英語老師聽課心得體會范文7篇

英語老師聽課心得體會范文最新7篇

國家的前途和將來，都是因為人才，我想從心里告知教師：您要留意身體呀。那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的英語教師聽課心得體會范文，供大家參考。

英語教師聽課心得體會1

通過這次的聽課活動，讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風(fēng)采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊美和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起共享。

一、小學(xué)英語老師的根本功

各位名師的根本功扎實，語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利、親切，標(biāo)準(zhǔn)的板書?？谡Z的流暢，使整堂課都特殊的流暢，標(biāo)準(zhǔn)的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。特殊是盧英苗教師的板書，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點。

二、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必須的情境，讓學(xué)生學(xué)會在必須的情境中學(xué)會用句子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷教師的這節(jié)課，通過自身的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡

這幾節(jié)課，我是以一種觀賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點陸曉雪教師運用的特殊好，通過“Howareyou?”自熱導(dǎo)入，生問師答“Justfine”。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)中。

四、注意根底，適當(dāng)拓展延長

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注意課文，注意根底學(xué)問。在精講精練課文根底學(xué)問的前提下，進展相應(yīng)的拓展延長。提高了整節(jié)課的課堂效率。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子更喜愛上英語課?怎樣造就孩子的實力?堅信通過不斷努力，必須能拉近距離，不斷進步。

英語教師聽課心得體會2

通過這次聽課評課活動，我受益匪淺。它讓我近距離地領(lǐng)會到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這兩節(jié)課的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多，有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一、情意

我不僅是一位英語教師，還是一位教育工作者。我們老師要重視學(xué)生的情感教育，又要到達(dá)學(xué)問目標(biāo)鼓勵學(xué)生，造就學(xué)生踴躍的學(xué)習(xí)動機、看法、愛好，促使學(xué)生踴躍主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。這兩位教師在課堂上用OK，Verygood，Wonderful，excellent等表揚、鼓舞學(xué)生踴躍學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松開心的心情全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。

二、情景

這兩節(jié)英語課都采納多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進展教學(xué)。諸如，采納實物、卡片、圖畫、簡筆畫、錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語根底學(xué)問，進展根本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言學(xué)問和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言學(xué)問能突出重點難點;在情景中進展操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清楚易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯依次化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

三、學(xué)問

老師都重視在操練中講解英語語言學(xué)問，在情景中進展精講多練，造就學(xué)生扎實地駕馭和運用語言學(xué)問。語言學(xué)問是指英語語言的音、詞、句、篇的構(gòu)造和意義以及詞形改變和選詞造句的語法規(guī)那么。利用各種直觀手段講解英語語言學(xué)問，能突出重點難點，留意難點化易。采納matchwords方式講解新詞語，既精煉準(zhǔn)確、省時、易于理解詞語意義，又可幸免單詞開花，形成老師一言堂的弊端。老師利用圖片，多媒體采納問答式的方式邊練邊講學(xué)問，生動好玩，能加速理解的過程，老師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法學(xué)問進展點破和歸納。

四、交際

造就學(xué)生的聽說讀寫交際的實力作為目的要求。老師都能運用已學(xué)英語學(xué)問，特殊是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言學(xué)問相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進展語篇的思想溝通。這樣既溝通了信息，拓寬了思路，解決了問題，又造就了用英語進展創(chuàng)新的交際的實力。

英語教師聽課心得體會3

通過這次聽課評課活動的開展，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多。雖然這四節(jié)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面就談?wù)勎殷w會較深的一堂英語課。

一、調(diào)動學(xué)生踴躍性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素養(yǎng)教育的要求。注意學(xué)生實力的造就，注意主體參加，教學(xué)中互動模式多樣，多采納小組探討或競賽的模式或締造一個語境，讓學(xué)生綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好。例如：陳教師講的lesson16,她采納了小組競賽的形式來調(diào)動學(xué)生的踴躍性，同時還用一個丑小鴨的故事引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在嬉戲和活動中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。聽課時我特殊留意了兩位教師不同的調(diào)動學(xué)生的方式，學(xué)生踴躍性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要，教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求必須要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思索，這都會打擊孩子的踴躍性。

二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和根本保證。這兩節(jié)英語課我發(fā)覺兩位老師都有幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音精確，盡量運用英語。例如：youplease!whocan?readloudly!spellit!oncemore!等等。我想只有老師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，到達(dá)良好的教學(xué)效果。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言。

2、擅長利用多媒體等多種手段協(xié)助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動。例如：利用電腦課件、錄音機、等多媒體，創(chuàng)編一些嬉戲和活動，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。

3、有扎實的英語根底學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充溢。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進展授課，富有藝術(shù)性。這就要求老師有良好的素養(yǎng)，較好的英語水平。這樣才能更好的教學(xué)。

總之，作為教師不僅僅要謹(jǐn)慎地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜愛的課?怎樣讓自己的語言更美麗，讓自己的學(xué)生更喜愛?怎樣才能造就學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的勢必是明媚的藍(lán)天!

英語教師聽課心得體會4

作為一名實習(xí)英語老師，每次聽課對我來說都是一次很好的學(xué)習(xí)過程，這次我聽了幾名教師的課，讓我又一次領(lǐng)會到一些老老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，所聽得課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面是我自己的一些感想：

一、老師業(yè)務(wù)實力強

其中一名英語教師，英語發(fā)音發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)、語言地道、語速適中，能夠全英文授課，在語言環(huán)境上給學(xué)生呈現(xiàn)了一個良好的氣氛。我認(rèn)為，這是英語課對授課老師的最根本也是最重要的要求，我在這一點上應(yīng)當(dāng)不斷地向這名教師學(xué)習(xí)，多多鉆研英語語言學(xué)問，扎實語言功力，尤其是如何更加標(biāo)準(zhǔn)、地道的表達(dá)英語，讓學(xué)生滿足。沒有這一點，所言其它皆為無本之木。

二、多樣的教學(xué)活動

多樣的教學(xué)活動使得課堂和諧寬松，學(xué)生簡單承受，這是是課堂有效的催化劑。有一名教師在教學(xué)中比擬注意行為學(xué)習(xí)，她在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”;語言真實自然，還設(shè)計了一系列的嬉戲、歌曲、chant等活動，將學(xué)生的身心開展和語言開展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松開心中習(xí)得語言。

三、注意根底，適當(dāng)拓展延長

也有的教師在授課中特別注意學(xué)生根底學(xué)問的養(yǎng)成訓(xùn)練。在精講精練課文根底學(xué)問的前提下，進展相應(yīng)的拓展延長。由于前面將根底學(xué)問都夯實了，后面的拓展學(xué)生進展起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

這次聽課，給我留下深刻印象的還有學(xué)生，他們中局部學(xué)生的英語素養(yǎng)都特殊棒，他們還能主動擔(dān)當(dāng)起對差生的幫扶工作，在小組互動中，學(xué)生們互學(xué)互幫，教學(xué)氣氛熱情，差生在教學(xué)中不但沒有被忽視，堅信在一段時間之后，聽說讀寫的實力都會有很大程度的提高，我想這與教師平常的造就是密不行分的，從中也可以看出，一些經(jīng)歷豐富有自己教學(xué)方法的教師在平常的教學(xué)中就非常扎實，給學(xué)生打下良好的英語根底。我也看到了自己的缺乏，深切的體會到了緊迫感。我在管理方面還要再下苦工，爭取新的提高!

英語教師聽課心得體會5

作為一名新老師，在這里由衷的感謝教研員給我們這些剛出茅廬的小孩許多傾聽很多優(yōu)秀老師上課的時機，使我們很快的參加了老師這個隊伍，更幫我們解決了許多在教學(xué)方面的困惑，使我很快成長。今日還是很有幸的傾聽了青云和海燕教師的課，使我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勎业男牡谩?/p>

首先，兩位老師良好的教學(xué)素養(yǎng)很值得我學(xué)習(xí)，兩位教師上課時很沉穩(wěn)，但是表情特別豐富，在課堂上能夠輕松，瀟灑的進展授課，教學(xué)流程特別的清楚，而在我的課上真的是出現(xiàn)過許多不如意的地方，有時在有領(lǐng)導(dǎo)聽課時，經(jīng)常會驚慌的不得了，而兩位老師的教態(tài)值得我學(xué)習(xí)。兩位教師的口語都特殊流利，發(fā)音精確，而我有時真的很自卑，身為一名英語老師，口語并不是很好，我很頭痛，但是，我會努力的，為了我的這些孩子我會努力學(xué)好口語，到達(dá)精確發(fā)音。

其次，兩位老師的才智讓我學(xué)習(xí)。在這里我懂得才智不是靠學(xué)的。海燕教師很機靈，用臺歷就將孩子們學(xué)過的動詞復(fù)習(xí)了，而且很輕松的過度到短語到句型到本課重點學(xué)問，在練習(xí)時，海燕教師做許多練習(xí)，到后來我才發(fā)覺，原來是學(xué)的歌的歌詞，很機靈很有才智，但是機靈和才智是哪來的，真的是靠動腦。我要學(xué)會在平常的教學(xué)中，要多動腦，多想想怎么才能更好的，更直觀的教學(xué)。在參與工作的這段時間里，許多時候想：“這節(jié)課怎么上呀?”其實此時此刻想想真是沒有不會上課的教師，只有“懶”教師。我要學(xué)會當(dāng)智者，而不是愚者。

再次，兩位老師自己編的小Chant,其實這都是教師的才智呀。這學(xué)期在我聽到郝妍教師的指導(dǎo)課之后，在我的課上我也嘗試了自己編小Chant,感覺真的很有效果，到達(dá)有效教學(xué)。還有兩位教師設(shè)計的練習(xí)題，尤其是音標(biāo)題，在音標(biāo)教學(xué)方面我只教孩子們順口溜，但是真沒有帶孩子們做題，不知道該做什么樣的題，雖然我看到期末考試時的音標(biāo)題，但是我還是始終沒有實施，今日兩位教師音標(biāo)題的設(shè)計給我很大的`觸動，我也要設(shè)置這樣的題，我堅信我的孩子們在一段時間的訓(xùn)練后，音標(biāo)方面確定會駕馭的很好。

最終，在老師的評課中我受益許多。第一，在研討如何讓孩子們更好地駕馭此時此刻進展時態(tài)時，優(yōu)秀教師的方法讓我眼前一亮，對自己說;“啊，我最終知道怎么教授語法”。于教師的“骨肉相連”，我堅信我會恒久記在心里并在教學(xué)中進展實踐。其次，于教師告知我們的“此未終，彼未起。”有時在我課上我總是想怎么把課內(nèi)容全教給孩子，在拓展點學(xué)問面，或者是拓展點下節(jié)課的內(nèi)容，其實有時我的想法真是錯了，孩子們對課上的內(nèi)容還沒有消化呢，怎么能駕馭我再多講的內(nèi)容呢。以后自己在上課時真不能這樣。第三，對一個模塊的兩個單元的教學(xué)流程更有了深一層次的了解。第一單元就是新授，把本單元的學(xué)問點教授到位。其次單元是綜合活動課，新知要快速的講完，然后著重訓(xùn)練。在第一單元中必須要輸入量到位，其次單元在綜合性訓(xùn)練時才能大量輸出。

英語教師聽課心得體會6

6月**日，我很榮幸參與了**市英語優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

兩天時間共傾聽了*位來自**區(qū)各縣優(yōu)秀教師給我們帶來精彩英語課堂。雖然這*節(jié)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。下面我就把自己的學(xué)習(xí)體會匯報如下：

第一天上午，來自**的***教師給大家?guī)砹怂哪昙壍摹禡ycloths》，課程以哆唻愛夢環(huán)游世界為主線，在不同的國家不同的季節(jié)，選擇不同的衣服，以此綻開對著裝的探討。奇妙好玩的英文歌曲讓孩子們沉溺在快樂和諧的英語學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中。教師的一步步引導(dǎo)將孩子們拉進了生活、拉進了學(xué)習(xí)。多么生動活潑一堂英語課啊。

接著，**縣的**教師給我們帶來《Storytime》,故事以瘋狂動物城主子公Judy為主線綻開，上課伊始方教師用歌曲很自然的引入Friends話題。接著設(shè)置故事主子公Judy,她來到菜園里拔蘿卜可是拔不動，請摯友們來幫助的學(xué)習(xí)情境。孩子們在故事中歡樂著，沒有同學(xué)會覺得學(xué)習(xí)乏味，枯燥。大家一起在英語故事課堂中暢游，真是令人難忘啊!

當(dāng)天下午，**的**教師帶來精彩的《Whattimeisit?》故事教學(xué)。用歌曲帶入時間話題，教學(xué)過程完整，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣。引導(dǎo)孩子們踴躍思索，主動參加到課堂中來。

其次天，**小學(xué)***教師的《What’shelike?》，以機器人為主線讓大家眼前一亮，層層遞進的問題設(shè)置，造就了學(xué)生的思維實力，語言支架的適時搭建讓學(xué)生在故事情境中自認(rèn)而然的進展表達(dá)。鄭教師自身教學(xué)素養(yǎng)高，課堂駕馭實力強，根本功扎實。

最終**區(qū)教研員陳教師對于本次活動提出了自己的見解，也提出了以下幾點：

1.要建立共同參加，善教樂學(xué)，學(xué)有所成的高效課堂。

2.建議同等師生關(guān)系，充分備課，合理安排課堂時間。

3.合理安排小組，意小組活動的有效性。Practice,groupwork的示范很重要，同時要留意指令的明確性，讓學(xué)生明確活動的目的。

4.教學(xué)過程中要留意學(xué)生的情感體驗，注意學(xué)生思維品質(zhì)的開展的提升。

5.留意板書要突出重點難點，表達(dá)教什么，學(xué)什么，表達(dá)主題。

英語教學(xué)，是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在今后的英語教學(xué)中，我們要不斷探尋英語教學(xué)的有效途徑，提高課堂效率，將核心素養(yǎng)落實到教學(xué)課堂中來，切實做到新課標(biāo)要求的英語教學(xué)的總目標(biāo)：造就學(xué)生綜合語言的運用實力。

英語教師聽課心得體會7

*月**日我很榮幸的參與了2021小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。每一節(jié)課都有許多值得借鑒的東西，也讓我相識到自己在小學(xué)英語課堂教學(xué)方面的缺乏。下面我來談一下我這次觀摩活動的心得：

一、良好的職業(yè)素養(yǎng)

本次上課的的老師有幾個共同特點：1.語音標(biāo)準(zhǔn)、自然。聽了10節(jié)課，每個教師的語音都特別的標(biāo)準(zhǔn)，對單詞的學(xué)習(xí)都有注意語音2.擅長利用評價機制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中和同班同學(xué)進展競賽，有效的調(diào)動了學(xué)生的踴躍性。如**教師執(zhí)教的Myclothes一課，評價機制利用獲得衣服圖片的方法，既美化了板書又與課文內(nèi)容相結(jié)合;***教師教的Whatwouldyoulike?一課，評價內(nèi)容是往盤中加食物，而食物圖都是學(xué)過的生詞，特別新奇。3.教態(tài)自然，表情豐富，充分利用肢體語言，讓學(xué)生在一個寬松民主的氣氛中學(xué)習(xí)。尤其記得***教師，她的課件雖然不是特殊吸引眼球，但是她的課堂上用很多肢體語言，特殊是她warmingup局部的chant，配上了動作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容，還很好地吸引了學(xué)生的留意力。4.有扎實的英語根底學(xué)問和教學(xué)功底。

二、注意情景的創(chuàng)設(shè)

老師都重視在情景中進展操練，讓學(xué)生扎實地駕馭和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言學(xué)問，老師重視通過板書和多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景對語法學(xué)問進展歸納。如方圓教師通過拔蘿卜的故事來導(dǎo)