ai ei ui【教案】一年級上冊語文部編版

/AIEIUI（教案）章節(jié)目標(biāo)能正確寫出三個元音字母（a,e,i）的大小寫形式以及在單詞中的發(fā)音規(guī)律。能正確理解和識別三個元音字母在單詞中的發(fā)音地位，在讀課文和聽句子時能夠正確讀出單詞和句子中的元音字母。能正確運(yùn)用元音字母a,e,i，構(gòu)造簡單的單詞，提高讀寫聯(lián)想能力。教學(xué)重點(diǎn)三個元音字母（a,e,i）的大小寫形式和讀音規(guī)律。在單詞和句子中的發(fā)音地位。構(gòu)造和使用元音字母a,e,i，構(gòu)造簡單的單詞。教學(xué)難點(diǎn)a,e,i在單詞中的多重發(fā)音地位。根據(jù)音素構(gòu)造單詞的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時教學(xué)目標(biāo)識別元音字母a,e,i。聽讀三個元音字母的讀音。掌握元音字母在單詞中的發(fā)音地位。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容10分鐘環(huán)節(jié)1【導(dǎo)入】介紹元音字母a,e,i，并展示全拼字母表，引導(dǎo)學(xué)生注意三個元音字母?！緦?dǎo)入】翻開教材P3，讀出課文與話題，給學(xué)生自由猜測故事發(fā)生的情形，引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀，吸取故事內(nèi)容。15分鐘環(huán)節(jié)2【呈現(xiàn)】給學(xué)生閱讀課文P3，了解情景與對話內(nèi)容。【講解】介紹三個元音字母在單詞中的讀音與發(fā)音規(guī)律。【演練】分為兩個游戲環(huán)節(jié)：1.“統(tǒng)計(jì)此段話中三個元音字母出現(xiàn)的個數(shù)，并標(biāo)記其位置?！?.“讀出指定的單詞，猜測單詞中是否存在元音字母，如果存在，請標(biāo)記發(fā)音位置”（如：西瓜，標(biāo)記/i/）15分鐘環(huán)節(jié)3【展示】給學(xué)生出示元音字母的大小寫形式，通過看圖判斷及口頭講解介紹大寫和小寫字母的差異性?！揪毩?xí)】讓學(xué)生去拼音輸入框練習(xí)輸入三個元音字母的大小寫形式。15分鐘環(huán)節(jié)4【呈現(xiàn)】給學(xué)生閱讀課文P5，學(xué)習(xí)內(nèi)容“我的朋友”，學(xué)會用字母標(biāo)記他們的名字。【練習(xí)】1.“小組分享，學(xué)生模擬周圍的朋友，試圖用手寫字模擬記號，并交流命名的難度”2.“老師出示故事情節(jié)，讓學(xué)生用標(biāo)記技巧列出人物姓名”（如：張阿姨/李姑娘/陳同學(xué)）第二課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會如何用三個元音字母構(gòu)造單詞。通過練習(xí)，鞏固三個元音字母在單詞中的多重發(fā)音地位。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容10分鐘環(huán)節(jié)1【導(dǎo)入】翻開教材P7，復(fù)習(xí)字母表，鼓勵學(xué)生快速從字母表中找出元音字母。15分鐘環(huán)節(jié)2【呈現(xiàn)】給學(xué)生出示橋牌，讓學(xué)生將橋牌上所有三個元音字母的單詞列出?！驹O(shè)計(jì)】一到兩組演示，分配時間并交流比較好的策略。20分鐘環(huán)節(jié)3【練習(xí)】在班級內(nèi)進(jìn)行三個環(huán)節(jié)的競賽：1.老師給出也世界，比拼學(xué)生誰先完成此環(huán)節(jié)。2.讓學(xué)生結(jié)合課文和元音字母構(gòu)造簡單句子，并分組表演。3.學(xué)生逐一站出來，讀出由字母點(diǎn)拼的單詞（如：/m-a-/——“馬”）15分鐘環(huán)節(jié)4【總結(jié)】教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，委員傳遞道具自行設(shè)計(jì)比賽（如：剪刀石頭布、猜拳）?？偨Y(jié)：本節(jié)課教師以互動性強(qiáng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了三個元音字母的讀音規(guī)律，掌握了元音字母在單詞中的發(fā)音地位，最終能夠用元音字母構(gòu)造簡單的單詞。在競賽和合作