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淺談小學數(shù)教師的專業(yè)展摘要:教師專業(yè)成長的過程就是教師職業(yè)生命成長的過程個教師尤其是中青年教師都應努力強化成長動力,實成長基礎,寬成長途徑,把握成長關鍵,以全面提升自己的綜合素質,速自己的專業(yè)成長,而更好地勝任新課程背景下的教學工作作為農(nóng)村一線的數(shù)學教師不是被動地去適應新課程而是要主動地引領新課程，去實現(xiàn)自己的專業(yè)化發(fā)展。關鍵詞:教師專業(yè)成長;認識；學習;實踐;反思,握,教力,教長,我課標程形式的開放性、應也是教師內在知識結構不斷

研究還表明寬厚的綜合知識扎實對學我們可以話說三想在讓學生知其然更1、在教師專業(yè)發(fā)展的過程中教凡是我無

絡上有大我們可以在知名雖然但我文本分析課時安排等教學3并在教學活動中

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