莆田市2023年初中畢業(yè)(升學(xué))語文試卷

莆田市2023年初中畢業(yè)（升學(xué)）考試試卷

語文試題

（滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

一、閱讀（70分）

（一）古詩文背誦（10分）

1.名句默寫（選填10處即可）（10分）

⑴我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

⑵烽火連三月，。（杜甫《春望》）

⑶商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）

⑷春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

⑸，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑹，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

⑺人與人之間互相體諒，努力做到“，”（《論語》），這正是我們構(gòu)建和諧社會所提倡的待人

接物的處世之道。

⑻人生不應(yīng)以名利不重，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古仁人“，”（范仲淹《岳陽樓記》），做到不計(jì)得失,

寵辱不驚。

⑼“雨”常會引發(fā)詩人的無限情思，或感傷，或喜悅……請寫出古詩詞中含有“雨”字的

詩句：

【考查目標(biāo)】識記積累古詩文名句。

【難易程度】容易。

【試題解析】試題共9小題12句，從易到難排列，填對10句即滿分?？忌ｅe把“猶”寫

作“尤”，把“己”寫作“已”，把“夕”寫作“西、其中第⑺、⑻題為理解應(yīng)用默寫，應(yīng)

根據(jù)題干找到相應(yīng)句子，填入后應(yīng)檢查語意是否正確，前后是否連貫。第⑼題為開放性默寫，

按要求寫出帶“雨”字一聯(lián)古詩詞即可。

【試題答案】（填對一處得1分，有錯別字該處不得分。）

⑴隨風(fēng)直到夜郎⑵家書抵萬金⑶隔江猶唱后庭花⑷蠟炬成灰淚始干

⑸了卻君王天下事⑹夕陽西下⑺己所不欲勿施于人

⑻不以物喜不以己悲⑼成聯(lián)的兩句中有一句帶“雨”字的古詩詞即可

（二）閱讀下面文言文，完成2~5題。（18分）

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，占有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩

狼之并驅(qū)如"。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)

刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼用其中，意將睡入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其熟，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

2.解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。（4分）

⑴止有剩骨⑵而兩狼之并驅(qū)如敢⑶一狼知其中⑷屠自后斷其腆

【考查目標(biāo)】理解字詞在句子中的意思。

【難易程度】容易。

【試題解析】第⑴題“止”為通假字，答出本字及意思即可。第⑵題一詞多義，“故”本義

是“緣故”、“變故”，引為“舊、原來”、“老朋友”、“亡故”等，根據(jù)上下文理解為“舊的、

原來的”。第⑶題名詞用作動詞，“打洞、挖洞”。第⑷題“股”古代特指大腿。

【試題答案】⑴通“只”，只、僅（2）舊、原來的⑶打洞⑷大腿（每小題1分）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）

⑴一狼徑去，其一犬坐于前。

⑵乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

【考查目標(biāo)】理解文中的句子。

【難易程度】容易。

【試題解析】第⑴題翻譯的關(guān)鍵在于譯對“徑、去、其、犬”并添加量詞，“去”的本義是

離開，“其”在這里是“其中”，根據(jù)句意譯為“另”，“犬”名詞作狀語，表形態(tài)，譯為“如

犬”。第⑵題翻譯的關(guān)鍵在于“乃、假寐、蓋、以”，“乃”有“才、是、竟、就、你”幾種

義項(xiàng)，根據(jù)上下文和句意，這里譯為“才”；“蓋”古代常用作表推測、表原因的發(fā)語詞，根

據(jù)上文，這里是表明作者恍然大悟，明白了狼的用意，譯為“原來”；“以”表目的。

【試題答案】⑴一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的坐在前面。（“去”“犬”翻譯正確各1

分，句意正確1分。）⑵才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用來迷惑敵方的。（“寐蓋”翻

譯正確各1分，句意正確1分。）

4.理解填空。（4分）

⑴本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，通過屠戶“遇狼一一御狼一”來展開雙方的矛盾和

斗爭。

⑵文中表明作者看法的句子是：

【考查目標(biāo)】理解文意。

【難易程度】容易。

【試題解析】第⑴題考查理解文章并概括情節(jié)，以填空形式設(shè)題，給出兩個情節(jié)要求填寫另

兩情節(jié)，一般要按照給出情節(jié)的詞句結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)來概括相應(yīng)的情節(jié)。第⑵相當(dāng)于簡答，試題

以引號暗示考生要找出文中表明作者看法的原句一一文中的議論句。

【試題答案】⑴懼狼（1分）殺狼（1分）⑵狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？

（1分）止增笑耳（1分）.

5.從屠戶與狼的斗爭中，你獲得什么啟示？（4分）

【考查目標(biāo)】理解文章主旨。

【難易程度】中等。

【試題解析】考查對文章主旨的把握。啟示類試題開放性較大，解答時(shí)首先要準(zhǔn)確把握文章

意旨（寓意），按題干的提示選擇角度。本題要求“從屠戶與狼的斗爭中”中獲得啟示，那

么可以從屠戶角度，也可以從狼的角度，還可以從兩者斗爭的角度作答。屠戶方面，有善于

發(fā)現(xiàn)狼的狡猾、敢于和善于斗爭、不無限度遷就等角度；狼方面，有聰明、善于合作、善于

迷惑對手、過于貪心最終得不償失等角度。角度雖多，但要基于文旨，不可隨意發(fā)揮，答“動

物無辜”之類，就與文旨無關(guān)。

【試題答案】示例：像狼一樣的壞人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。（4分）

（三）閱讀下文，完成6-7題。（10分）

面條的前世今生

周大新

中國人喜歡吃面條。在中國，很少有沒有吃過面條的人。全國各她都有自己的面條種

類，像山西的刀削面、蘭州的拉面、北京的炸醬面、四川的擔(dān)擔(dān)面、武漢的熱干面、香港的

蝦子面、臺灣的擔(dān)仔面等。如今，中國的面條已有500多個種類。

吃面條的也不止咱們中國人，意大利人愛吃意大利面，日本人吃日本拉面，朝鮮人吃

朝鮮冷面。歐洲人吃的面條，據(jù)說是由馬可?波羅從中國傳過去的：日本拉面是由“遣唐使”

從中國傳過去的。

人為什么會吃面條？人類最初只知道采食植物的果實(shí)。春秋末期，公輸般創(chuàng)制了石磨，

麥子、谷物等粉食的推廣才成為可能。有了面粉和米粉之后，怎么把其做得好吃，又在考驗(yàn)

著人們的智慧。有的人把面粉、米粉炒了吃，叫吃炒面；有的聰明人把面粉、米粉和成團(tuán)，

再捏成片放在湯中煮，叫吃湯餅；還有手巧的人，把面團(tuán)搓成長條放進(jìn)湯里煮，這樣雖還叫

吃湯餅，實(shí)際上就是吃面條。

關(guān)于面條的起源國，意大利人說是他們發(fā)明的，阿拉伯人說是他們發(fā)明的。我們中國

人拿出關(guān)于面條的文字記載讓他們看，意大利人拿出他們關(guān)于面條的壁畫照片讓我們看。還

好，2002年中國考古人員在青海省喇家新石器遺址上，發(fā)現(xiàn)了一個倒扣著的碗里有一團(tuán)鮮

黃色的線狀物，經(jīng)鑒定，這是小米粉做的面條。這碗面條，為中國人贏得了面條發(fā)明者的殊

榮。

面條不僅做起來簡便，營養(yǎng)豐富，而且有的還被演繹成故事，被賦予了人文內(nèi)涵。比

如長壽面。傳說漢武帝與君臣閑談長壽之事，有人說臉長可以長壽，有人說人中長可以長壽，

有人說耳垂長可以長壽。君臣們的議論傳到民間，把臉傳成了面，說成面長可以長壽，人們

為圖吉祥求長壽，就逐漸形成了在生日這天吃面的風(fēng)俗，而且這天的面條要搟切得越長越好，

以面長寓意壽長。又如三鮮伊面。傳說伊尹的母親常年臥病，伊尹特意用雞蛋和面，揉搟切

條之后，先蒸熟，后油煎，這樣即使他不在家，母親也能很方便地吃面，而且久放不腐。吃

面時(shí)澆的湯是用雞、豬骨頭和海鮮燉制而成的。伊尹母親在兒子的悉心照料下身體康復(fù)，所

以這種面又叫“孝子面

面條的前世今生告訴我們：一種吃食不是在短時(shí)間內(nèi)偶然出現(xiàn)的，而是一個民族在長

期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的，有無數(shù)人參與其中。一種吃食所普及地域的廣度，是和創(chuàng)

造者的經(jīng)濟(jì)與文化影響力相關(guān)的。我們中華民族創(chuàng)造的面條之所以能傳至意大利和日本、朝

鮮，擴(kuò)展至歐洲和阿拉伯世界，是因?yàn)槲覀兠褡宓慕?jīng)濟(jì)文化影響力曾經(jīng)很大。一種吃食、一

種吃法一旦在某一地域形成習(xí)慣和傳統(tǒng)，便會和人們對該地域的愛及對該地域人的愛交匯在

一起，成為鄉(xiāng)情、民族情的一種重要成分，成為地域文化和民族文化的內(nèi)容。

6.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。（4分）

【考查目標(biāo)】篩選并整合信息。

【難易程度】容易。

【試題解析】解答篩選整合信息的題目，往往不能簡單地用原文句子作答。原文并沒有直接

表明“中國人喜歡吃面條的原因”，需要考生從文章相關(guān)表述中找到能與“喜歡吃”構(gòu)成因

果關(guān)系的內(nèi)容并分點(diǎn)作答。較明顯的句子是''面條不僅做起來簡便，營養(yǎng)豐富，而且有的還

被演繹成故事，被賦予了人文內(nèi)涵”，但開頭寫“中國人喜歡吃面條”，緊接著談面條種類多，

也可以作為原因之一，因?yàn)榭谖抖鄻?，不同口味的人都有自己喜歡的品種。

【試題答案】種類多；做法簡單；營養(yǎng)豐富；有人文內(nèi)涵（或：寓意豐富；圖吉祥求長壽）。

（每個要點(diǎn)1分。）

7.作者從面條的演化歷史中得到哪些啟示？請簡要概括。（6分）

【考查目標(biāo)】篩選信息。

【難易程度】容易。

【試題解析】信息篩選題一般可以從原文直接找到答案，但要根據(jù)題目要求進(jìn)行概括作答。

最后一段“面條的前世今生告訴我們”即告訴讀者本段內(nèi)容就是面條的演化歷史給作者的啟

示。根據(jù)文意和“一種吃食”的標(biāo)志，應(yīng)分三點(diǎn)作答。

【試題答案】⑴一種吃食是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的；⑵一種吃食的普

及與創(chuàng)造者的經(jīng)濟(jì)文化影響力相關(guān)；⑶一種吃食、一種吃法一旦在某一地域形成習(xí)慣和傳統(tǒng)

后，便會成為地域文化和民族文化的內(nèi)容（或：成為鄉(xiāng)情、民族情的重要成分）。（每個要點(diǎn)

2分。）

（四）閱讀下文，完成8~12題。（22分）

快樂的二傻

陳永林

①二傻是我飯店里的服務(wù)

員。

②當(dāng)初招二傻時(shí)，妻子極力反對。妻子的反對并不是沒有道理，二傻長得丑，走路一

跛一跛的，左肩高出右肩一大截。而且個子矮，才一米五。妻子說：“顧客見了他，會沒食

欲的?！钡蚁霂投?。二傻再找不到工作，會餓肚子的。另外，二傻臉上的笑吸引了我。

二傻的笑同嬰兒的笑一樣，純潔、簡單、透亮、真實(shí)，這笑是從心底里流出來的。我一見他

的笑，感到很愉快，也想笑。

③我對妻子說：“先試試，不行再說?！?/p>

④二傻第一天端菜，菜湯就潑到一顧客的衣袖上。二傻慌賠不是：“對不起，真對不

起，我不是故意的，您千萬別生氣，這是我第一次端菜……要不，我給你唱首歌……煩惱煩

惱真煩惱，我辦的喜事真煩惱，丈娘獅子大開口，這不能缺，那個不能少，結(jié)婚的彩禮還拼

命要……”二傻邊唱歌，邊做鬼臉。二傻的聲音并不好聽，但他滑稽的樣子把許多顧客逗笑

了。許多人鼓掌，那顧客也笑著鼓掌。他一笑，二傻就知道他原諒了自己，一個勁地說：“謝

謝，真謝謝你原諒了我。要不，老板準(zhǔn)不會要我。”他走時(shí)，二傻說：“希望我下回還能為

您服務(wù)。”“行，我過兩天來?！彼牧艘幌露档募?，“你真可愛?！?/p>

⑤妻子說：“還是讓二傻走吧，要不所有的顧客都會被他趕跑，我們這里不是慈善機(jī)

構(gòu)。”

⑥“要不再過兩天?！蔽乙勃q豫。

⑦幸好后來的兩天，二傻沒出啥差錯。而且那人，也就是被二傻潑了菜湯的顧客真的

又來店里吃飯了。那人自己揀一張空桌坐下后，喊：“二傻，來杯茶。”

⑧二傻應(yīng)：“來啰?！倍的樕系男︼@得更燦爛了。

⑨“你怎么笑得這么開心？”那人說，“我真想像你一樣笑。”

⑩這天晚上，店里來了一個眉心里有顆美人痣的女孩。女孩點(diǎn)了兩個菜，一瓶一斤裝

的二鍋頭。女孩喝酒時(shí)，淚水一串串地往下淌。二傻問女孩：“啥事這樣不開心？”女孩說：

“陪我喝一杯?！倍嫡f：“喝就喝?！钡昀镆?guī)章制度規(guī)定服務(wù)員不能吃顧客的菜，不能喝

顧客的酒?？蛇@個二傻竟然視規(guī)章制度為一張廢紙。二傻從女孩嘴里得知今天是她的二十歲

的生日，男朋友也在這一天與她分手了。二傻去了廚房，拿來一個酒蠱樣大的蛋糕，并拿來

兩根比牙簽稍粗的蠟燭。二傻把蠟燭插在蛋糕上，點(diǎn)燃了。然后對大廳里所有的顧客說：“能

允許我關(guān)一會兒燈嗎？一個女孩今天二十歲生日，而且她今天遇到一件開心的事，她把一個

臭男人甩了?！彼械念櫩投颊f：“行?！倍店P(guān)了燈，對女孩說：“先許愿，再吹蠟燭?！?/p>

女孩吹了蠟燭，二傻用那五音不全的嗓子唱：“祝你生日快樂……”所有的顧客也跟著唱：

“祝你生日快樂！……”女孩笑了，淚水卻淌得更歡。

?女孩走時(shí)，彎下腰擁抱了二傻，并在二傻的額頭上親了一下：“謝謝！謝謝你給我

帶來快樂和幸福。我會記住你的。”

（?幾天后，二傻發(fā)現(xiàn)了一個臉上掛著淚水的中年婦女，那女人一個勁地喝酒，二傻走

上前，站在她面前笑。中年婦女問：“你笑啥？"二傻裝出一臉傻相：“笑比哭好，我就笑,

不及?！敝心陭D女說：“你這個二傻！你問我干嗎不開心？我和丈夫已冷戰(zhàn)一個月了，誰也

不理誰?！倍嫡f：“我給你講個小故事。有兩個脾氣很簞的人在一座獨(dú)木橋上相遇了，誰

也不讓誰過，他們站了一天，然后坐下了，又一天，他們躺下了。”中年婦女笑了：“行，

我聽你的。我現(xiàn)在就給他打，讓他來陪我吃飯?！币粫?，一個男人來了。男人敬二傻

的酒：“謝謝你讓我們夫妻和好。”

。許多顧客都喜歡二傻，二傻把他天使樣的笑傳染給每個顧客。二傻讓他們把痛苦留

下，把快樂帶走。顧客都空著要二傻服務(wù)，“二傻，給我添茶?！薄岸?，給我拿個打火

機(jī)。”“二傻，幫我催一下菜。"二傻樂顛顛地跑來跑去。

?快樂的二傻讓我店里的生意越來越好。一個顧客對我說：“再痛苦的人一見二傻臉

上的笑，都會情不自禁地想笑?！?/p>

@讓我沒想到的是，二傻卻永遠(yuǎn)地離開了我們。二傻得了腸癌。二傻笑著對我說：“我

早知道自己得了癌?！倍党鰵浤翘?，一兩千個人來送二傻。而且這天是二傻二十五歲的生

日，那個眉心里有個美人痣的女孩拿來一個臉盤樣大的蛋糕。女孩把蛋糕放在二傻的靈臺前，

然后把二十五根蠟燭插在蛋糕上，點(diǎn)上了，然后自己吹滅了，然后唱：“祝你生日快樂……”

在場的所有人也跟著唱：“祝你生日快樂！……”許多人都哭了，聲音哽在喉嚨吐不出來，

變成嗚咽。女孩說：“二傻準(zhǔn)不愿我們哭，我們都別哭，我們要快樂……”女孩說不下去了，

淚水泉涌樣淌。

。為紀(jì)念二傻，我把店名也改為“快樂的二傻”。

。那個眉心里有個美人痣的女孩來到我店里當(dāng)服務(wù)員，她說她要像二傻那樣，把快樂

帶給每一位顧客。

8.第④~。段主要寫了二傻的哪三件事？請簡要概括。（6分）

【考查目標(biāo)】理解概括文意。

【難易程度】容易。

【試題解析】概括文章內(nèi)容或故事情節(jié)的題目，首先要按題意找到三個情節(jié)，理解三個情節(jié)

所涉及的人物事件，再用簡短詞句概括。文章有關(guān)二傻主要故事集中在第④⑩戲三段，分別

寫了二傻唱歌求得顧客原諒、送生日蛋糕寬慰失戀女孩、講故事開導(dǎo)中年婦女三個事跡。

【試題答案】⑴二傻唱歌求得顧客原諒；⑵二傻寬慰失戀女孩；⑶二傻開導(dǎo)中年婦女。（每

點(diǎn)2分。）

9.聯(lián)系上下文填空。（4分）

第⑩段中，“女孩笑了，淚水卻淌得更歡”，這里女孩流下的是之淚；

第?段中，“女孩說不下去了，淚水泉涌樣淌”，這里女孩流下的是之淚。

【考查目標(biāo)】把握文中人物的情感。

【難易程度】中等。

【試題解析】人物情感與人物當(dāng)時(shí)所經(jīng)歷的事情及心境相關(guān)，解答時(shí)應(yīng)揣摩人物此時(shí)此景或

經(jīng)歷過此事時(shí)的內(nèi)心世界。第⑩段是女孩失戀后受到二傻關(guān)愛，此時(shí)的淚水既有對自己失戀

的感傷，更有對素不相識的二傻的感激，主要情感是“感激”；第（?段是曾經(jīng)幫助過女孩的

好人二傻不幸早逝，此時(shí)的淚水更多的是“悲痛”。

【試題答案】感激悲痛（每處2分）

10.二傻的快樂表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

【考查目標(biāo)】概括要點(diǎn)，把握形象。

【難易程度】較難。

【試題解析】把握人物形象一般是通過人物言行去概括形象特點(diǎn)，本題反過來考查，要求回

答人物“快樂”這一形象特點(diǎn)的表現(xiàn)。本文二傻時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出“快樂”：首先文中一直描

寫他的笑，他時(shí)刻都展現(xiàn)出真誠的笑臉，他自己也說“笑比哭好”；其次文中多次寫他“把

他天使樣的笑傳染給每個顧客”，“再痛苦的人一見二傻臉上的笑，都會情不自禁地想笑”，

他用笑取得了顧客的諒解，他用笑化解了夫妻矛盾，他能讓顧客把痛苦留下，把快樂帶走，

他用“笑”對待他人，幫助他人：更可貴的是他丑、殘、貧、病卻能時(shí)刻給人以笑臉。

【試題答案】⑴經(jīng)常笑（或：愛笑）（1分）；⑵把快樂傳染給別人（或：善待他人）（1分）;

⑶雖然丑、殘、貧、病卻依然快樂（或：笑對人生）（2分）。

11.品味第。段“顧客都搶著要二傻服務(wù)”這句話，簡析句中“搶”字的表達(dá)效果及其對表

現(xiàn)二傻這一人物形象的作用。（3分）

【考查目標(biāo)】品味表達(dá)效果，賞析表現(xiàn)手法。

【難易程度】較難。

【試題解析】本題看似只考查用詞之妙，其實(shí)也考查表現(xiàn)手法。“搶”既說明顧客喜歡二傻

才要他服務(wù)，細(xì)究原因又發(fā)現(xiàn)顧客喜歡他是因?yàn)樗馨芽鞓穫魅窘o每一個人，能幫他人去除

痛苦，這就從側(cè)面反映了二傻的善良和快樂。題干也要求從這兩個方面作答。作答時(shí)不僅要

答出所用的手法，還要答出所表現(xiàn)的內(nèi)容。

【試題答案】“搶”字生動地表現(xiàn)了顧客對二傻的喜愛（1分），側(cè)面表現(xiàn)（或：襯托）（1

分）了二傻的善良和快樂（2分）。

12.從第。段“笑比哭好，我就笑，不哭”這句話中你悟出了什么？請聯(lián)系實(shí)際簡要闡述。

（5分）

【考查目標(biāo)】理解文章主旨，表達(dá)閱讀感受。

【難易程度】中等。

【試題解析】本題考查閱讀感受，雖只要求從一句話中獲得感悟，但這句話是人物的關(guān)鍵語

言，不僅富于生活哲理，而且是文章所要表現(xiàn)的主要內(nèi)容，所以也能考查對全文意旨的理解,

還能考查說理能力，只是角度更小，更好作答，不會致使考生泛泛而談。解答時(shí)先要聯(lián)系例

文準(zhǔn)確理解“笑比哭好”的言外之意一一笑對人生、善待他人，從中獲得自己的感悟，并聯(lián)

系個人經(jīng)歷或生活實(shí)際、社會問題來談。感悟角度可以是樂觀、不自卑、堅(jiān)強(qiáng)，也可以是笑

待他人，予人玫瑰等。

【試題答案】示例：“笑比哭好”，二傻的人生態(tài)度告訴我們，笑是人際橋梁，可以化解矛盾，

笑是止痛良方，可以驅(qū)散愁悶。史上有相逢一笑眠恩仇的先例，今天有笑迎挑戰(zhàn)若等閑的強(qiáng)

者。哭是脆弱的表現(xiàn)，男兒有淚不輕彈，讓我們笑對人生，因?yàn)檫x擇笑就是選擇了美麗。

（感悟2分，聯(lián)系實(shí)際闡述3分。）

（五）名著閱讀。（10分）

13.填空。（4分）

⑴“現(xiàn)在，星期五與我在一起生活了相當(dāng)長一段時(shí)間了。他漸漸會和我談話了，也漸

漸聽得懂我的話了。”這段文字中的“我”指的是（人物）。

⑵“看著那譏笑的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺去他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，

與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！”這段文字出自《》（書名）。

⑶“年輕的蝸牛夫婦成了牛芳林的主人。它們沒有忘記爸爸媽媽的話，生養(yǎng)了許多小

蝸牛。在蝸牛家族的歷史上，是蝸牛數(shù)目最多最興旺的時(shí)代。”這段文字出自《安徒生童話》

中的《》（篇名）。

⑷“卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囪囹吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、

沙僧道：'你兩個吃的是甚么？‘沙僧道：'人參果?！边@段文字主要描寫的人物是。

【考查目標(biāo)】識記名著的主要人物和主要情節(jié)。

【難易程度】容易。

【試題解析】題目節(jié)選名著原文，要求填寫出處或相關(guān)的人物。首先要熟讀名著，熟悉名著

主要人物、主要情節(jié)及其特征，然后根據(jù)特征作出判斷?4個小題中，星期五、車夫、蝸牛

和牛秀林、吃下人參果還不知是何物等都是明顯的特征。

【試題答案】⑴魯賓孫⑵駱駝祥子⑶幸福的家庭⑷豬八戒（每小題1分）

14.請從下面兩題中住淮;您作答。（6分）

（1）宋江勒馬看時(shí)，莊上不見刀槍人馬，心中疑忌。猛省道：“我的不是了。天書上明明

戒說，臨敵休急暴。是我一時(shí)見不到，只要救兩個兄弟，以此連夜進(jìn)兵。不期深入重地。直

到了他莊前，不見敵軍，他必有計(jì)策，快教三軍且退?！保ā端疂G》）

選段出自《水滸》中的哪個故事？這個故事的起因是什么？宋江知道中了埋伏，“教三

軍且退”，他們是如何脫身的？

⑵但是我必須坦白承認(rèn)，這些杰出的四足動物有許多美德，跟人類的腐化墮落對比一下，

使我睜開眼睛，擴(kuò)大了認(rèn)識的領(lǐng)域，因此我就開始用另一種眼光來觀察人類的行為和感情，使

我感到對待同類的尊嚴(yán)用不著那樣謹(jǐn)小慎微。（《格列佛游記》）

選段中的“四足動物”生活在哪一國？格列佛在這里看到了怎樣的怪誕景象？這個國家

通過什么方式?jīng)Q定讓格列佛離開？

【考查目標(biāo)】識記名著的主要人物和主要情節(jié)。

【難易程度】容易。

【試題解析】本題節(jié)選名著原文，并給出幾個問題，要求回答相關(guān)情節(jié)內(nèi)容。選段起到提示

作用，解答時(shí)應(yīng)充分利用。第⑴題根據(jù)“莊上”、“要救兩個兄弟”、“不見敵軍”可判定是三

打祝家莊中的一打祝家莊的故事。正確回答了這個事件，那么熟悉原著的，其起因和結(jié)局就

迎刃而解。第三個問題作答時(shí)應(yīng)注意，宋江等能脫身，主要原因是石秀事先己經(jīng)摸清道路，

“花榮射滅燭燈”和“第二撥軍馬到來接應(yīng)”則不是主要原因，其次這個結(jié)局不要與第三次

攻打祝家莊的結(jié)局混淆。第⑵題根據(jù)“四足動物有許多美德”，而“人類”卻“腐化墮落”,

可判定是格列佛在慧驅(qū)國的情節(jié)內(nèi)容，那么另外兩個問題也就能回答了。第三個問題容易誤

答為“在栗色小馬的幫助下制造了小舟才得以離開”，這只是格列佛得以離開的工具，而不

是馬國做出決定的方式。

【試題答案】⑴一打祝家莊（或：三打祝家莊、攻打祝家莊）；時(shí)遷偷雞被捉（或：救時(shí)遷）;

由石秀引路退出莊外。⑵慧馳國（或：馬國）；人獸顛倒；舉行全國代表大會決定趕走他（或：

舉行大辯論決定趕走他）。（每個要點(diǎn)2分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

為了傳承明禮、孝親等中華美德，學(xué)校決定開展以“弘揚(yáng)家風(fēng)”為主題的系列活動，請

完成下列任務(wù)。

【活動一】共話家風(fēng)

15.班級舉行“家風(fēng)大家談”主題班會，為做好發(fā)言，某同學(xué)收集了四則材料，請根據(jù)這些

材料探究建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)的意義。（3分）

［材料一］天下之本在國，國之本在家，家之本在身，人人親其親，長其長，而天下太

平。

［材料二］人家欲興，必由家規(guī)嚴(yán)整始。人家欲敗，必由家規(guī)頹廢始。

［材料三］中國人歷來重視門楣家風(fēng)的教育和傳承，講求耕讀為本，詩禮傳家，傳統(tǒng)文

化思想緊緊地凝固和塑造了中國民眾的固有家風(fēng)，形成了明禮、孝親、忠厚、誠信、勤儉等

“中國式”家風(fēng)。……傳統(tǒng)家風(fēng)對人的塑造和培養(yǎng)，促進(jìn)了人們價(jià)值共識和道德的形成，深

刻地影響和培育著一個文明大國的“國風(fēng)

［材料四］“家訓(xùn)”不僅是每個家族的財(cái)富，也是社會的財(cái)富?！凹医獭辈粌H關(guān)乎每個家

族的子弟，也關(guān)乎社會整體。良好的“家風(fēng)”，非常有助于構(gòu)建和諧社會。

【考查目標(biāo)】整合信息探究問題。

【難易程度】中等。

【試題解析】信息探究題所選幾則材料一般都有相關(guān)性，解答時(shí)要對材料加以分類整合，找

出相似點(diǎn)或不同點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題。本題第一則材料是關(guān)于個人、家

庭、國家的關(guān)系，后三則材料全部談家風(fēng)的意義，也談到家風(fēng)對個人、家庭、國家發(fā)展的作

用，理清這些信息，答案就清楚了。

【試題答案】⑴有利于人的塑造和培養(yǎng)；⑵有利于家庭的興旺；⑶有利于構(gòu)建和諧社會（或：

有利于培育文明大國的國風(fēng)；有利于人們價(jià)值共識和道德的形成）。（每個要點(diǎn)1分）

【活動二】宣傳家風(fēng)

16.學(xué)校要出一期以“弘揚(yáng)家風(fēng)”為專題的校刊，下面是學(xué)生來稿中的一段話，請把段中劃

線處的文字替換為成語。（2分）

家風(fēng)是不露形跡地教人于日常言行中的,在我國，樸實(shí)無華的家風(fēng)、家訓(xùn)隨處可拾。

許多偉人的成長都得益于優(yōu)良的家風(fēng)，例如孟母斷杼、岳母刺字等家家戶戶都知道的故事.

都體現(xiàn)了優(yōu)良家風(fēng)的重要性。

【考查目標(biāo)】成語應(yīng)用。

【難易程度】中等。

【試題解析】本題要求用成語替換平常的表達(dá)，劃線處的語義與某個或某幾個成語的意思相

同或相近，應(yīng)根據(jù)劃線處的意思聯(lián)想到相應(yīng)的成語，替換后讀一讀，看是否意思一致，是否

通順明白。第一處可以聯(lián)想到“潛移默化”，“潛”意為無形，“默”意為無聲，“移”和“化”

指受到影響產(chǎn)生變化；如果用其近義詞“耳濡目染”替換，則語句不通，且改變了主語。第

二處可以聯(lián)想到“家喻戶曉”，替換成其近義詞“眾所周知”語意雖同，但沒有突出“家家

戶戶”；而“婦孺皆知”強(qiáng)調(diào)的是“婦女小孩”，“盡人皆知”一般偏于貶義，“廣為人知”、

“無人不曉”不是成語。

【試題答案】潛移默化家喻戶曉（每處1分）

17.下面是?？械囊环鍒D，請根據(jù)這幅圖擬寫一則公益廣告語。（2分）

（排版時(shí)請擦去圖中文字）

【考查目標(biāo)】語言運(yùn)用。

【難易程度】較難。

【試題解析】試題要求根據(jù)圖意寫廣告語，首先要讀懂圖意。畫面三代人，父親給老人洗腳,

小孩給父親擦背，主題是孝道、美德，父親用自己的行為影響一下代。根據(jù)圖意可以知道廣

告語應(yīng)圍繞傳承美德來寫，所寫廣告語要符合廣告語簡潔生動引人的特點(diǎn)。

【試題答案】示例：百善孝為先，忠厚傳家久：親情處處現(xiàn)，家風(fēng)代代傳……

（符合圖意1分，語言簡潔生動1分。）

【活動三】頌揚(yáng)家風(fēng)

18.學(xué)校開展“頌揚(yáng)孝親模范”活動，請你根據(jù)下面材料，為孝親模范陳汝煌寫一段頒獎詞。

（字?jǐn)?shù)50字左右）（3分）

家住龍橋的陳汝煌照顧體弱多病的父親的事跡，在全市被傳為佳話。父親多年身患高血

壓、冠心病，陳汝煌每天清晨五點(diǎn)鐘就起床陪父親聊天、散步，一下班就回家陪護(hù)，經(jīng)常為

父親收拾排泄物，擦洗身子。父親住院37天，他每天都盡心照料，一天最多只睡三個小時(shí)。

父親行動不便，無法上街理發(fā)，他就自學(xué)理發(fā)。在陳汝煌的影響下，全家都悉心照顧老人。

【考查目標(biāo)】語言運(yùn)用。

【難易程度】較難。

【試題解析】頒獎詞首先要符合人物事跡，對人物做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，并提煉其行為的價(jià)值，

其次語言要努力做到優(yōu)美生動感人。

【試題答案】示例：莫道人間無真情，久病床前有孝子。在他身上，我們看到了愛的堅(jiān)守。

他的所作所為，為“孝道”做了最美的詮釋，培育了和諧家風(fēng)，引領(lǐng)了時(shí)代風(fēng)尚，感動著每

一個人。（符合題意1分，語言通順1分，表達(dá)生動1分）

三、寫作（70分）

19.請以“原來我從未被忽略”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

【寫作指導(dǎo)】

這是個命題作文。首先要把握好題意，題目中“原來”、“從未”兩個詞有較強(qiáng)的限制作

用，是審題要特別關(guān)注的，它告訴考生“被人忽略”只是自我感覺，暗示考生情節(jié)要有轉(zhuǎn)折,

要通過情節(jié)發(fā)展發(fā)現(xiàn)自己“從未”缺少關(guān)注，不能只寫自己一直沒有受到關(guān)愛。轉(zhuǎn)折應(yīng)當(dāng)是

合理可信的，如果轉(zhuǎn)變很突然，促使轉(zhuǎn)變的原因很勉強(qiáng)，很難得高分。

寫作內(nèi)容貼近考生生活，青春期孩子都希望自己被人重視，常常自以為被人忽略。本

題寫作空間大，下筆容易，但要寫好并不容易。首先要選好素材，可從生活出發(fā)，寫自己親

歷，發(fā)現(xiàn)身邊人對自己的關(guān)愛，如成績平平被忽略、因?yàn)樾詣e被忽略……但這些往往是多數(shù)

考生選用的素材，必須做到平中見奇，以小見大，用生動曲折的情節(jié)、真實(shí)感人的細(xì)節(jié)和獨(dú)

特的生活感悟打動讀者，才能脫穎而出。第二，要選好角度，可以寫本我（親歷），也可以

寫他我（寫他人故事，把自己他化為弱勢群體一一留守孩子、山村學(xué)生、農(nóng)民工子女等），

還可以寫物我（用擬人化寫沙漠、行道樹、流浪狗等）。第三，主題要有價(jià)值，對生活的思

考有深度，而不是一味發(fā)泄牢騷和不滿。第四，形式可以創(chuàng)新，如用第二人稱、書信體、寓

言，有利于抒發(fā)情感，表達(dá)感悟，但必須以敘述描寫為主。

【全卷總評】

試卷難度適當(dāng)，能力層次分明，區(qū)分度較好，能很好地檢測考生的實(shí)際水平。試題材料

新鮮，現(xiàn)代文閱讀《面條的前世今生》富有民族文化特色，趣味性強(qiáng)；《快樂的二傻》則以

感人故事告訴人們處世之道；綜合性學(xué)習(xí)則圍繞傳統(tǒng)美德的傳承設(shè)題，情景設(shè)置精致，素材

兼有古今，圖文并茂，且選用了身邊好人的故事。試題指向明確，設(shè)問角度小，把一些簡答

題化為填空，個性化與客觀化結(jié)合，減少評分誤差。

突出語文素養(yǎng)和語文能力的考查?，F(xiàn)代文閱讀重在信息提取和整合能力、理解概括能

力、分析欣賞能力的考查；綜合性學(xué)習(xí)重在實(shí)際生活中運(yùn)用語文的能力的考查，試題指向語

文能力特別是語言表達(dá)能力。名著考查變情節(jié)概述題為對原著選段進(jìn)行設(shè)問的簡答題,

能很好地考查考生是否真正閱讀了原著，促進(jìn)學(xué)生回歸閱讀的本質(zhì)，接受經(jīng)典文學(xué)的熏陶。

作文題通俗平易，沒有審題障礙，可以較好地防止離題、偏題情況的發(fā)生。內(nèi)容貼近

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、校園生活、家庭生活，寫作空間大，有利于抒寫自己熟悉的生活，容易讓

學(xué)生寫出真情實(shí)感，發(fā)揮出最佳水平。但題目又有一些必要的限制，“原來”兩字暗示考生

所寫的應(yīng)是自以為被人忽視到頭來發(fā)現(xiàn)自己并沒有被忽視，情節(jié)要有轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這樣一限制，

考生就較難抄襲或套用考前背誦的范文，可以考出考生真實(shí)的寫作水平，且加大了考查的區(qū)

分度，讓不同水平的考生發(fā)揮出相應(yīng)的水平。

2023年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷

語文

（滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

一、閱讀（70分）

（-）古詩文背誦。（10分）

1.名句默寫。（選填10處即可）（10分）

⑴采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）

⑵潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）

⑶苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）

⑷羌管悠悠霜滿地，人不寐，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）,失道寡助。（《〈孟子》兩章》

（6）,似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

⑺文天祥在《過零丁洋》中表現(xiàn)詩人的民族氣節(jié)和舍生取義生死觀的句子是：

，O

⑻杜甫在《春望》一詩中，運(yùn)用擬人手法借花鳥來表達(dá)詩人對國事的感傷、對家人的思

念的兩名詩是：，。

⑼友情是文學(xué)中永恒的主題，與此相關(guān)的古詩名也有不少，請你寫出完整的兩句：

，O

【考查目標(biāo)】識記積累古詩文名句。

【難易程度】容易。

【試題解析】第⑺、⑻題為理解性默寫，根據(jù)題干填寫相應(yīng)句子。第⑼題為開放性默寫，要

求寫出表達(dá)友情的一聯(lián)古詩。其中易錯字有：“懸”寫成“弦”，“悠”寫成了“幽”，“汗”

寫成了“漢”，“比”寫成“毗二

【試題答案】（填對一處得1分，有錯別字該處不得分。）

⑴悠然見南山⑵風(fēng)正一帆懸⑶草色入簾青⑷將軍白發(fā)征夫淚

⑸得道者多助⑹無可奈何花落去⑺人生自古誰無死留取丹心照汗青

⑻感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心⑼示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……

（-）閱讀下列兩篇短文，完成2~5題。（18分）

【甲】答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，早收俱

備。曉霧將婁，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能

與其奇者。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。令無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？華少閑人如吾兩人者耳。

2.解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）

⑴雙町俱備⑵曉霧將砥⑶卷無與為樂者⑷但少閑人如吾兩人者耳

【考查目標(biāo)】理解字詞在句子中的意思。

【難易程度】容易。

【試題解析】字詞解釋離不開語境，不可望文生義。“四時(shí)”古代特指“四季”；“歇”意有

“歇息、停止”，本句寫霧，霧停為“散”；“念”意有“惦記、打算、想法、說讀”，根據(jù)句

意，這里譯為“考慮到”；“但”意有“只是、但是"等，這里轉(zhuǎn)折較弱，譯為“只工

【試題答案】⑴四季⑵消散⑶考慮（想到）⑷只（只是）（每小題1分）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）

⑴兩岸石壁，五色交輝。

⑵庭下如積水空明，水中藻、惹交橫,蓋竹柏影也。

【考查目標(biāo)】理解文中的句子。

【難易程度】容易。

【試題解析】第⑴題翻譯的重點(diǎn)是“五色交輝”，要譯出顏色之多彩，光線之相映；第⑵題

翻譯的重點(diǎn)是“空明”和“交橫”，補(bǔ)出省略的主語“月光”，譯出句中的比喻，尤其是“水

中藻、谷交橫，蓋竹柏影也”，作者先是疑心水中有水草搖曳，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是松柏的影子倒映

其中?！吧w”在此意為“原來”。

【試題答案】（每小題3分）⑴兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（“五色”“交輝”翻譯正確

各1分，句意正確1分。）⑵月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像

水中交錯的藻、存。（“空明”“交橫”翻譯正確各1分，句意正確1分。）

4.甲文中“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

【考查目標(biāo)】把握作者情感和文章主旨。

【難易程度】中等。

【試題解析】把握作者情感不能拋開文章主旨，該文的主旨即表達(dá)作者沉醉山水之樂，抒發(fā)

了歸隱林泉的志趣。

【試題答案】表達(dá)作者沉醉山水（1分）、歸隱林泉的志趣（1分）以及古今知音共賞美景的

得意之感（1分）。

5.這兩篇短文富有詩情畫意，請寫出你喜歡的句子并說說理由。（5分）

【考查目標(biāo)】品味作品語言。

【難易程度】較難。

【試題解析】題干要求找到有詩情畫意的句子，說明喜歡的理由，一般就是品析其妙處。品

析句子通常從手法及表達(dá)效果入手，聯(lián)系其意境和作者感情的表達(dá)來分析。

【試題答案】示例：“庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也”一句，運(yùn)用比喻，

形象地描繪了一幅空明澄澈、似真似幻的美妙境界，意境空靈，襯托出作者閑暇的心境。

（答出喜歡的句子1分，賞析3分，語句通順1分。）

（三）閱讀下文，完成6~7題。（10分）

高智能4G時(shí)代

阮畢君

所謂4G,是第四代移動通信技術(shù)的簡稱，是一個比3G通信更完美的新無線世界。4G

的到來，不只是從“3”到“4”的簡單進(jìn)階，而且是一次里程碑式的改變，它將徹底改變傳

統(tǒng)觀念中對網(wǎng)絡(luò)、固定寬帶的劃分界限，集3G與WLAN于一體，幾乎能夠滿足所有用戶

對無線服務(wù)的要求。而且4G網(wǎng)絡(luò)有很好的兼容性，普通3G也能輕松使用4G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行無

線上網(wǎng)，體驗(yàn)4G上網(wǎng)的神速。

監(jiān)控探頭在我們的生活中無處不在，目前使用的大都是有線監(jiān)控，不僅成本高，監(jiān)控范

圍小，而且視頻畫質(zhì)差，極易受到自然條件等諸多因素的限制。有了4G網(wǎng)絡(luò)，就能夠?qū)崟r(shí)

傳輸高清圖片、影像與海量數(shù)據(jù)，對于大范圍無人值守或危險(xiǎn)區(qū)域的監(jiān)控意義重大。比加號

稱中國百慕大的四川黑竹溝峽谷，峽谷兩側(cè)是懸崖絕壁，四周云霧彌漫，陰氣習(xí)習(xí)，大部分

地段至今無人敢涉足，當(dāng)?shù)厝苏勚?，科學(xué)家也找不到原因。如果有了4G,就可以讓

動物或者勇敢的探險(xiǎn)家?guī)纤哌M(jìn)峽谷內(nèi)，實(shí)時(shí)傳回圖文語音信息，謎底可能很快就能揭開

了。

4G的遠(yuǎn)程無線監(jiān)控對于電力、油田、大壩、森林、礦區(qū)、大型工程等區(qū)域的監(jiān)控也

具有重大意義，對野外科考科研、野生動植物保護(hù)和研究等也有不可估量的作用。

4G可能根據(jù)機(jī)主的需要，設(shè)定個性化的功能。如可以設(shè)置手紋、頭像甚至個人眼底

線路作為開機(jī)密碼，即使丟了或被犯罪分子竊取，他們也無法解鎖使用。

4G的推出，使人與互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)變成現(xiàn)實(shí)，它的高智能性、隨時(shí)隨地?zé)o線互聯(lián)必將

使人類迎來人與物、物與物之間互聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。到了那時(shí)，就會出現(xiàn)這樣的場景：你正

在看電視，突然響了，電視會自動調(diào)低聲音或者切換到靜音狀態(tài)；你在下班路上可以打

開微波爐、空調(diào)，進(jìn)門就有可口的飯菜、舒服的環(huán)境溫度。

逛網(wǎng)店、淘寶貝，你已經(jīng)非常熟悉了，動動指尖，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，一切就搞定了。4G將

帶你走進(jìn)一個“指尖上的世界”，像銀行、影院、教室、診所、超市、圖書館這類和你的生

活密切關(guān)聯(lián)的地方，你無需出門，只要拿出4G,動動指尖就OK了。

醫(yī)?？?、銀行卡、公交卡、會員卡這些五花八門、令人眼花繚亂的卡，也讓現(xiàn)代人以''卡

奴”自居。有了4G,一切盡在“掌”握中，能使那些卡統(tǒng)統(tǒng)消失，人類將迎來“無卡”

時(shí)代。

眼下，只有極少數(shù)大城市進(jìn)行了4G移動網(wǎng)絡(luò)的試運(yùn)行，全國大多數(shù)城鄉(xiāng)還沒有實(shí)現(xiàn)全

覆蓋。不過，國內(nèi)第一家開通4G試驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營商中國移動在2023年3月中旬宣布，今年

將投資417億元，在全國建設(shè)超過20萬個4G網(wǎng)絡(luò)基站。相信用不了多久，人們就將迎來高

智能的4G時(shí)代了。

6.請闡述4G是一種什么技術(shù)。（4分）

【考查目標(biāo)】根據(jù)文中信息下定義。

【難易程度】容易。

【試題解析】下定義一般要求解釋對象的屬性、特點(diǎn)、功能，先要找到文中關(guān)于4G的信息

（第一段中）并加以概括，然后按“4G是一種?的技術(shù)”的句式作答。

【試題答案】4G是一種集3G與WLAN于一體（1分），幾乎能滿足所有用戶對無線服務(wù)的要

求（1分），有很好兼容性的（1分）第4代移動通信技術(shù)（1分）。

7.請根據(jù)文意分點(diǎn)概括4G的優(yōu)點(diǎn)。（至少3點(diǎn)）（6分）

【考查目標(biāo)】篩選整合信息。

【難易程度】容易。

【試題解析】要求從文中找出4G的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)散落于全文，要加以整理歸類，理出

要點(diǎn)，分清主屬關(guān)系。第一段談4G技術(shù)，提到4G上網(wǎng)神速；第二、三段談實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程無

線監(jiān)控的優(yōu)勢；第四段談按需設(shè)定個性化服務(wù)的優(yōu)勢；第五段談物聯(lián)網(wǎng)，即可隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)

人與物、物與物的無線互聯(lián)。這就理出了其種種優(yōu)勢。第六段以后則談物聯(lián)網(wǎng)帶來的變化：

遠(yuǎn)程遙控電器、在購物等方面的應(yīng)用、實(shí)現(xiàn)無卡化。不可把物聯(lián)網(wǎng)的好處也歸入答案，因?yàn)?/p>

這些都屬于“隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)無線互聯(lián)”的功能。

【試題答案】⑴網(wǎng)速快；⑵可以實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程無線監(jiān)控；⑶設(shè)定個性化功能；⑷隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)無

線互聯(lián)。（每點(diǎn)2分，答3點(diǎn)即可。）

（四）閱讀下文，完成8~12題。（22分）

愛的謊言

賈利聘

①我遞過一盒巧克力，母親并沒有立刻伸手接，而是看著我欲言又止。我對她說：“媽，你

有什么就盡管說吧?！?/p>

②她把手放在圍裙上擦擦，按過巧克力，說：“閨女，你能不能拿出一點(diǎn)兒錢出來，讓

我和你爸把老屋翻了重蓋？"我心里一顫，看著母親身后的老屋，一副破敗凄涼的樣子，確

實(shí)該重建了。

③我裝著考慮，心里卻在為難。畢業(yè)幾年來，獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)闖蕩，對父母我總是報(bào)喜

不報(bào)憂，為了讓他們放心和寬慰，我甚至撒謊，說自己在一家很有名氣的制藥公司工作，待

遇和福利好得不得了，住的宿舍跟城里的公寓條件一樣，什么都有，并且還有很多同事和朋

友關(guān)心照顧我。其實(shí)，在那座大學(xué)生滿街的城市里，我沒有固定的住所，沒有穩(wěn)定的收入，

身邊也沒有肯聽我訴說苦悶的人。每個月節(jié)衣縮食省下幾百塊錢寄回來，再除去基本的生活

費(fèi)用，所剩無幾。

④是對家的惦記和對父母的愛，支撐著我堅(jiān)持下去。每次逢年過節(jié)回家探望，我總是竭

盡所能買些他們沒見過的新奇食品和款式新潮的衣服帶回來送給他們，我想讓生命中最親愛

的人相信，我在外面過得很好。這次回來，為了買一對金耳環(huán)送給母親做生日禮物，我在夜

市足足擺了四個多月的地?cái)偂?/p>

⑤“你要是為難，就算了?！?/p>

?！皨尅蔽覈肃橹齑剑恢涝撛趺撮_口。母親轉(zhuǎn)身要走，我一把拉住她，眼淚

忍不住流下來。

⑦“你這孩子，媽……”我用手阻止了母親的解釋，幾年來的辛苦和委屈一下子像傾瀉

的洪水，讓我號啕如兩三歲的孩子。

⑧我一邊哭，一邊訴說我的真實(shí)處境，說到最后，眼淚也干了，母親在旁邊卻聽得淚流

滿面，她摸著我的腦袋，嗚咽地說：“傻閨女，你不該瞞家里?！笨粗赣H蒼老的臉，我不由

得后悔自己的沖動，真不該說出來。一直到我離開家，父親和母親都像對失散復(fù)得的孩子那

樣小心翼翼地疼愛我，像是彌補(bǔ)什么。其實(shí)，是我虧欠他們，念書的時(shí)候不好好用功，花了

他們很多積蓄，卻只上了一個二三流的大專院校。

◎坐在返城的火車上，我無意中發(fā)現(xiàn)包里多了1000塊錢，還有一張字條。

6）字條上，是父親歪歪扭扭的字。他說，母親之所以對我提出那個要求，是看我每次回

去都買那么多東西，怕我在外面亂花錢，想替我存點(diǎn)兒。其實(shí)，家里蓋屋的錢早就攢夠了，

只等秋收之后就動工，讓我不要擔(dān)心。還囑咐我錢該花就花，別委屈自己。

?望著車窗外不斷掠過的老家景色，我的眼淚又一次忍不住流了下來。

8.通讀全文，說說文中誰對誰撒了謊？為什么要撒謊？（6分）

【考查目標(biāo)】理解文意，把握情節(jié)。

【難易程度】容易。

【試題解析】母女間愛的謊言構(gòu)成文章的主要內(nèi)容，本題要求根據(jù)上下文的交待把握母女互

相之間“撒謊”的真正用意。女兒的謊言是“我在城里過得很好”，其用意即上文的“報(bào)喜

不報(bào)憂，為了讓他們放心和寬慰”；母親的謊言是“拿錢翻蓋老屋”，其用意在下文通過父親

的紙條來挑明。

【試題答案】一是女兒對父母撒了謊（1分），她是為了讓父母放心和寬慰（2分）；二是母

親也對女兒撒了謊（1分），她擔(dān)心女兒亂花錢，想替女兒存點(diǎn)錢（2分）。

9,文章第①段中母親“欲言又止”，請聯(lián)系上下文，想像母親這時(shí)候的心理活動并寫出來。

（3分）

【考查目標(biāo)】把握文中人物的心理。

【難易程度】中等。

【試題解析】文中雖沒有直接寫母親的心理活動，但人物心理往往與眼前事情相關(guān)，可從情

節(jié)、人物言行或神情等推知人物的內(nèi)心活動，還可根據(jù)上下文的交待推知。下文交待她“怕

我在外面亂花錢，想替我存點(diǎn)兒”，可知母親本想開導(dǎo)女兒，但想到以“翻修老屋”為借口

讓女兒拿錢更有效，又擔(dān)心這樣會苦了女兒，所以“欲言又止”。

【試題答案】示例：這孩子一點(diǎn)都不懂節(jié)約，得想辦法替她攢點(diǎn)錢。（3分）

10.聯(lián)系上下文，從修辭手法及表達(dá)效果兩方面賞析第⑦段中劃線的句子。（4分）

【考查目標(biāo)】品味表達(dá)效果，賞析表現(xiàn)手法。

【難易程度】較難。

【試題解析】像洪水，是夸張性比喻，如幼兒，也帶夸張。描寫對象（本體）是“辛苦和委

屈”。答出修辭手法及其所表現(xiàn)的內(nèi)容和特點(diǎn)即可。

【試題答案】運(yùn)用比喻（或夸張）（2分），生動形象地寫出“我”在無法圓謊后，盡情宣泄

所有辛苦委屈的情景（2分）。

11.第。段中“我”又一次忍不住流淚，這淚水中包含“我”的哪些復(fù)雜感情？（4分）

【考查目標(biāo)】把握文中人物的情感。

【難易程度】較難。

【試題解析】解答本題要聯(lián)系全文揣摩人物此時(shí)的感受，“我”這次回家更真切地感受到父

母的愛，想到自己無力報(bào)答父母，離家時(shí)自然百感交集。如果簡單的理解為留戀家鄉(xiāng)則過于

牽強(qiáng)。

【試題答案】感激父母的呵護(hù)（2分），也為自己的不爭氣而悔恨（2分）。

12.文中人物善意的謊言包含著濃濃的愛，你是否贊同這種表達(dá)愛的方式？請談?wù)効捶?。?

分）

【考查目標(biāo)】對文中相關(guān)內(nèi)容作出評價(jià)。

【難易程度】中等。

【試題解析】開放題，評價(jià)文中人物行為。開放題雖然可以見仁見智，贊同反對均可。但作

者在文中對母女行為持贊賞態(tài)度，題干也暗示“善意的謊言包含著濃濃的愛”，所以從贊同

角度去談更能扣緊文本內(nèi)容。答題抓住“善意謊言”的利或弊來談即可。

【試題答案】略。（贊同與否1分，看法4分）

（五）名著閱讀。（10分）

13.下列句子分別摘自《安徒生童話》，請寫出相應(yīng)的篇名。（4分）

⑴只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

⑵你，可憐的小人魚，像我們一樣，曾經(jīng)全心全意地為那個目標(biāo)而奮斗；你忍受過痛苦,

你堅(jiān)持下去了；你已經(jīng)超升到精靈的世界里來