自我成長(zhǎng)分析報(bào)告2023年大學(xué)心理健康范文三篇

精品范文模板，值得參考借鑒！精品范文模板，值得參考借鑒！第第10頁(yè)共16頁(yè)2023理安康范文三篇自我成長(zhǎng)分析報(bào)告2023字大學(xué)心理安康范文三篇每個(gè)人或多或少都會(huì)有心理壓力，這并不行怕，關(guān)鍵在于你是如何對(duì)待內(nèi)心深處的壓力，通過(guò)什么途徑去排解心理壓力的。下2023歡送大家參考!20231一性格人。尋常會(huì)有點(diǎn)小幽默，其實(shí)幽默是一種自嘲，幽默很簡(jiǎn)潔縮短與四周人的距離。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，初中的時(shí)候我們班的科學(xué)教師上課幽默幽默，而隔壁班的那個(gè)教師就比較嚴(yán)峻，課堂氣氛就感覺(jué)很緊急。所以在私底下我們與我們班科學(xué)教師的關(guān)系會(huì)比較親切，像朋友一般。我們都會(huì)很情愿去幫他做。合作和適應(yīng)的力量比較強(qiáng)，寵愛(ài)和別人共同工作，?樂(lè)于參與或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)太斤斤計(jì)較?對(duì)于別人的批判也能欣然承受。和生疏人初次見(jiàn)面時(shí)，也能和對(duì)方很聊得來(lái)。在集體中傾向于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。心情比較穩(wěn)定?，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較冷靜地應(yīng)對(duì)。但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些心情波動(dòng)，有時(shí)會(huì)心情失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調(diào)不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?、輕松開(kāi)心，在集體中比較引人注目、受人歡送、對(duì)人對(duì)事格外熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和抱負(fù)?雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。一般狀況下，遵紀(jì)守法，對(duì)人對(duì)事都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松。但有時(shí)在四周的人都不生疏的狀況下，也可能保持沉默。一般狀況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的。但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警覺(jué)，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂(lè)于承受和信任他們。能較好一般狀況下能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入夢(mèng)想。待人比較真誠(chéng)坦人之心不行無(wú)。有時(shí)可能過(guò)于自負(fù)，自命非凡。既不過(guò)于保守，也不過(guò)于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保存，也有些東西需要變革。依靠性很強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，在集體中簡(jiǎn)潔隨大流，常常放棄個(gè)人的意見(jiàn)而隨聲附和以贏得別人的好感。很多時(shí)候意志力不堅(jiān)決，很少能堅(jiān)持完成自己打算的事情，總寵愛(ài)用各種各樣的借口來(lái)搪塞自己。比方N過(guò)。在美食的誘惑下，我就抵抗不住了。二興趣什么的都會(huì)打，但是玩的不精。很寵愛(ài)和朋友一起逛逛街啊，看看電影啊，找個(gè)環(huán)境比較好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個(gè)人自由拘束的去大街小巷玩。三職業(yè)抱負(fù)對(duì)于這一點(diǎn)我是沒(méi)怎么想過(guò)。我想在做好一個(gè)盡職盡責(zé)的小學(xué)教師的同時(shí)，去開(kāi)一家甜品店或者服裝店，可以交給自己的朋友打理，自己周末的時(shí)候就過(guò)去幫助，自己順便可以好好享受一下。四缺點(diǎn)和自身的缺乏但是我覺(jué)得身為一個(gè)師范生，一個(gè)準(zhǔn)教師，做事細(xì)心應(yīng)當(dāng)是最根本的素養(yǎng)，所以在日后的點(diǎn)滴中我都得留意，努力培育自己做事細(xì)心的習(xí)慣。規(guī)沒(méi)矩，老三老四。雖說(shuō)這是我與他們關(guān)系親切的緣由，但是很多時(shí)候得留意場(chǎng)合。很多口頭上的粗話不能帶到生活中去，更不能隨便帶到學(xué)習(xí)中去。開(kāi)頭有點(diǎn)叛逆。越長(zhǎng)大越懶散，以前在學(xué)校里，那時(shí)候會(huì)由于想得到教師的夸獎(jiǎng)和小紅花，常常自覺(jué)幫助清掃教室的衛(wèi)生，幫家里洗洗碗，拖拖地。長(zhǎng)大后這種事情就很少發(fā)生了。有的時(shí)候，虛榮、好強(qiáng)好勝的心理過(guò)于猛烈，我也不是很確定這個(gè)點(diǎn)到底是個(gè)缺點(diǎn)還是我的有點(diǎn)。小學(xué)的時(shí)候?qū)τ谀侨龡l我跟我同桌的成績(jī)差不多，所以每次教師把試卷，甚至是尋常作業(yè)發(fā)下來(lái)，我都會(huì)不自覺(jué)的將自己的成績(jī)與她比較一番，假設(shè)比她好，我會(huì)暗暗得意，反之我會(huì)賜予她一個(gè)不屑的表情，但是心里明明會(huì)很在意。會(huì)讓這一次的落后當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)。但是很多時(shí)候這種比較給自己的內(nèi)心帶來(lái)了太多壓力，太多負(fù)擔(dān)。卑感本身并不是變態(tài)的，實(shí)際上他是人類(lèi)個(gè)體不斷進(jìn)展的動(dòng)力。人類(lèi)的全部文化都是以自卑感為根底的，追求優(yōu)越并不是說(shuō)人人都天生要查找在地位上，等級(jí)上超過(guò)別人，也不是說(shuō)人們要追求保持自己比別人更重要的態(tài)度，而是個(gè)體無(wú)論追求什么都想要有力量和有成效的動(dòng)機(jī)。每個(gè)人都有渴望優(yōu)越感的目標(biāo)，對(duì)優(yōu)越感這一篇自我分析報(bào)告是我將近20多年的成長(zhǎng)歷程中第一次回頭這么認(rèn)真的看自己，了解自己，寫(xiě)的時(shí)候也帶給了自己很多感動(dòng)。20232一、自我成長(zhǎng)分析對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只有24年薄弱的人生 生活貴在體驗(yàn)，在活經(jīng)受及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今日的我起著打算性的作用。2417的根本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)bdquo;bdquo;媽媽是人民都是跟著媽媽來(lái)回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí)，現(xiàn)在想來(lái)道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)腦，從小學(xué)到中學(xué)都是教師得意的學(xué)生。不知不覺(jué)，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過(guò)程中讀完了?，F(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的影響是巨大的，磨練我的適應(yīng)力量，使我能快速融入的環(huán)境，的人群，的教學(xué)條件及方法，對(duì)于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開(kāi)頭了住宿生活，對(duì)于很多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡(jiǎn)潔而又簡(jiǎn)單，讓人困惑讓人快活更讓人回味。高中三年是到目前為止比較驕傲的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我寵愛(ài)的事情，然后始終把它做到底。高一上升二要分文理班，我報(bào)的理科，后來(lái)一個(gè)晚自習(xí)偶然聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡務(wù)搶W(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽(tīng)著去了，其實(shí)當(dāng)時(shí)一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致。接到錄用通知的時(shí)候很沖突，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來(lái)跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開(kāi)頭了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱忱的填報(bào)參與各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，熬煉自己，很充實(shí)也很歡快!那個(gè)時(shí)候開(kāi)頭學(xué)會(huì)換角度看世界，開(kāi)頭試著探究自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開(kāi)頭學(xué)做一個(gè)成人。大學(xué)畢業(yè)考入特崗教師這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好教師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂(lè)觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開(kāi)朗，開(kāi)朗的性格讓我很簡(jiǎn)潔和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡(jiǎn)潔縮短人與人之間與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。五個(gè)方面：一是增加性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增加遇事后的堅(jiān)決性，應(yīng)變力量;三是增加面對(duì)挑戰(zhàn)的士氣，不要輕易打退堂鼓。四是增加工作樂(lè)觀性，讓工作更有起色;五是增加學(xué)習(xí)熱忱，抑制惰性。我根本的人生觀是：活著就是一種歡快。我最近大局部的時(shí)間是歡快的，生活中總會(huì)遇到很多不如意的事，假設(shè)成天都沉醉在難過(guò)、失意中，就感覺(jué)不到生活中的陽(yáng)光，所人們對(duì)我的批判意見(jiàn)是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。二、職業(yè)行為分析作為一名教師，面對(duì)一群天真無(wú)邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不安康，不知道心理安康對(duì)她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存搖擺腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們抑制這些心理問(wèn)題，我想尋求幫助他們的方法，正也為有心理問(wèn)題的孩子開(kāi)啟了一扇大門(mén)，讓這些孩子不再遇到問(wèn)題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理安康的孩子。而非施人一魚(yú)。基督教教義也說(shuō)：神助自助者。佛家《金剛經(jīng)》也稱：假設(shè)人以聲音求佛，是人行邪道等等，這與我們心理安康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。我現(xiàn)在所處的年齡階段很簡(jiǎn)潔被生活中各式各樣的問(wèn)題困自我探究、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。我寵愛(ài)孩子，擅長(zhǎng)觀看孩子，性格活潑，親和力強(qiáng)，寵愛(ài)與孩子交談玩耍，懂得充分敬重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長(zhǎng)給孩子講故事，和孩子一起做玩耍、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：外表風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在對(duì)待他人方面，通常我會(huì)賞識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也一般狀況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺(jué)得我簡(jiǎn)潔相處、心地和藹、樂(lè)于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。身受，觀看細(xì)致，有洞察力，有愛(ài)心和包涵心，寵愛(ài)學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是到底是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。什么樣的評(píng)價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響。當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)通過(guò)談天、看小說(shuō)正。導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂(lè)，閱歷教訓(xùn)讓我們共享、一同成長(zhǎng)，這些把握現(xiàn)在、建設(shè)將來(lái)、與被輔導(dǎo)者共同成長(zhǎng)!歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對(duì)人是什么?人生有何意義這些難題苦苦思考過(guò)這樣的問(wèn)題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對(duì)人生的態(tài)度及對(duì)命運(yùn)的選擇。這是由于，人人都知道自己有一個(gè)必定的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無(wú)，正是這種對(duì)死亡的生疏，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說(shuō)過(guò)：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染仍舊保持著純潔只有一個(gè)方法 把自己變成大海海整的自我。20233去，一點(diǎn)盤(pán)旋的余地都不給人留下，只留下很多人在岸邊慨嘆，逝者如斯夫，不舍晝夜。彈指之間，在時(shí)間的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載。正文：奮斗的高中，努力著，考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，時(shí)間匆忙，大一已經(jīng)過(guò)去，大二也已經(jīng)接近尾聲了，時(shí)間是如此之快。大二下學(xué)期，開(kāi)頭選修，我選修一門(mén)大學(xué)生心理安康教育課，聽(tīng)教師講課感受頗深，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講了很多我不知道的東西，獲益匪淺，從今開(kāi)頭擺正正確的心理面對(duì)生活中的一切。心理安康表達(dá)了如何進(jìn)展自我完善、如何進(jìn)展心情的調(diào)控、自己，給自己正確的定位。從小到大，回憶曾經(jīng)走過(guò)的路，有歡快也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的夢(mèng)想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和全部關(guān)心疼惜我的人，由于是他們給了我時(shí)機(jī)和力氣，讓我的生活充實(shí)絢麗而多彩，給了我成長(zhǎng)最大的關(guān)心童年，在我的記憶中，是格外歡快的，這要感謝我的父母，他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，雖然我誕生在一個(gè)一般的農(nóng)民家庭，父母都是狡猾的農(nóng)村人，他們格外重視我的學(xué)習(xí)，但從來(lái)不像其他的家長(zhǎng)一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時(shí)間，可是我還是比較自覺(jué)，每次回家總是先把教師布置的作業(yè)做完才玩，我的童年比起同齡的孩子還是很歡快很自由的。在已經(jīng)想不起來(lái)自己當(dāng)時(shí)是怎么學(xué)會(huì)的。但就是由于這樣，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí)，也常常由于這個(gè)而沾沾自喜，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲。由于成績(jī)始終不錯(cuò)，教師也很寵愛(ài)我，也就是在那時(shí)形成了我的一共性格特征：自信。每次總走下去。于沒(méi)有父母的約束，自己又認(rèn)為自己很聰明，所以對(duì)學(xué)習(xí)就放松了，同時(shí)迷上了網(wǎng)路，結(jié)果就可想而知了。成績(jī)大不如前，后來(lái)父母覺(jué)察我沉迷上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開(kāi)頭，原來(lái)自由的生活被約束起來(lái)了，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的吸引并沒(méi)有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸其次次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，從來(lái)沒(méi)有被動(dòng)過(guò)一根手指頭，我也從來(lái)沒(méi)看過(guò)父母這般的生氣，或許是我天生性格的緣由吧，我并沒(méi)有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)。最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣里第一所中學(xué)，當(dāng)是還記得，接到通知書(shū)那一刻，我觀察了父母臉上的微笑，當(dāng)時(shí)我的心被觸動(dòng)了，高中，我來(lái)到了縣里讀書(shū)，又是生疏的環(huán)境，在那里我開(kāi)頭來(lái)到了這所學(xué)校。雖然我剛來(lái)到大學(xué)，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的簡(jiǎn)單，由但我明白，團(tuán)結(jié)的重要性。無(wú)論是宿舍還是集體，都需要精誠(chéng)所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問(wèn)的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的與宏大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，學(xué)會(huì)取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)。同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自己和他人，同自己的眼睛去細(xì)心地觀看世界上的人和事。樂(lè)觀進(jìn)取，依據(jù)打算定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要夢(mèng)想憑借好運(yùn)一步登天，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，信任最終肯定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)宏大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，或許就是成長(zhǎng)吧!今日，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)重打量自己的成長(zhǎng)經(jīng)受，覺(jué)察過(guò)去所患病現(xiàn)在的我，對(duì)四周的人和事，有了更多的包涵，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失，所以有人說(shuō)挫折、苦痛的背后才是成長(zhǎng)的空間?？匆谎蹃?lái)路，看清了成長(zhǎng)中深淺的腳印。成長(zhǎng)需要我們自己去體會(huì)，自己去感受，在這一過(guò)程中我們會(huì)不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái)，就證明又長(zhǎng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒(méi)它與我無(wú)緣，正視它，它就會(huì)迎刃而解，而我又成長(zhǎng)一些。有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很悲傷的話，初次和我見(jiàn)面的人都會(huì)認(rèn)為我是大方型的，不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)這只是一個(gè)假象，由于我心里深深地刻著一句話：言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的，或許是經(jīng)受了一些事自發(fā)形成的。但是假設(shè)長(zhǎng)時(shí)間地交往，生疏了之后，那么我會(huì)是一個(gè)熱忱的、有點(diǎn)幽默的男孩。對(duì)待身邊的朋友，我始終都認(rèn)真地對(duì)待，但在這之前，我會(huì)用我的眼光來(lái)了解身邊的人，覺(jué)得和我合得來(lái)，不虛情假意、自高自大，我才會(huì)認(rèn)真去交。由于我知道珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過(guò)往的