世界糧食日教案范文

世界糧食日教案范文世界糧食日教案1

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道鋪張糧食是不對的，要學習疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、老師出示圖片：

（1）小伴侶，今日，老師給大家?guī)韮晌缓冒閭H，想不想見見他們？

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位伴侶給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伴侶們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伴侶，你們喜愛這兩位伴侶嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易

（1）糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

A、"小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而"我"是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

B、你們看，農(nóng)夫們在做什么？認真觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細心護養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

小伴侶，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)同學所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣疼惜糧食

（1）請小伴侶講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應當怎么對待糧食呢？

世界糧食日教案2

活動目標：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動預備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小伴侶，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？

（3）小伴侶們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結(jié)：小伴侶們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。

老師看圖總結(jié)：小伴侶們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個愛潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

預備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)章：老師請幾位小伴侶變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄??？凑l把地上的米粒"吃"得又快又潔凈，給與嘉獎。

五、活動延長，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）老師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要鋪張食物。

（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。

世界糧食日教案3

一、活動設(shè)計背景。

在幼兒用餐時發(fā)覺幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。

二、活動目標。

1、訓練幼兒應從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培育幼兒辨別是非的力量，知道什么是對的什么是錯的。

3、訓練幼兒學會敬重他人。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

三、教學重點、難點。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

四、活動預備。

配套的教學用書，圖片。

五、活動過程。

1、老師談話導入新課。

師：小伴侶，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。2、老師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，認真觀看。

師：快看，圖中的小伴侶在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、老師鼓舞幼兒回答問題。

4、訓練總結(jié)幼兒回答，訓練幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做。

7、活動結(jié)束。老師再次強調(diào)要珍惜糧食。

六、教學反思。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的愛好，在課程要結(jié)束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做，對幼兒有肯定的訓練意義，也起到了良好的`效果。

世界糧食日教案4

活動目標

了解農(nóng)夫的辛苦，知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食，不鋪張食物。

活動預備

課件預備：“米飯”圖片；《我不鋪張糧食》動畫視頻；“不鋪張食物”組圖。

活動過程

出示圖片“米飯”，引導幼兒爭論米飯的來源。

這是什么？米飯是用什么做的？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動畫視頻《我不鋪張糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野查找大米的由來。

大米是什么加工而成的？

稻谷是怎么來的呢？

小結(jié)：農(nóng)夫要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最終把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)夫用辛勤的汗水澆灌的，我們要敬重他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。

出示組圖“不鋪張糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、爭論溝通珍惜糧食的方法。

糧食來之不易，我們都應當珍惜糧食，你知道哪些節(jié)省糧食的方法？

2、出示組圖“不鋪張糧食”，爭論圖中的現(xiàn)象。

這些行為對不對？應當怎么做？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨便丟棄；去飯店用餐