我的老師初中作文精簡版5篇

第我的老師初中作文精簡版5篇我的老師初中作文精簡版5篇

有些老師是給予了我們豐厚的知識，有些老師給予了我們濃濃的愛與溫暖，有些老師讓我們學(xué)會了做人。請以“我的老師”為主題寫篇作文。下面是小編為大家收集的我的老師初中作文例文，希望你喜歡。

我的老師初中作文（篇1）

“鐺―鐺―鐺―”，上課了。我嘆了口氣，抬頭看了看課表，數(shù)學(xué)課?！鞍ァ保矣謬@了口氣。“為什么是無聊的數(shù)學(xué)課？”

鄧?yán)蠋熯M(jìn)來了。她是一位個子小小的微胖的中年女教師，帶著一個方方的眼鏡，略顯古板。

“大家做好課前準(zhǔn)備，只要練習(xí)本紅黑筆和昨天發(fā)的卷子?！?/p>

有同學(xué)的數(shù)學(xué)書也在桌上。

“也不需要數(shù)學(xué)書。”她指著那位同學(xué)說。

課前準(zhǔn)備做完后，她才開始講課。她在講臺上的粉筆盒中挑了一支粉筆，再用另一只手去扶了扶嘴邊的麥，習(xí)慣性的吹了口氣，用來確認(rèn)麥有聲音。接著，她側(cè)過身子在黑板上寫題。她的板書寫的極快，卻又不潦草。

“大家來看啊，我這道題，這個解法有什么錯的嗎？”

同學(xué)們在下面各做各的，無人回答。

“來，同學(xué)們看著黑板看這道題，現(xiàn)在是習(xí)題課，很重要的，大家必須認(rèn)真聽，不然考試起來有類似的題，大家又不會。”

我估計(jì)是沒人會聽她的廢話的，因?yàn)榈人f完后，我們才會抬起頭看著黑板。但她卻幾乎每節(jié)課都會嘮叨一番，同學(xué)們也好像每節(jié)課都不會去聽她嘮叨的。可鄧?yán)蠋煵⒉粫湃挝覀冏粤?，一定會讓我們按她的要求做好了才開始講解。最終我們只能規(guī)規(guī)矩矩按她的要求做好，跟著她的節(jié)奏走。

她最愛的上課方式只有一種：上課前給每人發(fā)一張卷子，卷子上的每一道題都有一個數(shù)據(jù)是空著的，她讓我們做哪道題，就給我們哪道題空著的數(shù)據(jù)。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學(xué)去做卷子上的其他題目而耽誤上課時她講的內(nèi)容吧。

我覺得鄧?yán)蠋熓且晃惶貏e負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師?？纪昝恳淮慰荚囍?，她總會在很多人的試卷上寫“來找我”三個字，意思就是她要你去辦公室，將試卷上的錯題及錯音，正確的方法講給她聽，她在教你一些實(shí)用的解題方法，直到你弄懂這個題型為止。想想看，她教兩個班，一百來個學(xué)生，每天都要在她的辦公室里一對一的講解過關(guān)題目，那要多累啊……

鄧?yán)蠋熓俏揖磁宓睦蠋煟亲屛矣蓞拹旱较矚g上數(shù)學(xué)的老師。雖然有時她比較嚴(yán)格，比較“摳門”，但她依舊是我最愛的數(shù)學(xué)老師。

我的老師初中作文（篇2）

憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香，——我的民族舞老師

皌色的燈光下，我輕拂雙臂，微彎細(xì)腰，眼波流轉(zhuǎn)間，眸中的一抹深情悄然流露。霓裳羽衣紛飛，婀娜聘婷。伴著輕柔舒緩的弦音，我似花蝶般輕舞著。思緒飄到一次無意的相識……

年少的我邁著輕快的步伐，向書法展廳奔去，一陣如流水般的柔音傳入耳畔，金楠木門略開一條小縫，我好奇地探去是你翩翩起舞的身影：

玉手纖纖，微微挑起，似玉的雙臂交錯相疊。大臂輕輕提起，帶動小臂，手腕，手指，仿佛平靜無波的湖面被晚風(fēng)吹起微波漣漪，層層蕩開；宛如碧色枝葉隨著清風(fēng)揚(yáng)起輕柔伸展，徐徐搖曳。你的眸間嵌著一汪清水，映照著無數(shù)悲歡離合，陰晴圓缺——水面無波，能看到光芒星星點(diǎn)點(diǎn)，微微閃動；微波蕩漾，能感到斗轉(zhuǎn)星移，處處留情；波濤洶涌，會觸到熱情肆意，次次動心……我的眼隨著你的跳躍而閃爍，我的瞳隨著你的轉(zhuǎn)動而放大。白裙散落著，青絲間夾著細(xì)密的汗珠。一個踹燕（舞蹈技術(shù)動作），踏破飛鴻；一個探海（舞蹈技術(shù)動作），直沖云端。臂似雙翼，腰若蒲柳。曲終，舞已停，人未離，微怔愣。

就是那天，我民舞長途的起點(diǎn)，我民舞學(xué)涯的啟蒙。

演出臨近，你更為一絲不茍，你喜歡讓我靜靜地保持一個動作，然后一點(diǎn)一點(diǎn)糾正，一次一次反復(fù)。

我交疊著雙臂，額頭微垂，我聽見秒針“滴答滴答”的旋轉(zhuǎn)，已經(jīng)保持了10分鐘了。我雙臂酸痛，汗水早已從額上流下，你在我身旁，道：“蘭花指還不夠細(xì)膩，拇指輕捏中指二關(guān)節(jié)，食指要翹起，層次要明顯…”你用你那雙纖纖玉手輕捏著我短小的手指，一根一根逐一調(diào)整，微光斜射在指尖，我感到手熱熱的，心暖暖的。“別走神，眼神不夠深情，你想象……”我頓時回神。

“基本功，雖不會在臺上表演，但臺上的表演，背后無一不是練功時的淚水與汗水”你曾這樣說。有時我認(rèn)為你是冷漠的，壓肩，壓腿，壓腰，你總是一臉嚴(yán)肅，冰涼的手掌從不會挽留絲毫氣力，但當(dāng)我站在臺上，當(dāng)我輕巧地，自如地起舞時，才明白平時的一滴滴汗，一汪汪淚，一次次冷漠，一回回毫不留情的價值。

燈光依然交輝，羽衣依舊紛飛，不經(jīng)意間，是你炙熱的目光，我輕輕撩起薄袖，隔著青紗，想你微笑……

我的老師初中作文（篇3）

踏入政通校園，走過回廊與樓道，第一位相見的人，便是龔芳老師。初見她時，她還是一襲長發(fā)，只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起，干練地做著報(bào)名的事情，十分嫻熟，我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛，便覺得她仿佛看破了我所有的心事一般。

開學(xué)之后，我在那次班干部競選上鼓起了勇氣，競選了副班長一職，本認(rèn)為希望并不大，畢竟我只是個鄉(xiāng)下來的黃毛丫頭，有太多事情不會做?？墒浅龊跻饬系?，我真的成為了副班長，所以，我非常感謝龔老師對我的信任，我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。

龔老師，是個溫柔的人，也是個寬容的人。她一直對我們的事情非常上心，說話從不刀劍相向，她的笑容總是充滿了慈愛，像是舍不得對我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過她吐露一個臟字，更不曾見她對某一個同學(xué)惡語相向。即便是我們犯了什么錯事，她都會選擇給予我們反思、改正的機(jī)會。小錯，她會勸導(dǎo)；大錯，她也會給你一次又一次的改正機(jī)會，將你從歧路上帶回來。她是多么的溫柔，善良，多么的寬容！

不僅如此，龔老師，還是一個十分注重精神教育的人。人家都說，學(xué)校是個教書育人的地方，我們需要學(xué)習(xí)的，不僅僅是知識，還有做人的道理。而龔老師，便會十分注重在精神方面對我們的教育。

在遇上一些我們難以解決的事的時候，龔老師就會拿出她的“制勝法寶”——說理。她不會單調(diào)地說那些枯燥的道理，她總是喜歡用幾條名言或者幾個事例來開導(dǎo)我們，常常是一席話下來，我們便會茅塞頓開，像是在聽一位世界級的演講大師進(jìn)行心靈輔導(dǎo)，我們學(xué)會了如何應(yīng)對眼前的困難。

龔老師，在我眼中是個圣女，她擁有著世界上所有美好的品質(zhì)，讓我們心悅誠服，龔老師，我非常榮幸成為您的學(xué)生！

我的老師初中作文（篇4）

淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”

雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說：“曄琳！怎樣還沒回家??！”我不好意思地說：“是啊！爸爸還沒來呢！”教師說：“雨下得那么大，可能是來不了?！薄鞍デ穑　蔽掖蛄藗€噴嚏。教師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的。“多謝教師！教師您不會冷嗎”“不會，教師穿的衣服‘多’著呢！”那時候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假?！拔铱茨惆职质遣粫砹?，教師帶你回去，好嗎”“恩！”

教師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……

教師把我送到家門口，“好了，教師就送你到門口了，你進(jìn)去吧！”我說：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著教師給我的外衣，來到了學(xué)校。才明白，教師因?yàn)楦忻傲耍荒苌险n。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了?！敖處熢鯓訒]來呢難道是因?yàn)樗蛉账臀一丶視r感冒了必須是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了！’”

教師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。

我的老師初中作文（篇5）

在我的印象中，有一個愛打籃球的老師。

老師姓田，一般我們叫他田老師，我有時叫綽號“騙人狗”。田老師總是穿著一件橘紅色的耐克運(yùn)動衣，一條黑色的耐克運(yùn)動褲，顴骨有點(diǎn)寬，額頭也是方方正正的，總喜歡笑，個頭很高，手總是在腰間，在體育委員整隊(duì)時總是背微駝著，手背在腰間，在隊(duì)伍前面來回踱步。田老師看著很陽光，脖子上總掛著一塊干凈的秒表，田老師在上課前總是板著臉；臉側(cè)的肌肉松散著。

上課時，女生都只是做做樣子，偶而打一下籃球，我們有些就根本不打了，有的坐在籃框邊休息，田老師也不管，任由他們。

田老師打籃球很陶醉，很高興，也總和幾個喜歡打籃球的男生打的不亦樂乎，田老師一搶到球，雙腿前后開力，身體重心向下壓，左手不停的拍著球，右手還阻礙著其他人的進(jìn)攻，一有機(jī)會，田老師就跳轉(zhuǎn)身，左手拋出了球。

田老師很愛學(xué)生的，有一次上課學(xué)拋出球，下課后，熊一琛幫老師收球，王爍今一個壘球，向球一琛手的球匡，砸去，砸到了熊一琛的手，熊一琛當(dāng)時疼的直打滾，田老師這時扶起熊一琛，指著王爍今的腦門破口大罵，臉兩側(cè)的肌肉瞬間