人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第六單元例5解決問題

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第六單元例5解決問題人教版一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第六單元例5解決問題

人教版一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《解決問題》教案

課題：解決問題

第四十一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

課本72-73頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：使同學(xué)初步學(xué)會(huì)列式解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題，并進(jìn)一步培育同學(xué)的計(jì)算力量。

2、力量目標(biāo)：通過操作，培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步培育分析推理力量。

教具、學(xué)具預(yù)備：

課件、掛圖

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

1、課件出示圖片，同學(xué)比一比，填一填。

2、擺一擺：

請(qǐng)小伴侶第一行擺10個(gè)三角形，其次行擺6個(gè)圓形。擺完后，你看到了什么?想說什么?

讓同學(xué)分一分，說說將三角形分成了哪兩部分?

3、做一做。同學(xué)看圖比一比，說一說將什么分成了哪兩部分?

4、擺一擺。同學(xué)按課件上的要求擺一擺，并說一說。

5、今日我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)這種求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題。(板書課題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾，同學(xué)齊讀。)

二、合作探究，學(xué)習(xí)新知。

1、出示數(shù)學(xué)問題，共同解決。

課件出示題目，同學(xué)先讀題，并找出已知條件和問題。老師依據(jù)已知條件和問題，分別出示圖片。

2、合作探究，分析題意。

提問：這是什么和什么比?可以將什么分成兩部分?我們將白兔分成了哪兩部分?要求白兔比黑兔多幾只，可以用什么方法計(jì)算?為什么用減法計(jì)算?

3、同學(xué)列式計(jì)算，并說一說單位和答。

三、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)了什么?

人教版學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第六單元解決問題》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)列式解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題，并理解算理。

2、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決生活中的簡潔問題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)預(yù)備

課件、珠子

教學(xué)過程：(1)課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、師：小伴侶，你們看，這是什么?

生：珠子。

師：這里有幾種顏色的珠子?

生：兩種，紅色和黃色

師：猜，哪種顏色的珠子多?

同學(xué)猜。

師：有什么方法可以知道究竟是誰多?

生：數(shù)一數(shù)

生：擺一擺

師：怎么擺?

(指名演示)"同樣多'

二、探究新知

1、12個(gè)紅的，8個(gè)黃的

師：現(xiàn)在呢?(紅的多)

那紅色的比黃色的多幾個(gè)?

生：多4個(gè)

師：你怎么知道?

生：用一小棒分開(指名演示)

師：現(xiàn)在能一眼看出來紅色的比黃色的多幾個(gè)嗎?

生：能

師：怎么看出來的?生說

師：你看，這個(gè)時(shí)候紅色的分成了幾部分?

哪兩部分?

(和黃色一樣多的這部分及多出來的這部分)

師：誰聽明白了?

生重復(fù)說

師：那你看，把這些一樣多的拿走，剩下來就是比黃色的多的幾個(gè)。

生2：也可以算一算12-8=4(老師板書算式)

通過剛才的擺一擺，我們知道了：從紅色珠子里拿走和黃色一樣多的部分，剩下的就是比黃色多的部分，就可以用減法計(jì)算。

2、下面我們來擺一擺，小伴侶袋子里的珠子，哪種顏色的多。

同學(xué)操作。

展現(xiàn)反饋：你哪種顏色的珠子多?多多少?算式怎么列?你是怎么想的?

哪種顏色的珠子少?少多少?算式怎么列?你是怎么想的?

3、比較

求比多幾與求比少幾有什么關(guān)系?(小組爭論。)

小組匯報(bào)爭論結(jié)果：只是問的角度不同，意思一樣。因此都用相同的方法計(jì)算。

4、揭題

師：同學(xué)們真聰慧!這就是今日我們學(xué)習(xí)的新學(xué)問：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題。板書課題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾。

三、鞏固深化

1、松鼠弟弟說我有20個(gè)松果，松鼠哥哥說我有25個(gè)，松鼠哥哥的松果比弟弟多幾個(gè)呢?誰能把式子列一列。

25-20=5(個(gè))

2、小女孩有34本連環(huán)畫，小男孩有30本，小男孩比小女孩少幾本?

34-30=4(本)

還可以提什么數(shù)學(xué)問題?

3、P74T1

4、這是一個(gè)班里4個(gè)小伴侶的作業(yè)狀況，從中你獲得了什