波紋管換熱器總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（3篇）

第2頁共2頁波紋管換熱器總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)浮頭式換熱器一、浮頭式換熱器的概述浮頭式換熱器的一端管板是固定的。與殼體剛性連接，另一端管板是活動的，與殼體之間并不相連?；顒庸馨逡粋?cè)總稱為浮頭，浮頭式換熱器的管束可從殼體中抽出，故管外壁清洗方便，管束可在殼體中自由伸縮，所以無溫差應(yīng)力；但結(jié)構(gòu)復(fù)雜、造價高，且浮頭處若密封不嚴(yán)會造成兩種流體混合。浮頭式換熱器適用于冷熱流體溫差較大（一般冷流進(jìn)口與熱流進(jìn)口溫差可達(dá)110℃），介質(zhì)易結(jié)垢需要清洗的場合。二、浮頭式換熱器的總體結(jié)構(gòu)三、浮頭式換熱器的特點(diǎn)1、浮頭式換熱器的優(yōu)點(diǎn)（1）管束可以抽出，以方便清洗管、殼程。（2）介質(zhì)間溫差不受限制。（3）可在高溫、高壓下工作，一般溫度小于等于450°，壓力小于等于____mpa。（4）可用于結(jié)垢比較嚴(yán)重的場合。（5）可用于管程易腐蝕場合。2、浮頭式換熱器的缺點(diǎn)（1）小浮頭易發(fā)生內(nèi)漏。（2）金屬材料耗量大，成本高_(dá)___%。（3）結(jié)構(gòu)復(fù)雜。三、浮頭式換熱器的應(yīng)用浮頭式換熱器適用于殼體和管束之間壁溫差較大或殼程介質(zhì)易結(jié)垢的場合。四、浮頭式換熱器的導(dǎo)流結(jié)構(gòu)為使殼程進(jìn)口段管束充分傳熱，浮頭式換熱器可采用內(nèi)導(dǎo)流或外導(dǎo)流結(jié)構(gòu)。1、內(nèi)導(dǎo)流浮頭式換熱器內(nèi)導(dǎo)流筒換熱器是在換熱器的殼程筒體內(nèi)設(shè)置了內(nèi)導(dǎo)流筒使換熱器的前或后端未加導(dǎo)流筒前難以利用換熱的換熱管得以充分利用，從而增大換熱器的有效換熱面積。2、外導(dǎo)流浮頭式換熱器外導(dǎo)流式換熱器是在原換熱器的殼程筒體上增加一個放大筒節(jié)用以擴(kuò)散殼程流體，并使流體從換熱器殼程的兩端進(jìn)入殼程，從而避免了在換熱器布管時考慮布管弓形的高，而使增加了同規(guī)格上換熱器的布管數(shù)目并有效利用了換熱器前后端的換熱管從而增大了有效換熱面積。波紋管換熱器總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）換熱器心得.換熱器機(jī)組控制是學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)開設(shè)的一門課程，也為學(xué)生提供了就業(yè)的另一途徑，四平市被稱為全國換熱器之鄉(xiāng)，在這里對于我們自動化專業(yè)的學(xué)生是比較好就業(yè)的地方。實(shí)訓(xùn)的第三天，下午一點(diǎn)在張旭老師帶領(lǐng)下，我們參觀了四平巨元瀚洋板式換熱器有限公司。首先公司員工為我們介紹公司的狀況和主要生產(chǎn)器件。然后在師傅的帶領(lǐng)下，我們參觀了車間，我們看到制作板式換熱器的全過程，師傅詳細(xì)講解了每一道制作的步驟，加深了我們對板式換熱器的更深一步得了解。經(jīng)介紹四平巨元瀚洋板式換熱器有限公司與有著豐富____經(jīng)驗(yàn)的____比克公司重組，達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，于____年____月____日在美國納斯達(dá)克實(shí)現(xiàn)柜臺交易，并于今年____月____日借殼在美國納斯達(dá)克成功轉(zhuǎn)為主板上市，成為____省第一家在納斯達(dá)克資本市場成功上市的公司。四平巨元瀚洋板式換熱器有限公司的上市，是四平市進(jìn)行____的成功典范。通過參觀板式換熱器工廠，對這門課程有了感性的認(rèn)識，對換熱器的結(jié)構(gòu)有了具體認(rèn)識。在理解換熱器工藝的基礎(chǔ)上，掌握了換熱器裝配中常用的技術(shù)設(shè)計要求，掌握了換熱器冷熱交換及設(shè)計工藝。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白板式換熱器主要由框架和板片兩大部分組成。板片由各種材料的制成的薄板用各種不同形式的磨具壓成形狀各異的波紋，并在板片的四個角上開有角孔，用于介質(zhì)的流道。板片的周邊及角孔處用橡膠墊片加以密封?？蚣苡晒潭▔壕o板、活動壓緊板、上下導(dǎo)桿和夾緊螺栓等構(gòu)成。板式換熱器是將板片以疊加的形式裝在固定壓緊板、活動壓緊板中間，然后用夾緊螺栓夾這次實(shí)訓(xùn)使我感受很深：一、要學(xué)會吃苦惱勞不在困難面前低頭，在工作時不應(yīng)耍脾氣要學(xué)會適應(yīng)別人與別人溝通我們工作是一個團(tuán)體不是個人的。要想做好任何事，除了自己平時要有功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動手能力，操作能力，每個同學(xué)都應(yīng)該完善自己的文化知識。在這個競爭如此激烈的社會中，只有努力充實(shí)自己才能不被社會淘汰。二、以前在學(xué)校對自己的未來十分迷茫，但通過這次實(shí)訓(xùn)我們體會到了我們這一行的艱辛和干這一行所需要必備怎樣的能力，在校期間我們要明確自己未來的方向、定下目標(biāo)給自己定位，并克服困難提升能力來適應(yīng)自己的崗位。增強(qiáng)了我們對本專業(yè)的熱愛，培養(yǎng)了我們實(shí)事求是、一絲不茍的學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)了我們腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)和敬業(yè)愛崗的精神，激勵了學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)了我們認(rèn)真、刻苦，勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使我們想著具有高層次社會道德、文化修養(yǎng)并掌握先進(jìn)技術(shù)理念與技能的工藝技術(shù)人員、助理工程人員又邁進(jìn)了一步。這是一個短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，雖然結(jié)束了但是我們獲益匪淺。雖然實(shí)訓(xùn)結(jié)束了但我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，我們應(yīng)該珍惜在學(xué)校的短短時光，多學(xué)習(xí)，把自身的弱勢和不足變成優(yōu)勢與特長，掃清我們就業(yè)道路的阻礙，為自己的未來而努力加油。在此要感謝我們親愛的老師是你們無私的奉獻(xiàn)給我們更多的希望。波紋管換熱器總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（三）板式換熱器容積式換熱器技術(shù)要求一、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)投標(biāo)產(chǎn)品應(yīng)符合（但不僅限于）如下標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行國家、地方、廠家、各政府部門的各種規(guī)范、法規(guī)、規(guī)定中的相關(guān)要求：1.gb16409-____板式換熱器2.gb150-98鋼制壓力容器3.gb151-89鋼制管殼式換熱器4.壓力容器安全檢查規(guī)程（國家勞動____頒發(fā)）5.gb699-88優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼技術(shù)條件6.gb6654-96壓力容器用碳素鋼及不同低合金鋼熱軋厚鋼板7.jb4701~4702-92壓力容器法蘭二、1.2.3.4.板式換熱器技術(shù)要求采暖熱負(fù)荷：高區(qū)供熱負(fù)荷為5970kw，低區(qū)供熱負(fù)荷為7613kw；一次水供回水溫度為125℃/65℃，二次水供回水溫度85℃/60℃；工作壓力：高區(qū)____mpa，低區(qū)____mpa；材質(zhì)要求：傳熱板片采用不銹鋼sus304，密封膠墊采用三元乙丙橡膠或等效的其他材料。三、立式即熱式容積式換熱器技術(shù)要求1.生活熱水熱負(fù)荷：高區(qū)生活熱水負(fù)荷為2200kw，低區(qū)生活熱水負(fù)荷為4000kw；2.一次水供回水溫度：冬季125℃/65℃，夏季70℃/40℃；高低區(qū)生活熱水供回水溫度55℃/12℃；3.工作壓力：高區(qū)____mpa，低區(qū)____mpa；4.材質(zhì)要求。殼體采用____mnr，換熱管采用不銹鋼波節(jié)管或性能等效的其他材料。四、1.2.3.4.設(shè)計選型參數(shù)（供參考）高區(qū)采暖板式換熱器，____臺，f____m2，q____4179kw；低區(qū)采暖板式換熱器，____臺，f____m2，q____5329kw；高區(qū)立式即熱式容積式換熱器，____臺，f____m2，v____m3；低區(qū)立式即熱式容積式換熱器，____臺，f____m2，v__