西南師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)教案

《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》教【學(xué)容教科書第23頁的例1以及相關(guān)的練習(xí)?！緦W(xué)標(biāo)、認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道比1小的分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)，比1”大或等于”的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)，會辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。、通過學(xué)生的主動探究，提高學(xué)生的操作能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的初步邏輯思能力。、通過操作、觀察和填表等學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過學(xué)生的主動探培養(yǎng)學(xué)生的成功體驗(yàn)。【具備教師準(zhǔn)備視頻展示臺，為每個學(xué)生準(zhǔn)備一張練習(xí)卡?！緦W(xué)程一、探究新知師學(xué)都能用前面所學(xué)的知來完成涂色和填數(shù)這些練習(xí)了面你們翻到數(shù)學(xué)書第23例1，按題目的要求，個圓為單位1面的圖中涂上顏色來表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。學(xué)生獨(dú)立完成后，抽幾個學(xué)生把自己涂的結(jié)果拿到視頻展示臺上展示出來。師：從中你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的分?jǐn)?shù)的涂色部分不足一個圓的數(shù)的涂色部分剛好一個圓，有的分?jǐn)?shù)的涂色部分是一個多圓。師：剛才同學(xué)們是以幾個圓為單位”進(jìn)行涂色的？生：以1個圓為單位1師：以1個圓為單位1色分“不足一個圓個圓圓說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：個圓為單位1時，涂色部分不足一個圓的分?jǐn)?shù)小單位色部分剛好一個圓的分?jǐn)?shù)和單位”相等，而涂色部分是一多圓的分?jǐn)?shù)比單位1大。師：請把你的發(fā)現(xiàn)填寫在表中：比1的分?jǐn)?shù)

和相等的分?jǐn)?shù)

比1大的分?jǐn)?shù)學(xué)生獨(dú)立完成后，抽幾個學(xué)生把答案拿到視頻展示臺上展示，進(jìn)行全班交流。1

師：請同學(xué)們觀察，1的分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比小分?jǐn)?shù)的分子小于分母。師：對，這種分子比分母小的分?jǐn)?shù)就叫做真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)）師：你還能說出幾個真分?jǐn)?shù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出幾個真分?jǐn)?shù)。師：再請同學(xué)們觀察，和1等的分?jǐn)?shù)以及比大的分?jǐn)?shù)分別有什么點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和相的分?jǐn)?shù)分子和分母相等，而大的分?jǐn)?shù)分子都比分母大。師同我也給這種分子比母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)取個名字做假分?jǐn)?shù)書：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)）師：像這樣分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)你還能舉出幾個嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出幾個假分?jǐn)?shù)。師：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)就是我們這節(jié)課要認(rèn)識的新朋友課題：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)）[簡評：在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生在涂色的基礎(chǔ)上，觀察有的涂色部分不圓，有的剛好是一個圓，有的個多圓；然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“個圓為單位1個重要條件來判斷哪些分?jǐn)?shù)1，哪些分?jǐn)?shù)等于或者大1再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1的分?jǐn)?shù)的分子都小于分母，等于或者大1的分?jǐn)?shù)的分子和分母相等或者分子于分母；最后再根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)來歸納出真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的含義樣由淺入深層層發(fā)現(xiàn)使生的操作觀和分析相結(jié)合盡可能地調(diào)動每個學(xué)都投入到真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的探究活動中過學(xué)生的不斷發(fā)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展，既有利于突破教學(xué)難點(diǎn)，也有利于增加學(xué)生的成功體驗(yàn)]二、強(qiáng)化新知識視頻展示臺出示第頁中“試一試”第3題。115382444先讓學(xué)生獨(dú)立在數(shù)軸上用點(diǎn)來表示上面的分?jǐn)?shù)，然后集體訂正。師察些分?jǐn)?shù)數(shù)軸這段距離上的分?jǐn)?shù)是什么分?jǐn)?shù)？在數(shù)這個點(diǎn)上和數(shù)軸～這段距離上的分?jǐn)?shù)又叫什么分?jǐn)?shù)？生：數(shù)軸～這段距離上的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)，在數(shù)1這個點(diǎn)上的分?jǐn)?shù)和數(shù)軸1～這段距離上的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。師：從中你知道了什么？生：我進(jìn)一步知道了：比1小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，和1”相等或者大于1”的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)。三、鞏固練習(xí)師：你們能不能正確、靈活地運(yùn)用真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)呢？我們來試一試。2

一試”第題抽個別學(xué)生回答，說出判斷的依據(jù)。一試”第題學(xué)生獨(dú)立完成后進(jìn)行集體訂正。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出當(dāng)分子等于