數(shù)學(xué)教學(xué)反思及總結(jié)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦數(shù)學(xué)教學(xué)反思及總結(jié)本學(xué)期教學(xué)反思及總結(jié)

本學(xué)期我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將臨近尾聲，回顧一下自己一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫。整冊數(shù)學(xué)書六個章節(jié)教學(xué)。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合在一起，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中既學(xué)到了學(xué)問，又體驗(yàn)到了歡樂。對于我個人而言，我也時刻本著一名老師特有的工作熱烈，全身心地投入到教學(xué)中，從而遺憾的完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體味和工作總結(jié)如下：

一、樂觀聽課，仔細(xì)備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程堆積了豐盛的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)辦法、模式的展示，極小細(xì)節(jié)之處的出色處理，使我在豐盛課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。關(guān)于仔細(xì)備課，本冊書中的每一課時每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是細(xì)心地分析、預(yù)備，從而再到課堂上給同學(xué)來講授。在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的學(xué)問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。

二、創(chuàng)設(shè)平等活躍的課堂氛圍。

老師在新課程中最大的角色是變化，將不再是學(xué)問的傳授者和管理者，更是同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐盛的教學(xué)情境，如講故事，說新聞，玩智力嬉戲等，我努力引導(dǎo)同學(xué)從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)改變?yōu)樘剿鲗W(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的策略和進(jìn)展能力，創(chuàng)設(shè)豐盛的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。對答的好的同學(xué)我會馬上表揚(yáng)，有錯的，也會準(zhǔn)時鼓舞。使同學(xué)從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱烈和學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的樂觀性。

三、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

因?yàn)槠吣昙壥切∩醯霓D(zhuǎn)折年級，假如處理不好，同學(xué)的能力很難提升。我班同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊，為了夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我按照同學(xué)的平常表現(xiàn)把同學(xué)分為不同的小組，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，按照同學(xué)的實(shí)際狀況，把學(xué)習(xí)小組成員分成1號、2號、3號、4號。給每個不同號數(shù)的同學(xué)回答問題時不同的積分嘉獎，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)樂觀性和激情。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓同學(xué)越發(fā)深刻和注重簡單浮現(xiàn)錯誤的地方，讓同學(xué)在黑板上板書過程，小組之間相互尋覓錯誤，從常見的計(jì)算錯誤到步驟合理性再到錯別字的問題上，相互找錯相互訂正。

四、培養(yǎng)樂觀探索習(xí)慣。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，著重同學(xué)的規(guī)律思維和解答完整性的培養(yǎng)。同時培養(yǎng)同學(xué)的合作探索習(xí)慣。我讓同學(xué)對問題充分思量后，同學(xué)按照已有的閱歷，學(xué)問的堆積等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行研究。通過研究，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體味學(xué)習(xí)是無止境的道理。其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思量，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這樣可以充分讓同學(xué)表述自己對數(shù)學(xué)解題思路的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣大的舞臺。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但還有許多問題等待