數(shù)學(xué)日記500字新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦數(shù)學(xué)日記500字我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，由于日記能夠幫我們記錄下生活中的美妙瞬間，那么我們?cè)撛趺磥韺懞靡黄蛿?shù)學(xué)有關(guān)的日記呢?下面是我為大家整理的最新數(shù)學(xué)日記500字，盼望能關(guān)心到大家!

最新數(shù)學(xué)日記500字1

“冬冬，快去做張數(shù)學(xué)試卷!明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺?！眿寢層謬Z叨了起來，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。

我拿起筆，飛一般地寫起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車要將910噸水泥運(yùn)到某工地去，已知第一輛比其次輛多運(yùn)30噸，第三輛比其次輛少運(yùn)20噸。3輛卡車各運(yùn)多少噸?這種題目可是有點(diǎn)兒麻煩啊。和以前我們做過的這種解決問題的策略的類型的題目可不一樣，以前都是只有兩個(gè)數(shù)要求，可這一次要求三個(gè)數(shù)。我想了很久，最終是豁然開朗，知道該怎么做了。其實(shí)，做這種題的方法和以前做過的也一樣，只不過是換個(gè)形式罷了。于是，我便做了起來。由于不知道第一輛卡車運(yùn)水泥多少噸，所以先算其次輛的，用“910-30+20=900(噸)”第一輛卡車比其次輛卡車多運(yùn)30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車比其次輛卡車少運(yùn)20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車假如全是其次輛卡車運(yùn)水泥的噸數(shù)共運(yùn)多少噸，再用“900÷3=300(噸)”算出其次輛卡車運(yùn)水泥多少噸。由于題目中說了第一輛卡車比其次輛多運(yùn)水泥30噸，第三輛卡車比其次輛少運(yùn)20噸，我們就可以直接用“300+30=330(噸)”算出第一輛卡車運(yùn)水泥多少噸;用“300-20=280(噸)”算出第三輛卡車運(yùn)水泥多少噸。就這樣，我把這一題的答案輕輕松松地算了出來。

自從做出了這一題后，我總結(jié)出了一個(gè)道理——數(shù)學(xué)是活的，是瞬息萬變的，有些新的題型都不過是把舊的題型換個(gè)形式或說法而已，我們只有跟著它變，用已經(jīng)學(xué)會(huì)的舊方法來解決新的題型，才可以探究出更多的數(shù)學(xué)的神秘，在數(shù)學(xué)王國(guó)中不斷地進(jìn)步。

最新數(shù)學(xué)日記500字2

數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，比如許多椅子的腿設(shè)計(jì)成三角形結(jié)構(gòu)就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的“三角形具有穩(wěn)定性”這一點(diǎn)原理，還有自行車停放支架也是這個(gè)原理。

記得在上愛好班的時(shí)候，我就運(yùn)用了課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，做了一次很勝利的實(shí)踐。那次，老師布置了一個(gè)讓我們手工制作小玩具的任務(wù)，我苦惱的是動(dòng)手力量不強(qiáng)，但想來想去，還是打算做一個(gè)我并不太了解但覺得特別好玩的紙皮小貨車玩具。

我找來一大一小兩個(gè)小紙箱做成車頭和車身，但由于紙箱的顏色雜亂無章，不符合我的玩具設(shè)計(jì)，所以打算專心愛的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層美麗的“外套”裝飾。這時(shí)就需要計(jì)算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎么算呢?首先把正方體車頭部分的棱長(zhǎng)量出來，用尺子測(cè)量后棱長(zhǎng)為8厘米，正方體的表面積公式是：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢?由于車頭部分有一個(gè)面是粘在車身上的，并不用計(jì)算在內(nèi)，你想到這點(diǎn)了嗎?

接下來算車身的表面積了，車身的長(zhǎng)、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長(zhǎng)方體的表面積公式是：(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2，所以車身的表面積就是：(15×10+15×6+10×6)×2，這樣算出來的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。

現(xiàn)在需要貼紙部分的表面積有了，接下來就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我當(dāng)心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜愛，越看越滿足，原來我的手工制作力量也不算太差嘛!其次天課堂上當(dāng)把我的“作品”展現(xiàn)的時(shí)候，老師還給我投來了贊許的目光呢，我心里樂開花了。

數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無處不在，太有用了。

最新數(shù)學(xué)日記500字3

數(shù)學(xué)之于我便如苦茶之于我，苦澀地品嘗，長(zhǎng)期地回味。

回想一加一等于幾的時(shí)間，數(shù)學(xué)是一個(gè)新名詞，我與他素不相識(shí)。我追著老師一個(gè)勁的問為什么時(shí)，“哪有那么多為什么，是這樣就是這樣。”仿佛被架上了一把枷鎖，我的奇怪???與想象立刻破滅。我對(duì)數(shù)學(xué)也只能是”明明如月，何時(shí)可掇?！拔遗c數(shù)學(xué)初次見面，他便給我當(dāng)頭一棒。

為什么是這樣?為什么偏偏是這樣?我再也問不出口。

數(shù)學(xué)，他莫非真是我所熟悉的，只是一門索然無味的學(xué)科?所以導(dǎo)致數(shù)學(xué)一落千丈也是必定。面對(duì)幾何證明，或是代數(shù)計(jì)算，經(jīng)常是摸不著頭。記得數(shù)學(xué)老師說：“急躁點(diǎn)，答案很快會(huì)出來?！蔽铱傇谛睦锓磳?duì)，明明毫無頭緒，還有什么好想的。現(xiàn)在看來，那時(shí)我抓著數(shù)學(xué)盤曲交叉的`樹根中的一端，“數(shù)學(xué)是最無聊的一門科目。”豈不貽笑大方?數(shù)學(xué)的奧妙無窮，此時(shí)的我最終明白。

我深深刻在腦子里，一加一等于二，它并不是無端來的。哥德巴赫大膽猜想，而數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)以驚人的堅(jiān)韌毅力挺進(jìn)了，而我也應(yīng)去攀登了。不得不說的便是近段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，當(dāng)我由于一道不超過十個(gè)字的代數(shù)題，抓耳撓腮，捶胸頓足，你可能情不自禁，但這的確是事實(shí)。一分鐘，一小時(shí)，一天，最終我解出來了，我這時(shí)仿佛打開了思想殿堂，我只覺得興奮，哪還覺得枯燥無味呢?返過來再想這個(gè)問題，覺得更加通透。

對(duì)于數(shù)學(xué)，我總是不愿定，遲疑，但真正的數(shù)學(xué)需要的是更堅(jiān)決的自信，精準(zhǔn)的計(jì)算……而這些是我不具有的，但我會(huì)改正自己，增長(zhǎng)才智，那么數(shù)學(xué)，便是雨后彩虹，至美。

最新數(shù)學(xué)日記500字4

4月1日星期六雨

老師常說：生活中到處有數(shù)學(xué)。在生活中，很多普一般通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題。咱們常常做的數(shù)學(xué)題目，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)覺了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：

3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完?

平常，媽媽常常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來做，遇到這題覺得真搞笑。剛開頭時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘?。這樣想著，我興奮極了，抓緊把答案告知媽媽?？蓩寢尠欀碱^說：“孩子，要好好想想，想想咱們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦!”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒有立即把答案告知媽媽，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺得就應(yīng)沒問題后才把答案告知媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子，她又說道：“數(shù)學(xué)就來自于生活，只要你細(xì)心觀看，就必需會(huì)有所收獲，就像吃漢堡一樣?！?/p>

瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在啊!讓咱們喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧!

最新數(shù)學(xué)日記500字5

今日我做暑假作業(yè)時(shí)遇到了幾道我不會(huì)的題。

第一道是：一個(gè)數(shù)的分子比分母小72，約分后是十三分之五，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少?

其次題是：一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是53，假如分母加上17，這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以化簡(jiǎn)成六分之一，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少?

我拿著作業(yè)本去問爸爸怎么算?爸爸說“你看，第一道題約分后分子比分母小8，約分前分子比分母小72，可以求出約分時(shí)，分子和分母同時(shí)縮小了9倍，把它反過來通分就是十三分之五等于十三乘九分之五乘九最終等于一百一十七分之四十五。一百一十七分之四十五就是這道題的答案，很簡(jiǎn)潔吧?！薄班?，是很簡(jiǎn)潔呀!那其次題題我會(huì)了。”我說?！澳憧催@道題是這樣的：一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是53，假如分母加上17，這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以化簡(jiǎn)成六分之一，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少?嗯，它的結(jié)果是四十三分之十。由于原數(shù)的分子與分母的和為53，分母假如加上17，新分?jǐn)?shù)的分子與分母的和為70，符合這個(gè)條件還能還能化成六分之一的分?jǐn)?shù)只有六非常之十，分母減去十七后是四十三分之十。所以答案是四十三分之十?！?/p>

今日，我學(xué)習(xí)了一種新題型的解題方法。

數(shù)學(xué)真好玩……

最新數(shù)學(xué)日記500字6

今日早上，媽媽提出去紫荊山公園，我特別興奮，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園!

爸爸把我們送到紫荊山公園，但不愿讓我沒問你下車，爸爸又神奇兮兮地對(duì)我們說：“答對(duì)問題才能下車，”爸爸得意洋洋的對(duì)我們說：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問從家到這里至少花多少錢?我眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)。用100-10=9090÷10=99乘5=45(元)45+6=51(元)1。25乘5約等于6。3(元)51+6。3=57。3(元)，我已算出答案，就迫不及待的告知了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無奈的讓我們下車。

剛一進(jìn)門，就令我大吃一驚，許多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開會(huì)那樣，一個(gè)人大喊，免費(fèi)答數(shù)學(xué)題贏大獎(jiǎng)，從1加到9999是多少?我一聽是數(shù)學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對(duì)有竅門，我又絞盡腦汁的想，最終克服了這道題。

(