產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計報告學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計

-.z學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計〔論文〕題目：產(chǎn)品設(shè)計綜合訓(xùn)練學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計學(xué)生：****：*************所在院(系)：機械工程學(xué)院專業(yè)：工業(yè)設(shè)計班級：2011級工業(yè)設(shè)計班指導(dǎo)教師：*****職稱：教授2014年12月17日-.z學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計任務(wù)書題目產(chǎn)品設(shè)計綜合訓(xùn)練之學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計1、課程設(shè)計的目的通過本課程設(shè)計教學(xué)所要到達的目的是：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的設(shè)計思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程的理論知識，并結(jié)合生產(chǎn)實際，完成一個完整的產(chǎn)品進階設(shè)計。在其過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維方法，提高學(xué)生的視覺表述與理論闡述能力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、綜合信息的能力。2、課程設(shè)計的容和要求〔包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等〕原始數(shù)據(jù)：通過市場調(diào)研、分析顧客需求、獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。設(shè)計容：市場調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。通過分析評價確定初步方案。進一步完善方案，進展細節(jié)設(shè)計，完成方案最終效果。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。要求：提交3000字以上的設(shè)計說明書，并提供最終的設(shè)計效果圖。3、主要參考文獻[1]"產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與開發(fā)"，曾富洪，西南交通大學(xué)，2009[2]"工業(yè)設(shè)計理念與方法"，憲榮，理工大學(xué)，1996[3]"產(chǎn)品造型設(shè)計原理與方法"，士俊，**大學(xué)，1994[4]"產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計(2)"，吳翔，中國輕工業(yè)，2008[5]"產(chǎn)品設(shè)計程序與方法――產(chǎn)品設(shè)計〔1〕"，何曉佑，中國輕工業(yè)，20084、課程設(shè)計工作進度方案課程設(shè)計第一周：市場調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。通過分析評價確定初步方案。課程設(shè)計第二周：進一步完善方案，進展細節(jié)設(shè)計，完成方案最終效果。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。指導(dǎo)教師〔簽字〕日期年月日教研室意見：年月日學(xué)生〔簽字〕：承受任務(wù)時間：年月日注：任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。-.z課程設(shè)計〔論文〕指導(dǎo)教師成績評定表題目名稱產(chǎn)品設(shè)計綜合訓(xùn)練之學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計評分工程分值得分評價涵工作表現(xiàn)20%01學(xué)習(xí)態(tài)度6遵守各項紀(jì)律，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。02科學(xué)實踐、調(diào)研7通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與課程設(shè)計有關(guān)的材料。03課題工作量7按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。能力水平35%04綜合運用知識的能力10能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進展理論分析，得出有價值的結(jié)論。05應(yīng)用文獻的能力5能獨立查閱相關(guān)文獻和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。06設(shè)計〔實驗〕能力，方案的設(shè)計能力5能正確設(shè)計實驗方案，獨立進展裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。07計算及計算機應(yīng)用能力5具有較強的數(shù)據(jù)運算與處理能力；能運用計算機進展資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計等。08對計算或?qū)嶒灲Y(jié)果的分析能力〔綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力〕10具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。成果質(zhì)量45%09插圖〔或圖紙〕質(zhì)量、篇幅、設(shè)計〔論文〕規(guī)化程度5符合本專業(yè)相關(guān)規(guī)或規(guī)定要求；規(guī)化符合本文件第五條要求。10設(shè)計說明書〔論文〕質(zhì)量30綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。11創(chuàng)新10對前人工作有改良或突破，或有獨特見解。成績指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽名：年月日-.z摘要在現(xiàn)代生活中，由于知識的日益更新進步、學(xué)生升學(xué)壓力的增大、家長期待逐漸提高等各種原因，學(xué)生爭分奪秒挑燈夜讀的現(xiàn)象日益增多，這不可防止地引起了各種生理、心理方面的問題。時間久了，學(xué)生近視、遠視、散光等視力問題逐漸產(chǎn)生，伴隨而來的還有駝背、肩背、頸部疼痛等。因此，如何讓學(xué)生夜間學(xué)習(xí)更**、更有效率是一個值得探討的話題，學(xué)習(xí)臺燈相關(guān)設(shè)計很有必要。本次課題從解決實際問題出發(fā)，為迎合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時的生理、心理需求〔材質(zhì)、外形、價格、功能等〕，將以往由學(xué)生適應(yīng)臺燈的情況，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂姓郫B和調(diào)節(jié)性的臺燈去適應(yīng)學(xué)生的各種要求，使學(xué)生學(xué)習(xí)時受罪少，視力影響小，從而到達更好的夜間學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)，臺燈，折疊性，調(diào)節(jié)性，設(shè)計-.z目錄摘要3TOC\o"1-3"\h\u2296目錄4175511緒論3194332學(xué)習(xí)臺燈的市場定位和顧客分析5199502.1學(xué)習(xí)臺燈的現(xiàn)狀分析6277332.2學(xué)習(xí)臺燈分類6138632.3消費者特點及需求分析7124482.4學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計分析7113622.5設(shè)計的定位8197802.5.1在產(chǎn)品功能上8224952.5.2產(chǎn)品材料選擇9314782.5.3在色彩方面9268592.5.4在造型選擇方面9311173學(xué)習(xí)臺燈功能分析10224203.1學(xué)習(xí)臺燈使用功能分析10285213.2學(xué)習(xí)臺燈美學(xué)功能分析10115493.3學(xué)習(xí)臺燈人機功能分析11214034學(xué)習(xí)臺燈方案設(shè)計12224204.1方案設(shè)計分析12285214.2方案草圖13115494.3方案評價及選擇14214035方案詳細設(shè)計15224205.1功能15285215.2形態(tài)15115495.3色彩15115495.4人機關(guān)系15115495.5材料選擇15115495.6proe模型細節(jié)展示16115495.7相關(guān)尺寸設(shè)計17214036最終效果圖展示18115496.1渲染后效果展示18115496.2場景展示19214037結(jié)論2124095參考文獻2224095附錄〔問卷調(diào)查表〕23-.z1緒論學(xué)生是國家的未來，學(xué)生的學(xué)習(xí)和**關(guān)系著一個民族的強盛，因此，使學(xué)生**學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會討論的重要話題。隨著知識的日益更新進步、學(xué)生升學(xué)壓力的增大、家長期待的逐漸提高，學(xué)生爭分奪秒挑燈夜讀的現(xiàn)象日益增多，這不可防止地引起了各種生理、心理方面的問題。大街上、校園里，我們隨處可見戴著框架眼鏡、駝著背、背著書包的學(xué)生，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境的不適宜，學(xué)生近視、遠視、散光等視力問題逐漸產(chǎn)生，伴隨而來的還有駝背、肩背、頸部疼痛等問題。因此，如何讓學(xué)生夜間學(xué)習(xí)更**、更有效率，如何使臺燈更符合學(xué)生夜間學(xué)習(xí)的需要，不僅要從造型、材質(zhì)方向出發(fā)，更靠充分人機工程學(xué)的重要性。我們逐漸發(fā)現(xiàn)，那些設(shè)計的十分工業(yè)化、機械化的臺燈明顯與緊的學(xué)習(xí)環(huán)境格格不入，于是折疊式臺燈的優(yōu)勢就凸顯出來了。它更多地考慮了學(xué)生的實際使用情況，改變以往由人來適應(yīng)靜態(tài)臺燈的情況，它所具有的可折疊性能適應(yīng)人的不同需求，以此到達緩解疲勞，保護身體**，增添生活趣味的目的。-.z2學(xué)習(xí)臺燈的市場定位和顧客分析2.1學(xué)習(xí)臺燈的現(xiàn)狀分析我國地大物博、資源遼闊,同樣也是一個知識型大國,其中學(xué)生人群約占全國人口的五分之一,他們是祖國的希望和未來。隨著我國知識的飛速開展,學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境也漸入佳境,學(xué)生這個群體受到了更多的關(guān)愛，與學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)用品、生活產(chǎn)品與日俱增。我國學(xué)習(xí)臺燈的普及率逐漸提高。面對這樣的形勢，業(yè)很多家電企業(yè)投入生產(chǎn)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)型臺燈，但由于臺燈的技術(shù)含量不高，生產(chǎn)出的臺燈都存在一定的不合理性，不能充分考慮到人機交互性。事實上，在各種大小家電業(yè)競爭日趨白熱化的今天，學(xué)習(xí)臺燈行業(yè)的開展有著很好的契機。首先，在世界臺燈消費最大的市場——歐洲，由于英國人有愛看書的習(xí)慣，其臺燈的普及率到達80%-90%，居世界第一位，且更新?lián)Q代的速度很快。目前臺燈的普及率已尚缺乏3%。這對于臺燈行業(yè)來說，市場前景可觀。其次，雖然我國學(xué)習(xí)臺燈的普及率很高，但由于臺燈存在體積大，不方便攜帶，使用不當(dāng)會造成眩光等問題，也為該行業(yè)提供了時機，有巨大的市場開展前景。面對這樣的形勢，業(yè)很多家電企業(yè)投入生產(chǎn)學(xué)習(xí)臺燈，但由于學(xué)習(xí)臺燈的技術(shù)含量不高，生產(chǎn)出的臺燈都存在一定的缺陷。只有贏得廣闊經(jīng)銷商和學(xué)生消費者的青睞的產(chǎn)品才能被市場承受。據(jù)行業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2012年，中國國臺燈市場容量到達了900萬臺。2014年1～4月份，國臺燈銷售量平均增幅為35%，預(yù)計未來幾年臺燈市場還繼續(xù)保持這個增長速度。參照海外市場80%以上城鎮(zhèn)家庭普及率，中國的學(xué)習(xí)臺燈市場遠未飽和，開展空間巨大。2.2學(xué)習(xí)臺燈的分類學(xué)習(xí)臺燈一般分為兩種，一種是立柱式的，一種是有夾子的。學(xué)習(xí)臺燈為家居常用的電器之一，主要是把光集中在一小區(qū)域，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。一般學(xué)習(xí)臺燈用的燈泡是白熾燈或者節(jié)能燈泡。有的臺燈還有應(yīng)急功能，用于停電時無電照明。學(xué)習(xí)臺燈應(yīng)適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的需要，宜選用帶反射罩、下部開口的直射臺燈，也就是工作臺燈或書寫臺燈，臺燈的光源常用白熾燈、熒光燈。學(xué)習(xí)臺燈有金屬蛇形管工作臺燈、夾式彈簧搖臂懸吊臺燈、座式可調(diào)光全塑臺燈、座式可調(diào)光搪瓷臺燈、銅座古典臺柱式單雙瓷罩臺燈、槽形雙瓷雙色罩臺燈、古典燭臺式臺燈、古老油燈式臺燈、雙燈頭子母式玻璃臺燈.其功能主要用于閱讀、書寫燈罩多為不透光或半透光，以使光亮下照集中。其光度與人的視線距離都有規(guī)定，一般相距30~45厘米，燈光與視線形成45度夾角，白熾光燈泡比低瓦數(shù)熒光燈管視覺效果要好。學(xué)習(xí)臺燈開展迅速，在整個臺燈市場中所占比例極高，根本上能到達40%到70%的比例，越來越多的家電企業(yè)專注生產(chǎn)、研發(fā)與學(xué)生需求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)臺燈。學(xué)習(xí)臺燈的可折疊、收縮性、多功能、護眼節(jié)能等特點逐漸被重視。2.3學(xué)生消費特點及需求分析學(xué)習(xí)臺燈的主要消費者是學(xué)生及學(xué)生家長。從家長的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)臺燈必須實用性、節(jié)能性和保護性，一方面，學(xué)習(xí)臺燈要具有良好的照明效果，且用電量不會太高，另一方面，孩子的長期學(xué)習(xí)不會因燈光造成視力傷害；從學(xué)生自身來說，學(xué)習(xí)臺燈在符合了根本的實用性和保護性之外，還得具有便攜性、耐用性和一定的美學(xué)性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為可折疊的、耐用的、造型簡潔美麗的臺燈比擬好，這是因為可折疊性大大的節(jié)省了桌子的空間，折疊起來又可以攜帶外出，如果能再給它加個太陽能電池的話，這將大大提高其便利性和實用性。耐用性主要指蓄電類臺燈，在熄燈后已儲存的電量還能供學(xué)生使用一段時間，這是學(xué)生購置臺燈很看中的一點。此外，從審美角度來看，學(xué)生消費者的看法不一，有些學(xué)生消費者追求個性，傾向古靈精怪、造型奇特的臺燈；有些喜歡造型簡潔、實用性強的臺燈；有些喜歡造型繁瑣、細致精巧的臺燈，相比之下，如今市面上存在的千篇一律的、毫無特點的學(xué)習(xí)臺燈而言，可折疊的、多功能的、更符合人機的、更適合學(xué)生審美的學(xué)習(xí)臺燈具有更大的開展前景。因此，學(xué)習(xí)臺燈為了適應(yīng)市場的需求，無論在外觀造型上還是構(gòu)造功能上，都應(yīng)付和消費者的心理需求和使用需求。2.4學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計分析我國學(xué)生人群約占全國人口的五分之一，國家、社會越來越重視學(xué)生的**學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用品逐漸增多，市場對適合學(xué)生的學(xué)習(xí)臺燈的需求越來越大?？梢哉f，學(xué)習(xí)臺燈的開展?jié)摿€是很大的。目前，針對消費者的需求，家電企業(yè)對學(xué)習(xí)臺燈的開發(fā)、設(shè)計需迎合幾種趨勢：〔1〕實用、耐用臺燈學(xué)生是學(xué)習(xí)臺燈的主要消費群體，不管是在家中還是學(xué)校，對學(xué)生而言，臺燈的主要功能是為夜間學(xué)習(xí)提供照明。生活中，常常出現(xiàn)這樣的問題：剛買不久的臺燈用了幾次就閃爍不停、甚至不亮了這樣的狀況，恰巧*同學(xué)正有急用，這可急壞了不少同學(xué)。所以，對于學(xué)生群體而言，臺燈的實用性、耐用性是最根本也是最重要的的。〔2〕節(jié)能、護眼學(xué)習(xí)臺燈在滿足學(xué)習(xí)臺燈最根本的照明功能之外，它還得符合人機工程學(xué)相關(guān)要求，適應(yīng)學(xué)生的實際需要。夜間燈下學(xué)習(xí)導(dǎo)致的眼睛疲乏、眩光是很多學(xué)生常常會遇見的現(xiàn)象，對此設(shè)計的LED燈管、可調(diào)節(jié)旋鈕的臺燈已經(jīng)成為學(xué)習(xí)臺燈市場開展的必然趨勢，但由于起步較晚，局部家電企業(yè)意識缺乏，該系列產(chǎn)品仍存在一些缺乏和缺陷，這是我們在今后學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計和開發(fā)過程中需要研究的重點問題?！?〕多功能、便攜式學(xué)習(xí)臺燈現(xiàn)在市面上最初可見的臺燈大多是即充即用式和充電儲蓄式，它們各有優(yōu)點和缺乏。即充即用式臺燈光線足、耐用、照明圍廣，但是體積略大，所占空間較大，不方便攜帶，最大的缺點是斷電后無后備存儲電源，不可繼續(xù)使用；相比之下，充電儲蓄式學(xué)習(xí)臺燈體積較小，局部可折疊，便于攜帶，后背存儲電源可供學(xué)生熄燈后繼續(xù)使用，但是不如前者耐用，光線和照明圍也沒有前者廣。因此，針對今后學(xué)習(xí)臺燈的設(shè)計，應(yīng)該充分結(jié)合兩者各自的優(yōu)勢與缺乏加以改良和再設(shè)計?！?〕外觀造型多樣化臺燈學(xué)生是積極活潑、追求個性、崇尚時尚、好奇心強的一個群體，在這個階段，他們有著各自的審美和需求。有些學(xué)生消費者追求個性，傾向古靈精怪、造型奇特的臺燈；有些喜歡造型簡潔、實用性強的臺燈；有些喜歡造型繁瑣、細致精巧的臺燈，相比之下，如今市面上存在的千篇一律的、毫無特點的學(xué)習(xí)臺燈而言，可折疊的、多功能的、更符合人機的、更適合學(xué)生審美的學(xué)習(xí)臺燈具有更大的開展前景。因此，學(xué)習(xí)臺燈為了適應(yīng)市場的需求，無論在外觀造型上還是構(gòu)造功能上，都應(yīng)付和消費者的心理需求和使用需求。2.5設(shè)計的定位在設(shè)計學(xué)習(xí)臺燈時，最重要的是關(guān)注學(xué)生臺燈的實用、耐用性，可根據(jù)學(xué)生群體的審美來確定不同的造型和色彩，最后，就是臺燈要更符合人機工程學(xué)相關(guān)要求，使其符合學(xué)生的生理、心理的需要。該設(shè)計采用問卷調(diào)查的方式對學(xué)生群體進展問卷調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，根據(jù)市場問卷調(diào)查分析的結(jié)果，從學(xué)生的需求出發(fā)作出學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計如下定位：2.5.1在產(chǎn)品功能上產(chǎn)品在功能上滿足實用性的根本要求同時，應(yīng)該盡量實現(xiàn)多功能。當(dāng)前大多學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計功能單一化，使用期限短，使用一段時間后就會出現(xiàn)一些耗電快、燈泡閃爍甚至不亮的缺陷。因此設(shè)計定位還應(yīng)功能的完善和多功能的開發(fā)上考慮，比方說延長電板的持久性、可折疊、收縮性、在臺燈基座旁增添鬧鐘、筆筒設(shè)置等，這種功能多樣性是今后學(xué)習(xí)臺燈行業(yè)開展的必然趨勢。2.5.2產(chǎn)品材料選擇很多臺燈在選材方面只考慮了學(xué)生自身的喜好而使用有害學(xué)生**的劣質(zhì)材料，在新產(chǎn)品的設(shè)計上應(yīng)充分考慮選材。使其盡量符合"綠色化〞，實現(xiàn)"3R-1D〞的原則，即材料要可回收(Return)，可重復(fù)使用〔Reuse〕，可循環(huán)再生〔Recycle〕，可降解別離(Degradable)。因此，臺燈外殼可用環(huán)保的塑料材質(zhì)，不僅抗摔、耐磨、易攜帶，價格也實惠。2.5.3在色彩方面在色彩選擇方面要滿足學(xué)生消費者的心理需求，盡量選擇既符合學(xué)生心理生理特點的顏色，配色上又協(xié)調(diào)統(tǒng)一的顏色。充分利用原色、同類色、鄰近色、比照色、無彩色、灰度色的使用原理與視覺效果，使設(shè)計出的產(chǎn)品更符合消費者的審美需求。2.5.4在造型選擇方面如果要滿足讓學(xué)習(xí)臺燈長久使用，造型就應(yīng)當(dāng)不能太過花哨，但可以有一些與傳統(tǒng)臺燈造型不同的改變?？梢赃\用抽象化、擬態(tài)化使其造型更具有情趣性，并有具有一定的美學(xué)形態(tài)。造型上應(yīng)該有所突破，打破傳統(tǒng)的、格式化的造型，賦予它們新的特征，更符合群眾審美的需要。-.z3學(xué)習(xí)臺燈功能分析3.1學(xué)習(xí)臺燈使用功能分析中國教育應(yīng)試考試的現(xiàn)狀，使學(xué)校升學(xué)壓力增大，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，為了取得更好的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生爭分奪秒挑燈夜讀的現(xiàn)象比比皆是。如今針對學(xué)生實際需求的學(xué)習(xí)臺燈越來越多，一款好的學(xué)習(xí)臺燈不但要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)照明的需要，而且合理的功能性臺燈設(shè)計可以擺放筆、文具，設(shè)置鬧鐘等，不僅節(jié)約了書桌空間，還賦予了臺等新的功能。3.2學(xué)習(xí)臺燈美學(xué)功能分析學(xué)生群體中對多數(shù)敢于想象、充滿探索與好奇、追求新奇。因此，在設(shè)計學(xué)習(xí)臺燈時應(yīng)充分考慮到這一點。在一定程度上，臺燈不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)中的"伴侶〞，更是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境中的"裝飾品〞，因此，在可以選擇的情況下，學(xué)生更希望它具有一定的美學(xué)價值，帶給人愉悅的視覺享受。結(jié)合學(xué)生消費心理來設(shè)計造型與色彩，使他們的感受到臺燈帶來的美感，這不但要求產(chǎn)品外觀有足夠的吸引力，而且要求產(chǎn)品具有一定的傳遞性、層次性、發(fā)揮性和象征性等功能。一款成功的學(xué)習(xí)臺燈是非常具有審美功能的。無論是其形狀、顏色，還是其造型，都要求美和趣味性。從這個意義上來講，學(xué)習(xí)臺燈是很具有美學(xué)功能的。3.3學(xué)習(xí)臺燈人機功能分析學(xué)習(xí)臺燈的設(shè)計對人機功能要求很高，學(xué)生階段是汲取知識的黃金時間，一些不良的習(xí)慣，絕對不能存在，這就要求書架的尺寸要符合孩子的使用尺寸。另外，學(xué)生階段大都比擬活潑好動，所以學(xué)習(xí)臺燈設(shè)計要結(jié)實、耐用。此外，要考慮到學(xué)生的平安，臺燈的材質(zhì)要環(huán)保、平安，外觀設(shè)計要圓滑，少棱角。為了保護學(xué)生的視力，學(xué)習(xí)臺燈的光線不宜直射，也不宜太強烈，從臺燈的燈泡上來分析，學(xué)生們一般買20瓦到40瓦的燈泡，當(dāng)然學(xué)生們在學(xué)習(xí)時不必用亮度太強的燈泡，這樣會對眼睛有所傷害。科學(xué)說明學(xué)生用白熾燈泡或者護眼燈泡還是比擬好的。最好是led燈，它既節(jié)能，性能穩(wěn)定，又能保護視力，是綠色光源。為了保證我所設(shè)計的產(chǎn)品的準(zhǔn)確性和實用性，我沒有將"人機工程學(xué)"[7]課本中的數(shù)據(jù)生搬硬套，而是結(jié)合現(xiàn)有產(chǎn)品的尺寸以及現(xiàn)有的桌椅人機工程研究成果來設(shè)計我的產(chǎn)品，以節(jié)省時間和精力。圖3.1人體眼睛示意圖圖3.2人體眼睛示意圖圖3.3人體眼睛示意圖-.z4學(xué)習(xí)臺燈方案設(shè)計4.1方案設(shè)計分析通過設(shè)計草圖的方案構(gòu)思過程，最終的優(yōu)選設(shè)計方案是設(shè)計一款符合學(xué)生心理和生理特點的學(xué)習(xí)臺燈。首先，從學(xué)習(xí)臺燈自身考慮，其主要功能是學(xué)習(xí)時提供照明，因此在進展設(shè)計時一定要以其功能為主要決定要素，否則就不符合實用性了。但同時，由于是針對學(xué)生設(shè)計的一款臺燈，因此在考慮其實用性的情況下，還應(yīng)注重其趣味性、美學(xué)性、平安性，在滿足實用性的同時，提升產(chǎn)品本身的附加值。其次，學(xué)習(xí)臺燈的使用對象是學(xué)生，而該類產(chǎn)品的消費群體除了學(xué)生還有學(xué)生家長，因此還需從家長的角度出發(fā)，考慮到對學(xué)生身體**、視力、家庭耗電量等因素，只有符合消費折需求的產(chǎn)品，才具有更廣的市場開展空間。針對消費者的需求，以及學(xué)習(xí)臺燈的特點，特提出兩個不同的方案。4.2方案草圖圖4.1方案一圖4.2方案二圖4.3方案三4.3方案評價及選擇上述提出的三種方案是三種不同風(fēng)格的設(shè)計，均具有各自的特色，并且都是針對消費者的具體需求所提出的，但三種方案又各自具有其各自的特色。方案一是一種仿生設(shè)計，其原型是眼鏡蛇。提出該方案是基于局部學(xué)生消費者的心理特點而出發(fā)的，他們崇尚個性，追求新奇、乖僻的東西，蛇冷血的特點、蛇形的造型是吸引他們的一大賣點，此外，燈桿的節(jié)點可伸縮，可調(diào)節(jié)臺燈的高度，底部的凹槽可將收縮的燈桿和燈罩合在一起，構(gòu)成一個閉合的方塊形，便于存放和攜帶，使其更符合學(xué)生的需求。方案二的原型是老式翻蓋手機，將臺燈書架設(shè)計成一種類似手機可以翻開關(guān)閉的形式，這樣的設(shè)計對于許多追求新奇造型的學(xué)生來說是極好的，不僅可以滿足他們造型和審美的需求，對于激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力也是有很大幫助的。方案三也是可折疊式的學(xué)習(xí)臺燈，搖桿可以伸縮彎折，可以增大光照圍，造型簡潔實用，符合現(xiàn)代審美，鋁合金的材質(zhì)具有金屬質(zhì)感，底座上設(shè)置的觸摸式開關(guān)可以進展翻開、關(guān)閉、調(diào)大、調(diào)小換擋設(shè)置，方便使用。表1設(shè)計方案比擬名稱方案一方案二方案三設(shè)計草圖圖4.1圖4.2圖4.3設(shè)計思路以"眼鏡蛇〞為圓形的仿生設(shè)計，主要是為了迎合學(xué)生追求獨特、崇尚個性的消費特點而設(shè)計的以"老式翻蓋手機〞為原型設(shè)計的，從創(chuàng)新的翻開方式上吸引消費者以"人〞的姿勢作為設(shè)計原型，收縮時類似人的坐姿，翻開后折疊、翻轉(zhuǎn)可成為人的不同的站立姿態(tài)，形態(tài)的變化性吸引年輕消費材質(zhì)塑料塑料鋁合金色彩以不透明的白色塑料制品居多，以及一些其他色彩以不透明的白色塑料制品居多，以及一些其他色彩以鋁合金的銀白色為主，該系列其他產(chǎn)品主要采用"金屬色〞，是它具有良好的金屬質(zhì)感優(yōu)點可收縮、折疊可折疊可收縮、折疊、可扭轉(zhuǎn)，從而擴大照明圍；觸摸開關(guān)可實現(xiàn)翻開、關(guān)閉、調(diào)大、調(diào)小的轉(zhuǎn)換預(yù)計本錢/市價25-35元/個25-35元/個35-50元/個由于上述三種設(shè)計方案都具有各自的優(yōu)勢，但鑒于第三種方案更符合如今臺燈消費市場人們對"簡潔、時尚〞的追求，還可采用觸摸感應(yīng)式開關(guān)的新方式；并且第三種方案從*種意義上來講，由于消費者對臺燈本身實用、耐用性的追求和對材料平安新的考慮。鋁合金的材質(zhì)使它更經(jīng)久耐用，材質(zhì)也更平安，因此選擇第三種方式更適宜。-.z5方案詳細設(shè)計5.1功能這個燈具是臺燈和應(yīng)急燈的結(jié)合體，事先存儲的電量可供停電的時候使用。把手處使用了搖桿形式，可以調(diào)節(jié)燈罩的角度和高度，供不同的人群所使用。當(dāng)不使用的時候可以折疊起來，很好看，很實用。在滿足了臺燈最根本的照明功能的同時，還賦予了新的功能，使用過程也更符合人機。5.2形態(tài)燈罩是小半橢圓的殼，增大了照明面積；手柄的寬度可供使用者緊握，符合人手的使用；底座是個穩(wěn)固的方體，里面可以放蓄電池和電線等；底座的下面有四個小方形，可以讓底座離開桌面一定的距離，防止使用時間過長而磨壞。整體形態(tài)簡潔精致、美觀大方，符合現(xiàn)代人們對時尚簡約的追求。5.3色彩這款學(xué)習(xí)臺燈整體色系以銀白色為主，賦予金屬材質(zhì)的質(zhì)感，給人簡約時尚的視覺特征。但為了滿足更多消費者的視覺需求，可以將該系列賦予不同的色彩，如金色、天藍色、湖藍、裸粉色等，可供更多的消費者選擇，從而滿足不同消費者視覺什么的需求。5.4人機關(guān)系之所以半橢圓型的燈罩，是為了讓燈光僅可能大的供人工作學(xué)習(xí)，可以出來發(fā)散的燈光；搖桿形式的把手可以讓使用者調(diào)節(jié)到自己認(rèn)為很舒服的角度；此燈具是臺燈與應(yīng)急燈的結(jié)合，所以我把底座做的大一點為了放蓄電池方面，可以加重重量，底座下面還放了四塊鐵塊都是為了加重；燈罩中的燈泡距離一定要注意，要考慮到每個的功率瓦數(shù)及是否浪費材料，要符合人機工程學(xué)相關(guān)要求，既滿足人眼對光線的需求量，又對人眼無害。底座上接觸感應(yīng)式的按鈕可多檔調(diào)節(jié)、可翻開關(guān)閉，使操作更方便快捷。5.5材料選擇外罩主要起到保護和美觀的作用，選結(jié)實而且美觀的材料，本臺燈多用鋼制材料，鋼的外表容易處理，塑形也很好，容易進展造型美化，以到達美觀的效果，鋼有一定的機械性能，保護燈管是沒有問題的。罩要選透光差，反光好的材料，因為長時間接觸燈泡的高溫作用，容易老化，變硬，變脆，所以選用鋁，有氧化膜保護，壽命較長，符合要求，而且本錢也不高。燈架采用鋼管，燈管采用LED燈管，因為它能耗低，效率高，無污染、紫外線、紅外線和熱輻射；無頻閃，無眩光，照射面積廣，亮度均勻，視覺效果好，接近自然光，是真正的理想光源，壽命長，照度充足，即符合市場需求，功能上也頗為出色。5.6proe模型細節(jié)展示-.z圖5proe模型細節(jié)圖-.z5.7相關(guān)尺寸設(shè)計圖5.11側(cè)視圖尺寸圖5.12正視圖尺寸-.z圖6.1渲染效果圖1圖6.2分解渲染效果圖1圖6.3渲染效果圖2圖6.4分解渲染效果圖2圖6.5場景展示1圖6.6場景展示2圖6.7場景展示3圖6.8場景展示3-.z-.z7結(jié)論經(jīng)過這兩周的課程設(shè)計，我了解并實踐了產(chǎn)品設(shè)計的整個過程，完全做到了理論聯(lián)系實際的實踐的整個流程。由于個人能力有限，加之很多的理論知識掌握得還不夠，因此在設(shè)計過程中遇到了很多的困難，比方手繪的能力實在有待提高，另外產(chǎn)品的表現(xiàn)也存在一定的問題，但是，在遇到這些困難時，我都一一解決了，盡管完成得不是很好，但這也算是一次十分有意義的實踐了，因為在這個過程中我親身體會了許多在課本上難以理解的知識，這對于我今后的設(shè)計工作將會是一筆珍貴的財富。當(dāng)然，經(jīng)過這一次的實踐，我也體會并領(lǐng)悟了遇到困難不能逃避的深刻含義。通過這次產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計，從無知到認(rèn)知，到深入了解，最后能夠靈活應(yīng)用，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個設(shè)計過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，但也能在設(shè)計中認(rèn)識到自己的缺乏，然后彌補自己的缺點，因此我覺得，只有在親自操作時才能真正的認(rèn)識自己，才能知道大學(xué)我們真正學(xué)到了什么。在制作過程中，我對如何進展產(chǎn)品設(shè)計進展了深層次的了解。與此同時，我也對Keyshot、PROE、PS等軟件的使用更加熟悉了，對各產(chǎn)品的設(shè)計流程有了很清晰的輪廓，為我以后的學(xué)習(xí)深造奠定了根底。-.