創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案（一）

第頁(yè)創(chuàng)立綠色學(xué)校實(shí)施方案實(shí)施綠色教育創(chuàng)立綠色學(xué)校我校把創(chuàng)辦“綠色學(xué)?！弊鳛檗k學(xué)重要目標(biāo)之一，根據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的精神，提出了“關(guān)愛(ài)生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)開展”的綠色教育理念，努力構(gòu)建和諧校園。在創(chuàng)立綠色學(xué)校的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費(fèi)到位，活動(dòng)落實(shí)，成果顯著。一、優(yōu)化綠色教育工作，樹立綠色教育新理念⒈全面提高認(rèn)識(shí)，形成綠色教育理念全面提高認(rèn)識(shí)，所謂“綠色學(xué)?！保覀兊睦斫馐前颜麄€(gè)學(xué)校全部工作及其對(duì)象作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，在可持續(xù)開展思想指導(dǎo)下不斷完善自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入、逐步提高辦學(xué)效率和效益，不斷解決自身開展中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)開展的學(xué)校。在創(chuàng)立“綠色學(xué)校”過(guò)程中，我們從管理環(huán)境、人際環(huán)境、校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、德育環(huán)境五個(gè)方面入手，全方位、多渠道實(shí)施綜合素質(zhì)教育，初步形成了“關(guān)愛(ài)生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)開展”的綠色教育理念，努力把構(gòu)造“和諧校園”、加強(qiáng)環(huán)境教育作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)開展的切入點(diǎn)，并把它貫穿在學(xué)校工作的多個(gè)方面，形成了我們綠色學(xué)校的創(chuàng)立特色。⒉領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，實(shí)施順暢領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)班子重視與支持下，我校的綠色教育及綠色學(xué)校創(chuàng)立工作逐步向前推進(jìn)。學(xué)校在年就把創(chuàng)立“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校開展的目標(biāo)，把對(duì)學(xué)生進(jìn)展生態(tài)環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的綠色意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建立作為辦學(xué)宗旨。學(xué)校在今年年初制定的五年開展規(guī)劃中已明確提出爭(zhēng)創(chuàng)德陽(yáng)市級(jí)綠色學(xué)校的要求。年新學(xué)期伊始，我校成立了創(chuàng)立“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝冰校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的創(chuàng)立工作方案和實(shí)施方案，構(gòu)建了綠色教育網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)校的年度工作方案及各處室、年級(jí)部的工作方案都將綠色教育作為一項(xiàng)重要工作列入其中，對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師等進(jìn)展責(zé)任分工，形成教育合力和整體效應(yīng)。校長(zhǎng)主管全部創(chuàng)立工作，做到組織、方案、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)；德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)綠色教育；政教處將綠色教育理念從德育工作的內(nèi)容和途徑上加以落實(shí)，重點(diǎn)開展校風(fēng)建立包括環(huán)保在內(nèi)的學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處重視學(xué)科教學(xué)中綠色教育理念的滲透，負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)必修課、選修課、活動(dòng)課的教學(xué)安排；學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)校的校園綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建立；少先大隊(duì)、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作；教研組用科研來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。⒊以學(xué)生的開展為本，完善教育方案，全面落實(shí)環(huán)境教育以學(xué)生的開展為本，完善教育方案，為使我校創(chuàng)綠工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，學(xué)校以學(xué)生的開展為本制訂了創(chuàng)綠工作落實(shí)方案，研究并檢查創(chuàng)立工作落實(shí)情況。年以來(lái)的每學(xué)期開學(xué)初的校行政例會(huì)，均要研究本學(xué)期學(xué)校綠色教育工作。學(xué)校要求任課教師在課堂教學(xué)主渠道中滲透綠色教育，讓全校每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性，并對(duì)各相關(guān)教師進(jìn)展了綠色教育課程培訓(xùn)，加強(qiáng)了綠色教育的師資力量；各教研組積極發(fā)揮本學(xué)科中滲透綠色教育的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)環(huán)保教育公開課、研討課，實(shí)行跨學(xué)科交流；學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)和實(shí)物資產(chǎn)管理，專門制定節(jié)水、節(jié)電和節(jié)約用紙制度，并把節(jié)約行為納入到各室的年終考核環(huán)節(jié)中；學(xué)校先后制定了《希望小學(xué)班級(jí)值周制度》、《希望小學(xué)教學(xué)衛(wèi)生制度》、《班級(jí)衛(wèi)生制度》、《希望小學(xué)衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》等常規(guī)制度；同時(shí)，將學(xué)生綠色協(xié)會(huì)和環(huán)保興趣小組活動(dòng)納入研究性學(xué)習(xí)與校本課程活動(dòng)中，配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組活動(dòng)，定期開展全校性的環(huán)保知識(shí)測(cè)試，綠色教育己融入學(xué)校教育教學(xué)管理的主渠道。在抓好學(xué)校環(huán)境教育的切入點(diǎn)上，我們著重把握四個(gè)方面的內(nèi)容：一是環(huán)境保護(hù)的根本知識(shí)和根本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為標(biāo)準(zhǔn)教育；四是環(huán)境心理安康教育和審美教育等。并在具體教育過(guò)程中制訂出了不同年級(jí)階段的環(huán)境教育序列。同時(shí)，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)和校本課程使學(xué)生初步具備環(huán)保的法制觀念。此外，為了更有效地加強(qiáng)全體師生的綠色環(huán)保意識(shí)，學(xué)校委派一位副校長(zhǎng)參加了綠色學(xué)校的培訓(xùn)。同時(shí)，立足本地、本校的實(shí)際，確定校本培訓(xùn)方案。二、拓寬綠色教育渠道，形成綠色教育特色樹立科學(xué)開展觀，走可持續(xù)開展的道路，是綠色教育中不可無(wú)視的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用新課程改革的機(jī)遇，大力加強(qiáng)課程滲透教育和綠色教育特色活動(dòng)的開展。具體做法是：⑴將關(guān)愛(ài)生命的精華引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。將關(guān)愛(ài)生命的精華引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過(guò)程，而創(chuàng)立“綠色學(xué)?！蹦康模敲磻?yīng)表達(dá)關(guān)愛(ài)生命的精華，不僅是實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)開展。去年8月，我校制定的《新課程實(shí)施方案》中就力求在學(xué)科教學(xué)和教材中滲透“綠色”，我們?cè)谌齻€(gè)年級(jí)中進(jìn)展了兩大系列的嘗試研究即優(yōu)化課程構(gòu)造體系和改革教學(xué)方法，開辟多種信息源，培養(yǎng)學(xué)生信息加工處理能力。通過(guò)多種方式，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)他們的觀察力、自學(xué)能力，開展學(xué)生的個(gè)性，追求成功、和諧愉快的教育模式。各個(gè)教研組都在教學(xué)過(guò)程中挖掘綠色教育的觀點(diǎn)，在教學(xué)檢測(cè)中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展綠色教育滲透。例如：語(yǔ)文學(xué)科從字詞根底知識(shí)教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫作中滲透人文關(guān)心。在物理、化學(xué)、生物的學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、演示課中也都進(jìn)展了環(huán)保知識(shí)滲透。今年開學(xué)初，我們?cè)谌３闪W(xué)生綠色協(xié)會(huì)和環(huán)保興趣小組，組建環(huán)保少年志愿者隊(duì)伍。把綠色協(xié)會(huì)和環(huán)保興趣小組活動(dòng)同其他學(xué)科一樣對(duì)待，作為學(xué)校整個(gè)課程體系的必要組成局部，在每周的校本課程中都要活動(dòng)一次。綠色教育校本課程教學(xué)做到“五定”，即定時(shí)間、定科目、定教師、定年級(jí)和定制度，平時(shí)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反響評(píng)估。⑵開辟綠色教育途徑，形成創(chuàng)綠特色開辟綠色教育途徑，⒈開展創(chuàng)立“綠色辦公室”和“綠色班級(jí)”活動(dòng)。為更大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)校開展創(chuàng)立“綠色辦公室”綠色班級(jí)”活動(dòng)。師生參與到創(chuàng)綠工作中來(lái)，今年4月，我們?cè)诮處熀蛯W(xué)生中分別開展了創(chuàng)立“綠色辦公室”和“綠色班級(jí)”活動(dòng)，制定了詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并將評(píng)估結(jié)果納入到對(duì)處室、年級(jí)部和班主任的年度工作考核中。通過(guò)創(chuàng)立“雙綠”活動(dòng)，使他們真正感受到保護(hù)身邊環(huán)境、建立和諧校園帶來(lái)的良好效果。⒉重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。今年4月，校工會(huì)、少先大隊(duì)在全重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。校師生中發(fā)出了建議，開展了“五個(gè)一”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境）和美化校園“十無(wú)”創(chuàng)立活動(dòng)（墻上無(wú)污跡，地上無(wú)垃圾，課桌無(wú)刻劃，公物無(wú)損壞，言語(yǔ)無(wú)臟話，穿著無(wú)奇裝，水電無(wú)浪費(fèi)，同學(xué)無(wú)打罵，教室無(wú)喧嘩，校園無(wú)吸煙）。通過(guò)上述活動(dòng)，強(qiáng)化了廣闊師生保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)。⒊開放校園“綠色網(wǎng)吧”。為倡導(dǎo)學(xué)生安康、文明上網(wǎng)，年3月，我開放校園“綠色網(wǎng)吧”校利用多媒體教室開辟了面向全體學(xué)生的校園“綠色網(wǎng)吧”，該網(wǎng)吧實(shí)行學(xué)生自主管理、免費(fèi)開放，使得廣闊學(xué)生在課余時(shí)間擁有一個(gè)新的學(xué)習(xí)和活動(dòng)陣地，同時(shí)也增添了我校綠色教育的新渠道。三、注重校園綠色環(huán)境建立，營(yíng)造良好的育人氣氛注重校園綠色環(huán)境建立，注重校園綠色環(huán)境建立我校強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強(qiáng)校園環(huán)境的建立和美化。在生態(tài)環(huán)境建立和綠色教育硬件建立方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原那么：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。從師古小學(xué)建校以來(lái)，總計(jì)用于綠化環(huán)境建立的總投入達(dá)10余萬(wàn)元。如令，校園環(huán)境優(yōu)美。春有花，夏有蔭，秋有果，可綠化面積綠化率達(dá)100%以上，使整個(gè)校園融凈化、綠化、亮化、美化和現(xiàn)代化于一體。學(xué)校的環(huán)境建立根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂(lè)園于一園，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體”的原那么，進(jìn)展系統(tǒng)性的規(guī)劃建立，突出以人為本。校長(zhǎng)親自為我校進(jìn)展校園文化及校園環(huán)境的設(shè)計(jì)，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園建筑布局緊湊，整齊的校園道路、局部翻開的空間營(yíng)造了一個(gè)開放而和諧的環(huán)境。表達(dá)各種綠色教育的設(shè)計(jì)。同時(shí)學(xué)校利用樓梯間、墻角、宣傳欄、綠地等開放空間，在校園文化設(shè)計(jì)理念中創(chuàng)設(shè)各種綠色教育內(nèi)容，從知識(shí)性內(nèi)容、溫馨提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到綠色教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。此外，學(xué)校安排教師專門負(fù)責(zé)日常樹木、草地、花叢養(yǎng)護(hù)的工作，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天中午，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級(jí)學(xué)生和校環(huán)境監(jiān)視小組成員都會(huì)撿拾干凈草地上、樹叢中的雜物。對(duì)每一個(gè)的綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹、種花、護(hù)草的參加率近100%。學(xué)校還準(zhǔn)備利用校園花房建立植物園，并聘請(qǐng)相關(guān)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，將建成的植物園成為學(xué)校綠色教育的一個(gè)重要活動(dòng)基地，培養(yǎng)學(xué)生形成“珍惜足下花草，熱愛(ài)一切生命”的信念。目前我校的校園環(huán)境狀況優(yōu)良，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成蔭。各個(gè)廁所都有專人清掃。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾分類桶，班級(jí)產(chǎn)生的垃圾學(xué)生自覺(jué)進(jìn)展分類投放。所有的生活垃圾，每天都進(jìn)展分類處理，按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)，同時(shí)垃圾分類桶上設(shè)有廢舊電池回收箱，回收校園內(nèi)產(chǎn)生的廢舊電池。食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用可重復(fù)使用的筷子，禁用塑料快餐盒，并專設(shè)了消毒柜?，F(xiàn)在，校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。四、積極組織綠色教育實(shí)踐，開展多種形式社會(huì)活動(dòng)學(xué)校的綠色教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高人文意識(shí)，參與綠色實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)和諧開展。近年來(lái)我們開展的系列綠色實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。⒈綠色主題實(shí)踐活動(dòng)。每年的12月份是我校的環(huán)保主題月活動(dòng)時(shí)間，我校綠色主題實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生廣泛開展了手工環(huán)保賀卡、電子賀卡、手工環(huán)保節(jié)約卡比賽等活動(dòng)，廣闊學(xué)生積極參與。⒉加強(qiáng)綠色宣傳，弘揚(yáng)綠色文明加強(qiáng)綠色宣傳，我們抓住重大教育契機(jī)，深入開展綠色教育宣傳活動(dòng)，把綠色教育與安康教育結(jié)合起來(lái)，融入到學(xué)校德育活動(dòng)當(dāng)中，使師生樹立較強(qiáng)的綠色觀念和意識(shí)。學(xué)校在每年“植樹節(jié)”、“愛(ài)鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“科技節(jié)”、“校園風(fēng)采大賽”、“科技創(chuàng)新”等活動(dòng)日時(shí)期，都組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng)。我校少年志愿者走上街頭、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)展宣傳；學(xué)校少先大隊(duì)、各班級(jí)以重大環(huán)境日為契機(jī)，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報(bào)、宣傳專欄及建議書，利用國(guó)旗下講話、校報(bào)和?？?，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德，并積極開展綠色征文比賽、班級(jí)環(huán)境小報(bào)征集、“綠色進(jìn)班級(jí)”、主題班會(huì)等活動(dòng)；教導(dǎo)處舉辦了愛(ài)綠護(hù)綠行為標(biāo)準(zhǔn)教育和心理安康教育等活動(dòng)；少先大隊(duì)收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料，共同建立了我校校園網(wǎng)上的綠色教育專欄；各班級(jí)又以環(huán)境保護(hù)為主題開展多種活動(dòng)，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。走向社會(huì)開展實(shí)地調(diào)查。3走向社會(huì)開展實(shí)地調(diào)查。根據(jù)綠色教育的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐是搞好綠色教育的關(guān)鍵。學(xué)校每年要組織學(xué)生到市勞動(dòng)教育基地進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)、到紅豆村、思源村進(jìn)展調(diào)查，使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，并深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。積極參與社區(qū)環(huán)境建立。4積極參與社區(qū)環(huán)境建立。學(xué)校與紅豆村、思源村是共建單位，校少先大隊(duì)經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)通貴村各隊(duì)開展環(huán)保知識(shí)、法律宣傳和衛(wèi)生保潔活動(dòng)，受到了紅豆村、思源村村民的一致好評(píng)。學(xué)校教育帶動(dòng)家庭社會(huì)教育，共創(chuàng)美好綠色家園。5學(xué)校教育帶動(dòng)家庭社會(huì)教育，共創(chuàng)美好綠色家園。我校充分發(fā)揮其培訓(xùn)職能，將綠色教育列為家長(zhǎng)學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，到達(dá)“教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，通過(guò)一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，通過(guò)一個(gè)社區(qū)影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。五、存在問(wèn)題和今后設(shè)想我校雖然在綠色教育上做了一些工作，取得一定的成效，但由于創(chuàng)立工作啟動(dòng)較晚，與兄弟先進(jìn)學(xué)校相比還有較大距離，特別是全體教師自覺(jué)形成并實(shí)施綠色教育的理念需要進(jìn)一步增強(qiáng)，全