搖籃’，人類依賴于森林它不僅能給我們提供豐富的木材和林副產(chǎn)品，森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣。森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調(diào)??森林帶給我們無窮無盡的好處。森林是整個國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、安康開展的根底，它在國家經(jīng)濟(jì)建立中具有不可替代的地位和作用。

森林和人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅。火可以使珍貴的自然資源化為烏有?；鹂梢詫?dǎo)致人們失去珍貴的生命。有多少人類文明在火中消失。有多少珍貴財富在火中消失。

森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭等。水火無情，可不是鬧著玩的，有句古訓(xùn)說得好：玩火者必自焚。人們一個不經(jīng)意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來不盡的傷痛。是人們薄弱的防火意識導(dǎo)致了一次次慘痛的后果。

森林對我們?nèi)祟愑腥绱她嫶蟮淖饔?，我們?yīng)該提倡植樹造林，保護(hù)森林防止森林著火。

煌固小學(xué)消防應(yīng)急演練方案

為了我校同學(xué)們在遇到消防應(yīng)急情況下能自我保護(hù)，能自救，保證我校師生在遇到消防應(yīng)急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生。經(jīng)學(xué)校研究決定，于年11月11日下午1：10時，進(jìn)展消防應(yīng)急逃生預(yù)案演練。具體方案為：

一、演練目的

1、論證我校消防應(yīng)急預(yù)案的可行性。

2、師生熟悉消防應(yīng)急的逃離及滅火器的使用方法。

3、讓學(xué)生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。

二、演練的預(yù)定目標(biāo)

師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學(xué)樓），轉(zhuǎn)移到平安地帶（學(xué)?？諘绮賵觯?；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時自救和逃生的方法。

三、演練總指揮：吳永照

四、演練程序

（一）接警確認(rèn)

1、在（教學(xué)樓梯口）處放煙霧。

2、現(xiàn)場目擊者（章仕文）向總指揮（吳永照）報告火警。

3、總指揮下令。立即報警。

4、報警，

5、播送通知學(xué)生疏散（饒燕）

6、全校消防警報報警（邱忠勇、林一梟）

要求。學(xué)生由正副班主任帶隊(duì)，有序地跑步到操場指定位置蹲下，注意學(xué)生的平安。到操場后，以班級為單位清點(diǎn)人數(shù)。正副班主任向總指揮報告學(xué)生到達(dá)情況。

五、滅火器滅火演練參與人員：

1、保安。手提式滅火器滅火，每人各試一次。

2、其他局部教師。用手提式滅火器滅火。

（邱忠勇教師、林一梟教師）

六、攝影：徐芳、林小武

七、報道：葉梅

八、材料準(zhǔn)備：

滅火器6支、油桶1個、燃油適量、煙霧

九、撤散要求與本卷須知：

1、疏散時，學(xué)生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離建筑，撤離到平安空曠地帶；

2、嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序平安撤離；

3、樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原那么，一律聽從引導(dǎo)員指揮；

4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）。

5、各位教師一定要正確、認(rèn)真地對待本次演練，要讓學(xué)生有序地撤離，防止學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。

6、各位教師要在學(xué)生撤離后再自己迅速撤離。

十、自救演示組織講解：林一梟消防演練總結(jié)

本次消防演練用時大約2分鐘，本次演練，讓我校師生深入的了解消防逃生常識，切實(shí)樹立起消防意識，真生掌握好消防平安知識，并具備自救互救能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能夠有組織，迅速的引導(dǎo)學(xué)生平安，快速的疏散。

煌固中心小學(xué)

年11月11日

森林防火致家長一封信

親愛的家長：

由于天氣晴朗、風(fēng)力較大，再加上防火知識的缺乏，各地森林火災(zāi)時有發(fā)生，我們經(jīng)?？梢月牭较儡嚭鸾卸^的聲音，經(jīng)?？梢月牭揭?yàn)樯只馂?zāi)而家破人亡的慘劇。我們不要這樣的事情發(fā)生在我們身邊，堅(jiān)決不要。

脫險自救方法。一是立即進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的平安區(qū)。二是按標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點(diǎn)順風(fēng)火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)，進(jìn)入到點(diǎn)火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。三是按標(biāo)準(zhǔn)府臥避險。應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按標(biāo)準(zhǔn)迎風(fēng)突圍。選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

野外用火本卷須知：

1、防火期，嚴(yán)禁一切野外用火，必要的生產(chǎn)用火（包括燒地邊）都要申辦野外用火許可證，憑證用火；

2、在林區(qū)嚴(yán)禁吸煙、亂丟煙頭火種；

3、宗教用火，必須專人管護(hù)，火滅人離；

4、嚴(yán)禁敞燒地邊，燒荒；

5、嚴(yán)禁在林地上抽煙、野炊等。

我國森林防火的方針。我國森林防火的方針是“預(yù)防為主，積極消滅”。預(yù)防是森林防火的前提和關(guān)鍵，

家長們，森林火災(zāi)不僅對生態(tài)環(huán)境和自然景觀造成巨大的破壞，而且嚴(yán)重危及人民生命和財產(chǎn)的平安，嚴(yán)重干擾社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建立。為此，我們要做到不攜帶火種進(jìn)山游玩，不在林區(qū)上墳燒紙、燃放鞭炮等。只要共同樹立文明用火意識，緊繃森林防火這根弦，保護(hù)森林資源的平安，就能保護(hù)國家財產(chǎn)平安。讓我們積極宣傳、積極行動，杜絕火災(zāi)的發(fā)生，才能使我們的生活更加和諧、更加美好。

年11月

煌固鎮(zhèn)中心小學(xué)森林防火宣傳教育工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局關(guān)于防火工作的要求，我校進(jìn)一步加強(qiáng)防火教育工作，堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的原那么，宣傳從普及森林防火根底知識入手，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)自救知識宣傳及逃生能力的演練，取得明顯效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

《森林防火條例》、《國家森林法》，對森林火災(zāi)提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“護(hù)林防火，人人有責(zé)”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火是每個公民的榮耀義務(wù)。為此，我校成立了“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組長：吳永照校長副組長：徐華軍副校長

組員：徐麗仙副校長、鄒志敏副校長、童立文主席

二、周密部署

在11月1日的學(xué)校班子會上專門研究森林防火宣傳教育工作，由校長牽頭布置開展森林防火宣傳教育、消防教育和消防平安檢查、消除隱患等系列工作。

三、專題教育

11月3日大會會上，校長就消防平安和森林防火工作進(jìn)展專題教育，對有關(guān)工作進(jìn)展部署，并要求班主任做好本班同學(xué)的教育工作。

四、面向?qū)W生

11月10日上午的升旗儀式上對全體學(xué)生進(jìn)展消防平安教育和森林防火教育。

五、教育升華

寫一篇森林防火作文。通過多種形式對學(xué)生進(jìn)展森林防火知識教育宣傳后，均要求學(xué)生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文。

六、強(qiáng)化教育

11月8日，德育處對初

一、初二學(xué)生開展專題教育，宣傳森林防火的各項(xiàng)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真做好《中華人民共和國森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《森林防火條例》的宣傳教育工作。給每位學(xué)生發(fā)一本平安讀本，由班級組織學(xué)習(xí)，一周后進(jìn)展檢查。

七、直觀教育

11月11日學(xué)校專門進(jìn)展消防演練，對學(xué)生進(jìn)展實(shí)踐的教育。出一期森林防火黑板報，利用黑板報對學(xué)生進(jìn)展消防平安教育。

八、惠及家長

利用學(xué)生回家的時機(jī)，發(fā)放消防平安教育傳單，要求學(xué)生對家長、親朋好友進(jìn)展消防平安知識宣傳，進(jìn)而提高學(xué)生的消防知識的掌握水平，到達(dá)婦孺皆知的宣傳教育目的。

煌固鎮(zhèn)中心小學(xué)年11月30日

森林防火教案

三（2）班

活動目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

活動過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師。看了這些圖片，你想說什么。你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面。有什么感受。（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反響。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)。

（2）圖片中有幾種動物。他們有哪些不同的神情。（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的。

3、小結(jié)。是呀。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請教師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（教師提供局部問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)。

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼。（3）撲救時是先救人還是救物。先斷電還是先救火。（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息。

（5）列舉幾種逃生方法。如。關(guān)門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

（1）制止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲。編一編防火的拍手歌。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最正確路線圖加以記分。

（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識。

1、逃生演練。要求。學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。

2、在體育委員帶著下做好準(zhǔn)備活動。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在教師帶著下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

森林防火平安教育教案

五（3）班

教育目標(biāo)：

1.認(rèn)識各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性，要保護(hù)森林。

3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。教育過程：

一、認(rèn)識各類消防平安標(biāo)志

1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么。板書課題

2.師述。消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1.出示小黑板：標(biāo)志分類

1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志。消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志。緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志。滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志。制止火災(zāi)、制止用火滅火等。

5）其他類型。制止帶火種、留神觸電等。

2.投影標(biāo)志

說說你認(rèn)識什么標(biāo)志。這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義。（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3.師簡介消防栓。

三、代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

1）發(fā)生了什么事。他們是怎么處理的。發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系。（打火警1

19、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況）（2）總結(jié)。情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)。發(fā)生火災(zāi)怎么辦。怎樣防火。打什么電話求救。

四、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施

1.分組討論。設(shè)計(jì)消防平安標(biāo)志的意義。

2.小結(jié)歸納消防平安標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個消防標(biāo)志。

4.交流點(diǎn)評。

五、穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么。遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

六、總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量防止火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。附件：

森林防火主題班會之防火標(biāo)語集錦

1.護(hù)林木，不吸煙，文明就在你身邊。

2.珍愛森林，放火于未“燃”。

3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責(zé)。

4.身在綠海中，防火在心中。

5.冬春草木干，防火要領(lǐng)先。

6.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

7.火苗背后就是荒漠。

8.森林，生命的起源；火災(zāi)，森林的終結(jié)。

9.關(guān)注森林防火，守護(hù)綠色家園。

10.少上一次山，少點(diǎn)一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。

11.防火必嚴(yán)，玩火必究。

12.星星之火別小看，疏忽大意可燎原。

13.綠色孕育生命，防火重于泰山。

14.星火可燎原，此處禁吸煙。

15.一份責(zé)任心，保住萬重山。

——以上十五句森林防火宣傳標(biāo)語是在這次主題班會上學(xué)生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標(biāo)語。

“森林防火”主題班會

六年級（2）班

目標(biāo)：

1、通過森林防火主題活動增強(qiáng)學(xué)生的平安和防火意識。

2、讓學(xué)生懂得根本的森林防火常識。

3、培養(yǎng)學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力?；顒舆^程。

一、學(xué)習(xí)森林防火的意義

1、森林防火是保護(hù)自然資源的需要。

森林中蘊(yùn)藏著十分豐富的野生動植物資源.特別是在大面積國有林區(qū)、自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)，分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸.所有這些都是人類不可多得的珍貴財富.然而，森林火災(zāi)能使這些珍貴資源付之一炬.因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)自然資源.

2、森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要。

森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng).森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境.眾所周知，森林在維持和保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用.然而，森林火災(zāi)會使森林的這些功能減弱，甚至消失.因此，防