節(jié)能宣傳周活動策劃方案

節(jié)能宣傳周活動籌劃方案節(jié)能宣傳周活動籌劃方案參考!1990年國務(wù)院第六次節(jié)能辦公會1991年開頭，全國節(jié)能宣傳周活動每年舉辦。參考!節(jié)能宣傳周活動籌劃方案1關(guān)要求，依據(jù) 關(guān)要求，依據(jù) 校結(jié)合自身實際開展了以“厲行節(jié)約，從活動氣氛。二、組織實施活動11、開展了“厲行節(jié)約，從我做起”簽名活動。師生們以班級“勤儉節(jié)約”。2、在師生中開展了節(jié)約用水，用電，節(jié)約糧食實踐活動要2、在師生中開展了節(jié)約用水，用電，節(jié)約糧食實踐活動要”意識，提倡“從我做起”，養(yǎng)成良好的生;各辦公室、教室的各種電器設(shè)備，無人或不用時要準(zhǔn)時關(guān)閉。要求人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開關(guān)。以免造成不必要的鋪張。3、在黨員活動中開展創(chuàng)立3、在黨員活動中開展創(chuàng)立“儉約型學(xué)校”活動，做到領(lǐng)導(dǎo)率不鋪張，培育黨員當(dāng)頭的先鋒作用。和享受幸福生活。喪事、壽事，削減使用塑料購物袋及一次性用品，在簡約中制造和享受幸福生活。三、加強(qiáng)催促檢查三、加強(qiáng)催促檢查掛鉤。掛鉤。四、總結(jié)活動閱歷四、總結(jié)活動閱歷節(jié)約榮耀，”的理念在五珠鄉(xiāng)中心學(xué)校蔚然成風(fēng)，每位師生都以實際行動為構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型社會做出了樂觀的奉獻(xiàn)。際行動為構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型社會做出了樂觀的奉獻(xiàn)。節(jié)能宣傳周活動籌劃方案節(jié)能宣傳周活動籌劃方案2嚴(yán)密圍繞“節(jié)能領(lǐng)跑綠色進(jìn)展”的宣傳主題,廣泛開展節(jié)能宣傳活動動,現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想的節(jié)能氣氛，全力打好節(jié)能減排攻堅仗。二、認(rèn)真落實二、認(rèn)真落實20XX年節(jié)能減排宣傳置。三、活動狀況三、活動狀況((一)多方位多渠道開展宣傳活動從小做起的觀念;宣傳可持續(xù)進(jìn)展的生活方式和消費(fèi)方式，宣傳通過口頭、書面、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，利用監(jiān)視、獎懲等方式加從小做起的觀念;宣傳可持續(xù)進(jìn)展的生活方式和消費(fèi)方式，宣傳耗。(二)制定方案，切實降低能耗“綠色辦公、低碳生活”為主題的節(jié)能宣傳周活動。在辦公室懸掛節(jié)能宣傳周活動橫幅標(biāo)語1在辦公室懸掛節(jié)能宣傳周活動橫幅標(biāo)語1置張貼節(jié)能宣傳畫5通工具、騎自行車或步行。“節(jié)約糧食、反對鋪張”活動，向生態(tài)行動，并大力提倡節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用氣。加強(qiáng)用電設(shè)備節(jié)能治理力度足夠時不開燈。足夠時不開燈。機(jī)等辦公設(shè)備不用時，做到了隨時關(guān)閉;在長時間不使用以電設(shè)備。三是加強(qiáng)辦公耗材節(jié)能治理力度。①加強(qiáng)對辦公用品的使在電子媒介上修改文稿，樂觀推行了無紙化辦公。②在電子媒介上修改文稿，樂觀推行了無紙化辦公。②強(qiáng)化文印印機(jī)的油墨、墨粉用完后，做到了重灌裝，再次使用。節(jié)能宣傳周活動籌劃方案節(jié)能宣傳周活動籌劃方案3((〔200_〕3號)及《 大學(xué)關(guān)于加快建設(shè)節(jié)約型校園的通知》為到建設(shè)節(jié)約型校園活動中來，大力提倡“珍惜資源、節(jié)約能源、”，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，使勤儉辦學(xué)、展展“節(jié)約宣傳周”活動方案的有關(guān)事項通知如下：一、活動主題：主辦單位： ，宿教治理中心承辦單位： 自我治理委員會一、活動主題：“節(jié)能宣傳周”活動二、活動目標(biāo)：二、活動目標(biāo)：率，努力把我校建設(shè)成為節(jié)約型學(xué)校。率，努力把我校建設(shè)成為節(jié)約型學(xué)校。三、活動時間：1120日—27日四、活動對象：四、活動對象：河南理工大學(xué)在校本專科生及在校爭論生均可報名參與。河南理工大學(xué)在校本?？粕霸谛幷撋蓤竺麉⑴c。五、活動內(nèi)容：五、活動內(nèi)容：(節(jié)電，節(jié)水等)的必要性。((二)征集有關(guān)節(jié)電節(jié)水為主的方案：1、技術(shù)類方案征集：結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問，主要通過技術(shù)手1、技術(shù)類方案征集：結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問，主要通過技術(shù)手本投入，提高節(jié)水、節(jié)電的效果，提高現(xiàn)有資源的有效利用率。2、行為類方案征集：主要結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的行為水行為方案。水行為方案。“提倡節(jié)約、反對鋪張”的宣傳標(biāo)語口號、征文，海報，公益廣告設(shè)計等形式進(jìn)展征集。六、活動要求：六、活動要求：1、各級學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)和班級要樂觀做好宣傳和發(fā)開工1、各級學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)和班級要樂觀做好宣傳和發(fā)開工設(shè)節(jié)約型校園活動中來，踴躍為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策。2、方案論證過程中需要借助試驗室儀器設(shè)備的，請相關(guān)院((系)予以幫助。33、全部方案供給者須將方案形成標(biāo)準(zhǔn)的電子版，并注明姓)，在活動規(guī)定時間內(nèi)以電子郵件的方式發(fā)送到406室。4、方案征集活動完畢后，宿教治理中心將組織專家評審組4、方案征集活動完畢后，宿教治理中心將組織專家評審組七、嘉獎方法：11～28～1015～20名。1、后勤集團(tuán)宿教治理中心及校團(tuán)委對評審出的方案予以表2、假設(shè)方案被宿教治理中心承受，將依據(jù)方案實施后節(jié)約狀況賜予方案供給者肯定現(xiàn)金嘉獎。1、后勤集團(tuán)宿教治理中心及校團(tuán)委對評審出的方案予以表3、對組織發(fā)動得力、參與效果好、獲獎人數(shù)多的學(xué)生會、3、對組織發(fā)動得力、參與效果好、獲獎人數(shù)多的學(xué)生會、社團(tuán)或班級，將授予優(yōu)秀組織獎，并予以適當(dāng)?shù)募为劇?、對于此次活動中表現(xiàn)樂觀的宿委會會員及樂觀協(xié)作宿委會工作的相關(guān)部門賜予適當(dāng)?shù)募为劇Ｋ奚嶂卫砦瘑T會宿舍治理委員會節(jié)能宣傳周活動籌劃方案節(jié)能宣傳周活動籌劃方案4“_”節(jié)能目標(biāo)的良好輿論范圍，結(jié)合我市實際制定本方案。“_”節(jié)能目標(biāo)的良好輿論范圍，結(jié)合我市實際制定本方案。一、節(jié)能宣傳周活動主題和時間一、節(jié)能宣傳周活動主題和時間“節(jié)能攻堅全民行動”，活動時61218日。二、節(jié)能宣傳周指導(dǎo)思想及總體要求二、節(jié)能宣傳周指導(dǎo)思想及總體要求“_”節(jié)能目標(biāo)的格外時期，面對嚴(yán)“_”節(jié)能目標(biāo)的格外時期，面對嚴(yán)5月5日國務(wù)院和省政府節(jié)能減排工作電快經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式轉(zhuǎn)變的重要抓手，作為增加區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展能““節(jié)能攻堅全民行動”緊湊等原則，開展形式多樣的節(jié)能宣傳活動。各項活動要充分利用各種媒體廣泛宣傳，把節(jié)能與企業(yè)增各項活動要充分利用各種媒體廣泛宣傳，把節(jié)能與企業(yè)增圍的目的。三、主要活動及工作要求三、主要活動及工作要求”減排社會氣氛。具體安排是：減排社會氣氛。具體安排是：11_年6月7宣傳周活動方案。613日召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員613日召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任。33、_611日前將我市宣傳周活動方案發(fā)至各縣區(qū)、重具特色的宣傳活動。1218(懸掛)節(jié)能宣傳標(biāo)語，各部門網(wǎng)站打出節(jié)能宣傳標(biāo)語。55、節(jié)能宣傳周活動期間，電視、播送、報紙等媒體播出、集中開展節(jié)能宣傳;手機(jī)信息利用中國移動短信平臺發(fā)送節(jié)能宣傳信息。傳信息。66、節(jié)能宣傳周活動期間，商務(wù)部門進(jìn)展高效照明產(chǎn)品及節(jié)能產(chǎn)品展現(xiàn)。7、節(jié)能宣傳周活動期間，經(jīng)委、統(tǒng)計、昭陽區(qū)重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能培訓(xùn)。業(yè)節(jié)能培訓(xùn)。略意義和現(xiàn)實意義。9、教育部門要在中小學(xué)開展節(jié)能學(xué)問宣傳文化活動，營造崇尚節(jié)約的校園文化。崇尚節(jié)約的校園文化。