小學(xué)道德與法治-放眼看交通教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《放眼看交通》課標(biāo)分析本課《放眼看交通》是美術(shù)出版社《品德與社會(huì)》教材四年級下冊第三單元“關(guān)注交通”中的第二課，這一單元是依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我是中國人”第11條“了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用。關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題”的要求編寫的。本課從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通發(fā)展所帶來的一系列問題，進(jìn)而提出合理化建議，并了解未來交通的發(fā)展趨勢，關(guān)注未來的交通發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)分析1、知識目標(biāo)：了解交通發(fā)展帶來的一系列負(fù)面影響，現(xiàn)代化交通發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注未來交通發(fā)展趨勢。能針對交通發(fā)展帶來的各種問題提出合理化的建議。2、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注交通規(guī)則，具有環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感。3、過程與方法：用交流討論、分析比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解交通發(fā)展帶來的一系列負(fù)面影響，能針對交通發(fā)展帶來的各種問題提出合理化的建議。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受交通發(fā)展給人們生活帶來的不利影響，遵守交通規(guī)則，關(guān)注未來的交通發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、金點(diǎn)子卡、獎(jiǎng)狀《放眼看交通》教材分析本課《放眼看交通》是美術(shù)出版社《品德與社會(huì)》教材四年級下冊第三單元“關(guān)注交通”中的第二課。本課從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通發(fā)展所帶來的一系列問題，進(jìn)而提出合理化建議，并了解未來交通的發(fā)展趨勢，關(guān)注未來的交通發(fā)展?！斗叛劭唇煌ā穼W(xué)情分析四年級學(xué)生對各種交通工具和交通設(shè)施并不陌生，能夠體驗(yàn)到交通的發(fā)展給生活帶來的便利，同時(shí)也能感受到交通給人們的生活帶來一些不利。但是缺乏自覺遵守交通規(guī)則的意識，缺乏為減少交通問題做出自己貢獻(xiàn)的積極性?！斗叛劭唇煌ā氛n標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解交通發(fā)展帶來的一系列負(fù)面影響，現(xiàn)代化交通發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注未來交通發(fā)展趨勢。能針對交通發(fā)展帶來的各種問題提出合理化的建議。2、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注交通規(guī)則，具有環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感。3、過程與方法：用交流討論、分析比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解交通發(fā)展帶來的一系列負(fù)面影響，能針對交通發(fā)展帶來的各種問題提出合理化的建議。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受交通發(fā)展給人們生活帶來的不利影響，遵守交通規(guī)則，關(guān)注未來的交通發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、金點(diǎn)子卡、獎(jiǎng)狀教學(xué)過程活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、五一假期剛過，大家有沒有出去玩？給老師說說你都去了哪些地方？路上的交通狀況怎樣？說一說你的感受。2、多媒體出示高速擁擠圖，馬路很擁擠，經(jīng)常堵車，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)第10課放眼看交通（板書課題），尋找解決的辦法?；顒?dòng)二：深入探究，解決影響。1.討論交流，感受影響---七嘴八舌話交通。1、結(jié)合生活實(shí)例，說一說交通的發(fā)展給我們帶來了哪些問題？2、學(xué)生交流匯報(bào)3、老師也收集了一些資料，大家請看，多媒體出示資料卡空氣污染：近年來，由于車輛對空氣的污染，奧地利、法國、瑞士三國，每年約有4萬余人死于空氣污染，每年約有50萬人哮喘病發(fā)病。汽車尾氣污染：汽車尾氣排放物會(huì)造成感覺、反應(yīng)、理解、記憶力等機(jī)能障礙，重者導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。噪音污染：在歐盟國家40%的居民幾乎全天受到交通運(yùn)輸噪音污染的干擾。噪音污染會(huì)導(dǎo)致高血壓、心臟病、記憶力衰退及其他精神綜合癥。說一說，看了這些資料你想說些什么？交通了發(fā)展不僅給我們帶來了污染，也給一些家庭帶來了災(zāi)難，大家請看5、多媒體出示籃球女孩的視頻，播放完畢，誰想說一說看完這個(gè)視頻，你想說些什么？對學(xué)生的回答適時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)。6、其實(shí)像這樣的交通事故還有很多很多......多媒體播放交通事故圖片說說看了這些，你有什么感受？這些都是交通發(fā)展帶來的不利影響，它們已經(jīng)嚴(yán)重影響到人們的生活，不僅是我國面臨的問題，也成為全世界急需解決的新問題?；顒?dòng)三：自主探究，改變影響1、交通發(fā)展給我們帶來這么多不利的地方，你想對家長說些什么呢？是不是我們可以再回到交通落后的以前呢？你說一說為什么不可以？你有什么好辦法解決這些問題嗎?2、下面舉行一個(gè)“交通問題討論會(huì)”，大家積極開動(dòng)腦筋，奇思妙想提出金點(diǎn)子，從交通問題、原因、金點(diǎn)子三個(gè)方面作好記錄，改善現(xiàn)有的交通狀況。小組長負(fù)責(zé)，寫完后請坐好。3、哪個(gè)小組愿意派代表匯報(bào)一下你們的金點(diǎn)子？4、對學(xué)生的匯報(bào)情況鼓勵(lì)。大家的金點(diǎn)子還真多，其實(shí)為了減輕交通帶來的不利影響，我們國家也制定了許多交通法規(guī)。多媒體出示《中華人民共和國道路交通安全法》《環(huán)境保護(hù)法》等5、其實(shí)一些新的交通工具和交通設(shè)施也在不斷的出現(xiàn)，大家請看：多媒體出示立交橋、磁懸浮列車、海底隧道的圖片活動(dòng)四、暢談收獲。哪位同學(xué)想說一說你這節(jié)課有什么收獲？師小結(jié)：希望同學(xué)們將今天的收獲帶回家，和家長一起關(guān)注交通，既做到安全，又做一個(gè)環(huán)保節(jié)能的小使者?！斗叛劭唇煌ā吩u測練習(xí)奇思妙想—金點(diǎn)子問題原因我的金點(diǎn)子交通事故交通擁堵環(huán)境污染《放眼看交通》效果分析《放眼看交通》是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通發(fā)展所帶來的一系列問題，進(jìn)而提出合理化建議，并了解未來交通的發(fā)展趨勢，關(guān)注未來的交通發(fā)展。本節(jié)課的教學(xué)通過生活化的談話導(dǎo)入引起學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能盡快的進(jìn)入到本課的話題，認(rèn)識到在我們的生活中確確實(shí)實(shí)存在交通問題，通過資料的收集、視頻的展示、圖片的展現(xiàn)，讓學(xué)生意識到交通給我們帶來便利的同時(shí)，也帶來了交通擁擠、各種污染、交通事故等問題。從而順理成章的讓學(xué)生想到怎樣才能減輕交通帶來的不利影響。讓學(xué)生以小組的形式充分的討論，讓學(xué)生在討論中促進(jìn)知識的生成，奇思妙想的想出解決問題的方法。培養(yǎng)同學(xué)之間的合作能力，增進(jìn)師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)的過程中始終以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的感受，讓學(xué)生談自己的想法?！斗叛劭唇煌ā氛n后反思教學(xué)反思本節(jié)課對于四年級的孩子來說有極大的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義，怎樣才能讓學(xué)生認(rèn)識問題的所在，提出解決問題的方法呢？首先，我以“五一假期”談話的方式，讓學(xué)生認(rèn)識到問題的所在，關(guān)注到生活中存在的問題，接著通過資料卡、籃球女孩的故事、交通事故的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識到交通問題的嚴(yán)重性。進(jìn)而想到怎樣才能減輕交通帶來的不利影響，以討論會(huì)的形式讓學(xué)生充分展開討論，從而使學(xué)生在討論中迸發(fā)智慧的火花，尋求解決問題的方法。存在的問題：在授課的過程中，學(xué)生的參與程度比較低，收集的資料